年度教师教育个人工作总结1年以来，我认真学习党的教育教育方针，严格遵守《中小学教师职业道德规范》要求，落实教育局、学校工作布局，注重实际，以实效为教育工作的基本原则，以培养学生的创新精神和实践能力为重点， 以新课程改革为契机深化课程教学改革，落实认真执行课程计划的教学例行，落实教学改革措施，大力推进素质教育，大幅提高课堂教学质量。 现将一年来的工作情况总结如下。
一、认真学习，提高思想认识，树立新理念
1 .坚持每周学习牢牢围绕新课程，构建新课程，尝试新教法目标，不断更新教学观念。 注重学习新课程标准与构建新理念的有机结合。 通过学习新的“课程标准”，认识到新的课程改革是挑战和机遇。 把理论结合实际教育，解放思想，更新观念，丰富知识，提高能力，以新的素质结构接受新课程改革的浪潮“洗礼”。
2、通过学习新的“课程标准”，使自己逐渐理解“一切为人发展”的教育理念。 树立学生主体观，贯彻民主教育思想，构建民主和谐平等的新师生关系，尊重学生人格，承认学生个性差异，积极创造和提供满足不同学生成长条件的理念。 把学生的发展作为教育活动的起点和归宿。 重视学生独立性，自主培养和发挥，取得了良好的效果。
二、教育工作
教育工作是学校各项工作的中心，也是检验教师工作成败的关键。 一年来，在坚持学习和应用新课程理念的同时，我积极探索教学规律，充分利用学校现有的教育教学资源，大胆改革课程教学，加大新教学方法的使用力度，取得了明显效果，具体表现如下
起教师主导作用
1 .准备科深入细致。 平时认真研究教材，参考各种资料，深入理解教材，努力正确把握难点。 在制定教育目的时，要充分注意学生的实际情况。 教案认真编写，不断总结经验教训。
2 .注重课堂教学效果。 针对初中学生的特点，以快乐教育为主，以学生为主，教师为主，教学为主，注重练习的结合。 注意教学中的重点，突破难点。
三要参加校内外教育探讨活动，不断汲取别人宝贵经验，坚持提高自己的教育水平。 经常与经验丰富的教师商量，经常一起讨论教育问题。 多次听公开课，明确了今后的课程方向和今后的语文课程的教学方法。
4、作业评分，认真及时、全面审查，反复修正，及时理解学生的学习情况，表明能够在指导中进行。
(2)调动学生的积极性
在教育中尊重孩子的不同兴趣、不同生活感觉和不同表现形式，使他们形成自己的不同风格，不求一律。 有意识地以学生为主体，以教师为主导，通过各种游戏、比赛等教育手段，充分发挥他们的学习兴趣和学习热情。 自由健康地发挥他们的本能和个性。 让学生在视觉、听觉、触觉中培养创造性的思维方式，把“想学习”变成“想学习”，大力活跃教室氛围，相应地提高课堂效率。
(三)做后生转型的工作
作为教师，应该理解每个学生都有优缺点，优生优缺点明显，后生容易发现缺点。 尤其是在学习上落后的学生，往往得不到老师的肯定，后生能否成功，直接影响着全班的成绩。 因此，一年来，我一直重视从以下几个方面牢牢抓住转型工作
1 .从发展角度看学生。
应该纵向看。 后生的今天比他的昨天好。 不然，我必须相信他的明天比今天好。
2 .因势利，以消极因素为积极因素。
首先，帮助后生发现优缺点，发挥优点，克服缺点。 其次，用普通的心情对待:后生也是孩子，厌恶、斥责只适合反对。 他们应该和其他学生享受同样的平等和民主，在有些进步的时候要得到老师的肯定。
做着真正知道的事情，做着让人感动的事情。 首先创造“诚实”一词。 教师不应该虚伪或欺负人。 学生发现“假货”，教师所做的就被视为“戏剧”。 其次，“接受”可以让后生感受到学习过程中的各种心理表现和看法，鼓励他们信任和自由讨论，例如对学习的恐惧、犹豫、满足、冷漠、错误的想法和谴责等。 最后编造“理解”一词，通过学生的眼睛看事物。
达到了以上几点，我在后生转型工作中效果显着。
三、班主任工作
