新高考的到来，同时带来了综合素质评价。 综合素质评价是“两个依据，一个参考”的“参考”，(注意不要混淆综合素质评价和综合评价招聘的概念~ )公平优先时代的选择，重视学生高中三年学业过程的评价，以改变传统高考中“唯一分数论”的倾向为目的，多用尺子的人才。
许多家长和学生对“综合素质评价”的新鲜事物抱有疑问，综合素质评价是如何具体实施的？ 包含了什么样的内容呢？ 怎样评价，怎样使用呢？和小编一起来看看吧！
综合素质评价主要评价哪些内容？
综合素质评价是基于学生成长发展事实，对学生学业学习状况、核心素养和日常行为表现的系统评价，旨在客观反映学生德智体美的全面发展状况。 根据《山东省教育厅印发山东省普通高校学业水平考试实施方案》和《山东省普通高校学生综合素质评价实施方法通知》，评价内容主要分为思想道德、学业水平、身心健康、艺术素养、社会实践5个方面。
思想道德主要考察什么内容？
思想道德方面主要从爱党爱国、理想信念、诚信、爱与友好、责任义务、遵守纪律等方面考察学生的表现。 重点是学生的日常行动、党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等。
学业水平主要考察哪些内容？
学业水平主要考察学生各科目的基础知识、基本技能掌握情况、运用知识解决问题的能力等。 重点是国家课程(必修和选择)的修习情况、学业水平的考试成绩、校本课程的内容和学习成绩、研究性学习和创新性成果等，尤其是优势学科的学习情况。
身心健康主要考察什么内容？
在身心健康方面主要考察学生的健康生活方式、运动习惯、身体功能、运动技能和心理素质等。 重点包括体育和健康课程完成情况、国家学生体质健康标准测试的主要结果、体育特长项目、参与体育的效果、应对困难和挫折的表现等。
艺术素养主要考察什么内容？
在艺术素养方面主要考察学生对艺术的审美感觉、理解、欣赏和表达能力。 重点是在学生的艺术课程学习的基础上，在音乐、美术、舞蹈、戏剧、戏曲、电影、书法等方面表现出的艺术素养和兴趣的特长、参加艺术活动的成果等。
社会实践主要考察什么内容？
在社会实践方面，主要考察学生在社会生活中的操作经验等。 重点基于学生综合实践活动课程的培训、学生参加实践活动的次数、持续时间、形成的作品、调查报告等。
综合素质评价如何评价
综合素质评价的记录过程包括依次写实记录、筛选整理、公示审查、信息确认、文件制作、查询。
综合素质评价项目的内容是如何记录的？
综合素质评价各项内容，主要由学生个人和学校写实记录。 也就是说，学生在老师的指导下，实际记录能体现自己综合素质发展水平的具体活动，收集相关典型事实资料，及时整理，实现活动记录，事实资料真实，可调查的学校如实记录学生在学校的学习情况。
学校指导学生上高中时创建个人成长记录文件，采用省教育厅统一的综合素质评价管理体系( http://www.sdei.edu.cn/)进行综合素质电子文件管理。
如何在省级系统中管理综合素质评价材料？
综合素质评价信息按学期填写，从入学到学期末为数据收集期间。 学生在教师的指导下，收集可以体现自己综合素质发展的具体事例、活动资料等，及时在管理系统的学生空间进行记录、筛选、整理、排名，在规定时间内提交学校，学生在学校统一确认、公示、报告入学申请资料及其他信息后，形成学生学期综合素质评价资料，公示期限为5天以上。 学生的6学期评价资料，按学生和学校确认的顺序汇总，形成学生的综合素质评价资料。 一般来说，每年3月1日、8月1日零时为系统数据上传截止日，高三学期系统数据上传截止日为5月1日零时，具体时间取决于管理平台通知。
综合素质评价体系自动从学业水平考试体系、学生体质健康考试体系等体系中提取学生综合评价所需的数据，学生、学校无需重复报告。
再看“综合素质评价信息管理系统”
综合素质评价如何使用？
高校校办学生综合素质档案，通过展示学生在记录成长事实过程中不断发现、提高、自信、体验成长喜悦的综合素质相关内容，科学分析学生相互学习、共同提高综合素质的发展状况，为学生发挥优势
高职院校招生录取应以高校学生综合素质文件为重要参考。 高等学校应根据学校工作特色和人才培养要求，制定科学规范综合素质评价的使用方法，提前向社会公布。 招生录取时，高等学校组织教师等专家，以集体评议等方式对学生综合素质信息进行研究分析、客观评价，评价结果作为招生录取的重要参考，作为优先录取和优先安排的依据。
本科高校综合评价招生，根据考生综合素质评价资料形成考生综合素质评价成绩，在考生合格总成绩中占一定比例。
学生、学校和家长应如何进行综合素质评价
学生方面:热爱党的爱国，诚信守纪律，认真学习党团活动、社团活动、公益劳动、志愿服务等国家课程中包括的各学科，完成特别注意自己优势学科扩大学习的体育和健康课程学习，健康生活方式、 培养体育锻炼习惯，积极参与符合《国家学生体质健康标准》要求的艺术活动，完成提高对自己艺术的审美感觉、理解、欣赏和表现能力的综合实践活动课程学习，形成一定的作品、调查报告书等。
校方:根据学校内外资源统一、增加经费投入、完善必要的设施设备、积极开展各种社区活动、开展综合素质评价需要提供条件保障的地区，利用社区资源，为学生提供多种实践课程，通过各种形式为家长、 要向学生、社会宣传课程改革和招生考试改革的政策和育人理念，为顺利实施综合素质评价创造良好的舆论环境，争取家长和社会的支持。
家长方面:要积极配合学生掌握各级课程，积极参与各项活动，指导学生促进全面个性发展，积极参与学校组织各项活动，协助学校更好地执行综合素质评价工作。
学生和家长在准备综合素质评价时应注意什么？
随着高考综合改革政策的全面实施，2020年山东省招生高考将采用“两个依据，一个借鉴”的新模式。 在新的高考背景下，我们高中学生和家长的朋友，一定要充分重视，及时上传和记录综合素质评价信息！