作为班主任，我深刻理解老师的每一行都影响着学生，对学生发挥着传话的作用。 所以在工作上遵循了“严格要求，高标准”的指导方针。
1、思想教育始终坚持不懈:利用班会，早会进行思想道德教育，讲授卫生、纪律、安全等，注重培养学生的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。
2、发挥“小干部”的重要作用:通过下决心使用班级干部，制定班级管理制度，对学生各方面提出严格要求，形成了班级内团结提高的优秀班级风格。
3、经常与班主任联系，了解学生的学习情况，对学生进行学习目的教育，激发学习兴趣，培养努力学习的意愿，教授学习方法，掌握各科目，掌握学生的课程负担量。
4 .注意学生的健康，注意保护视力，指导多元化班级活动，积极参加学校组织活动，善于班级经常性管理，对学生进行常规训练，培养学生良好的学习、生活习惯。
5、经常与家长保持联系，沟通情况，得到家长的支持和协助，指导家长正确教育孩子。
通过以上工作，本组学生纪律、学习、生活习惯、日常行为规范等发生了很大变化，为今后的教育教育工作奠定了基础。
也就是说，工作了一年，取得了成绩，但成绩只代表了过去，工作也有不足之处。 例如学生学习两极分化，行为习惯还没有达到规范等，在今后的工作中，我一定要发挥优点，纠正不足，避免短长，取得更大的成绩。
2018中学教师期末工作总结2我担任八年级语文课。 本学期我将以学校和各组教育工作精神为指导，加强师德教师风格建设，以提高师德水平为重点，以提高教育教学成绩为核心，以深化课程改革实验工作为动力，认真履行岗位职责，做好工作目标任务，本学期工作如下
一、加强学习，努力提高自己的素质
一方面认真学习教师职业道德规范、“三个代表”重要思想，不断提高道德修养和政治理论水平，另一方面认真学习新课程理论，努力提高教学能力，参加自学考试，努力提高自己的学历水平。 通过学习，改变了以前缺乏的思想观点，我更加全面、深刻地理解了新课程的理念，为改变本人的教育观念，改进教学方法奠定了基础。
二、以身作则，严格遵守工作纪律
在工作中，我可以严格要求自己，总是以优秀的教师标准要求自己，严格遵守学校的各项规章制度，当然是基本责任。 另一方面，我严格遵守教师的职业道德规范，爱护学生，不受体罚，改变体罚的学生，建立了良好的师生关系，也为学生树立了良好的形象。
三、加强规章制度，提高课堂教学效率
本学期我可以加强教学常规的各个环节:课前深入研究教材，细心注意，了解学生掌握教材中心思想、结构、重点和难点的知识基础，以在准备课程中准备教材和学生为目标，毕竟学生是教学的主体。 在此基础上，精心制作多媒体课件。 课堂采用不同的教学方法，利用不同的教学手段，充分发挥学生的多种感觉和学习欲望，在课堂45分要求质量，努力提高课堂教学效率，下课后立即对作业进行评分，发现学生学习中存在的问题， 在后进学生思想工作和放学辅导工作中，积极落实分层教学原则，在转变后进和培养优生的同时，进行分层检查，及时了解学情，进行对症治疗，调整教学策略。 认真参加教育研究活动，积极参加听课审查，虚心向同行学习，博采众长，提高教育水平。
四、正视自己，明确今后的努力方向
1 .在教室教学中运用多媒体课件，提高了学生的积极性，但对学生基础知识的培训不够充分，不能更深入地理解知识，教室教学效率低下
2 .无法执行知识点检查
3、自卑生的说服教育没有力量，自卑生也被抓住了，但总是没有把握。
4 .教育投入不足，没能深入研究教材和学生。
下学期的改善措施:
1 .进一步加强对新课程改革的认识，推进先进教学方法，在利用多媒体激发学生学习热情的同时，努力提高课程教学效率。
2 .加大检查力度，执行知识点把握；。 常常把落下的东西放在心上，握在手里。
3、加强学生阅读训练，拓宽学生视野，拓宽学生思维方式，提高学生解决问题的能力
4 .采取措施，加强训练，落实知识点。
5 .加强对学生的管理教育，努力提高教学成绩。
2018初中教师期末工作总结【3繁忙的教育工作结束，回顾这个学期，我感到非常充实。 这一年，我更加认识到了耕作的成果。 我深入现场做好教师的本职工作，认真完成学校和领导给我的工作，谦虚地向老师和优秀教师学习先进的教学经验，不断阅读有关教学理念和实践的书籍，注意充实自己。
七年级大多是13、14岁的孩子，在成长的身体和知识的重要阶段，他们在好奇心、热情、活跃、各方面都很好，但他们的自制心很差，注意力也不集中。 因此，我们应该把握学生的这些特点，善于指导，旺盛他们的精力，把强烈的好奇心转化为强烈的求知欲和认真的学习精神，被动地学习，自主地学习。 让我们简单总结一下这学期的工作
思想方面
积极参与政治学习，关心时政和国家大事，捍卫党的各项方针政策，遵守纪律，团结，热心帮助同志，工作认真负责，关心学生，爱护学生，做人师表，有献身精神。
教育工作
认真学习教材，深入研究教材，分析学生的基本情况，找到教学重点，突破教学难点，实现人才教育。 注重学生质量培养，兼顾能力培养和文化水平培养。 为了提高课堂教学的效果，在教材上下功夫时，要多方面参考资料。 事先写教案，准备上课。 我会努力不打没有准备的战斗。 积极参加校内外教育探讨活动，积极投身教育改革的前沿。 及时反馈教育信息，认真评分作业，转换不良学生。
个人学习
参加校内外教育检讨活动，不断学习别人的优秀经验，为自己使用，提高自己的教育水平。 经常与经验丰富的教师商量，经常一起讨论教育问题。 多次听公开课，弄清什么样的课才是有效的课。 参加教研活动，认真准备老师、优秀教师和课程，吸取他们的优点，修正自己的缺点。
积极学习各种教育理论，充实自己，以科学理论为指导，更好地进行教育教学。 我还利用业馀时间认真学习电脑知识，学习制作多媒体课件，为教育服务。 为学生服务。
此外，本学年还负责学校广播电台的工作，管理各级广播电台的投稿情况，积极向学生投稿，鼓励学校广播电台正常运营。
取得的成绩
回顾过去一年，我担任的510班初中一年级学生，生物取得了很好的成绩，平均分超过了学校的同一年级，学生的知识也相应地提高了。
2018中学教师期末工作总结【4班主任，班级工作指导者，组织者，实施者。 作为班主任，每天面对的是渴望几十种知识的眼神，每天接触的是等待几十种滋润的心。 如何使这双眼睛充满智慧的光明如何使这颗心健康成长，不仅要有很强的工作心、责任感，还要有一定的组织管理能力。 刚到讲台，我就从事班主任的工作，感受到班主任的辛苦和辛苦，但令人难忘的是成功的喜悦和甜人师的幸福。 今天，我要结合几年来自己的工作实际情况，谈谈班主任工作的经验。
一、思想教育工作总是鄙视，制定教育工作计划
学生已经六年了，思想成熟，无论做什么都有自己的主张，要耐心做好他们的思想工作。 本学期我主要从以下方面进行教育1，发挥自己的模范作用。
大教育家ushensky曾经说过，教师个人的榜样是学生心中什么都无法替代的最有用的阳光。 小学生对班主任有着特别的信任和依赖感情。 班主任的素质、道德修养、班主任的一言一行、一举一动、看不见就成为全班几十个孩子的榜样。 因此，我在工作中热爱工作，遵守职业道德，热爱其心，用语言教导行动，用爱滋润学生，用语言感化学生，教导学生人道，提高学生前进的动力。 正确，不命令地执行。 那个身体不正确，但不服从。 在班级工作中要求学生能做到，我总是带头做模范。 每次在学校工作，我总是和学生们一起工作。 调动学生们劳动的积极性，保证质量完成学校交给的一切任务。
2、建立良好、科学规范的班级制度、班级规则；。
学生的管理，仅仅是老师和学生之间的个人感情，容易导致管理上的放任和恣意。 因此，从入学开始就制定了科学规范切实可行的班规。 充分发挥学生干部的作用。 利用课堂规则评价学生，每月总结，奖励优胜者。 这大大激发了学生的学习热情，同时制约了思想不好的学生的行为，使他们抛弃了自己的不良习惯。
3、马上开始班会的课程。
课堂教学是对学生进行思想教育的有效方法，所以我要掌握每周五课堂教学时间，对学生进行教育。 上课前，我认真分析班级现状，结合班级实际决定班级主题，认真准备班级，取得最佳教学效果。 本学期定期召开班会，向班会内容形式多样、能够学习规范的学生注入五讲五作的内容，引导学生进行安全教育、法制教育的学生学习雷锋，了解革命先人的事迹等。 一系列内容使学生在不同方面受到教育，也取得了良好的教学效果。
不辞辛苦地进行学生的家庭访问，做个人工作的总结报告。
促进学生健康成长，光靠教师的工作是不够的，也要得到家长的协助。 因此，每学期班级的工作有目的，有计划地访问学生的家长，使家庭教育和学校教育密切合作。 这学期学生不听话，我充分利用家长的力量配合自己的工作，每次访问家长介绍本组学习情况、孩子学习、纪律等各方面情况，赢得家长的意见，得到家长对班级工作的支持和协助。 有时通过家访知道学生家里有这样的困难，我想设法帮助他。 这样教师和家长密切联系在一起，共同教育学生，有效地促进了学生的全面发展。 在忙碌的时候，我通过写信、打电话和家长取得联系，家庭访问达到了40次。
因为我的继续教育，学生在行动上受到一定的制约，有的学生对我说:老师这学期你这么严厉，我笑着说:严厉是对你们的爱，其实我的心理有很大的压力，自己的学生自己为什么不能理解，他们很淘气，我的班主任有点放松 到底会有什么结果，我害怕他们和以前的毕业生一样，自己愿意把学校的所有时间都花在他们身上，把自己的工作带回家。 我想用自己的爱感化所有的学生。 虽然在值班评定中我们班的成绩居中游，但是我已经满足了。 因为这也是我一直鄙视的结果。
小学教师个人工作总结5成为教师后，成为好教师是我的目标。 一年来，我一直用勤劳踏实的态度对待我的工作。 现在又到年底了，把今后一年的工作总结一下。
一、思想道德方面:
在一年的教育教育工作中，我可以认真学习国家教育方针，认真学习党的先进理论知识和党的xx大会精神，自觉实践“xxxx”精神，热爱教育事业，时刻记住人民教师的职责，热爱学校，热爱学生。 作为一名教师，我对自己要求严格，在政治思想、学识水平、教育教育能力等方面不断提高，形成了自己的行动。 在教育行业发展自己，为社会培养优秀人才，奠定坚实的基础。
二、教育教育方面:
一年来，我一直担任高中语文学科，在工作中严格要求自己，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教学规律，改进教学方法。
1 .尊重学生是以学生为中心的关键。
在教学中，深刻理解以学生为主，以学生发展为主。 首先，要尊重学生。 尊重学生思维权，尊重学生发言权，尊重学生探索精神，尊重学生思维成果。 只有做这个，才能让学生思考，让学生探索。
2、分层合作是实现合作、自主、探索的学习模式的必由之路。
学生水平不同，思维效率不同，很多学生都害怕思维，缺乏探索，依赖别人的思想。 在教育中把群体混合到中性差别中，这样好的学生永远成为领导者，成为代言人，劣势生总是在群体中不受重视。 要解决这个问题，必须实行分层分组合作方法。 在班级中，根据情况给不同的组分配不同层次的任务，学生在层次相同、能力相同的情况下有时间考虑问题，达到分层合作的目的，使不同层次的学生具有不同的挑战性任务。
3 .明确学习目标。
语文教学千篇一律，容易使学生厌烦。 千篇一律进行单词教学、课文分析、总结，既费时又费力，学生学习一篇课文也不知道自己的功课有多进步。 五年级学生，单词教学完全可以完成他们自己。 他们有这种能力，各有独特的方法。 在教学中，我的普通单词教学只是一个检验过程。 文本分析是一种文体，新文体传入新方法。 然后，让学生根据方法自我解决。 最重要的是教材学生要了解这门课能达到什么水平、解决什么难题、解决什么问题的方法。 这样，课堂就有效率了。 请保留转载
4 .规范工作。
学生要学习新课程和知识的系统化理化，以一定的作业加强提高。 通过规范化工作清楚学生的思维方式，道理清晰。 养成良好的学习习惯。 这是新课标中的鲜明视角，规范化工作可以形成学生的习惯。 养成学生的良好学习习惯。
5 .进一步开展语文实践活动。
利用课馀时间和班级活动开展一系列实践活动是本学期语文教学的重要方面。 在主题班，如何利用“新学期的预定”、“经常注意安全”、“爱学校”等一系列的制作活动，锻炼学生的胆量和表现力显着提高，无论谁站起来都能说一会儿。
6 .制定合作方案。
对于每个自卑生，要仔细指导，仔细批评作业，找到知识薄弱的部分，很快就能进行陷阱。 比如，自己经常利用上课时间，上课迟到指导学生，有目的地制定指导计划，有目的地有计划地进行后生的转变。 课堂上采用了很多问题、很多检查、及时指导、及时反馈的形式，努力提高后进的文化基础知识。 同时，在班里开展互助学组，进行一系列学习活动，使学生思想正确，互相学习，互相促进，形成你追赶的良好学习氛围。 平时自己也会注意“用双手抓住”。 另一方面，培养优秀学生，在优秀学生的指导下，先进地帮助后进，优秀地带不如，促进双赢效应。
7 .课题研究工作。
课题研究的工作我所做的是，1、提高上课前准备的有效性。 (一)提高准备科的有效性；。 我在备课时独立学习，主动备课，主动备课时准备教材、学生、资料、重点难点培训点、思路、教学策略，切实提高备课质量。
(二)提高学生预习的有效性；。 一是教学生预习的方法，在课程训练中提高预习质量二是为了促进学习，明确提出特定的预习问题三是重视预习的课程检查，课程可以从预习开始，学习教学。
2 .课堂操作有效性的研究。
(1)教育目标:首先，我有预先设定的课程目标，目标要根据教材、课程、课堂的学习情况来正确定位，三维一体的目标要注重课程的执行，第二，我要根据课程的动态发展来适当调整预设目标，生成新的目标，也要注重预设目标和生成目标
(2)教师角色:学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，教师也是自我专业成长的主体。 没有教师的专业成长，学生的自主发展就很困难，课堂上两个主体会在不同的水平上协调发展。 上课时，我正确定位自己的角色，努力使学生形成正确的角色感。
(3)教育结构:
课堂教学中强调师生互动，创造性开发课堂资源，动态生成教学目标，包括教师教学方式和学生学习方式。 我在教学时根据不同文章的特点选择了教学方式。 相对合理的文章，适合粗略处理文章的文章我多采用问题引导法，相对感性的文章，促进文章细节的研究和阅读，重视学生的独读自觉。
(4)教育资源:教育资源包括文本资源(教材资源和扩展阅读资源)、媒体资源和人力资源(主要是师生资源)。 教学过程是师生共同开发课程资源的过程。 在课堂上，老师要重视师生共享资源的开发，重视自身资源的开发。
(5)学习评价: a、学习评价应该是完整的评价，包括激励和批评。 b .学习评价必须符合目的，避免空洞，避免机器频繁评价。 c .学习评价是发展的评价，发挥评价的激励和指导作用，不伤害学生的自尊心。
3 .课后反思的有效性研究。 另一方面，个人认真思考，频繁运笔，养成教育的反省习惯。 另一方面，加强了反省的交流和探讨，从反省中得到了启发和升华，取得了进步。
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