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馀世维语录-馀世维:优秀的员工不是天生的,而是在教育和指导下出生的

作者:车型网
日期:2020-04-03 04:15:10
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的优秀员工不是天生的,是通过教育和指导创造的。 如果有上司认为培养人才是HR的事,他们只需要用人,这个概念是绝对错误的。 管理的作用之一是指导员工。

曾任英特尔中国区总裁的陈伟锭说过两句话

1、我每天花近半个小时和我的部下交流,而且一对一地进行交流。

2、公司领导有两种,一种管理好自己,一种带人去。

可能一天花一半时间不能和部下说话,但至少要保证一天花一个小时,每周花半天和部下说话。 时间是自己分配的,只要重视指导员工,总会有拥挤。 企业不是建立学习型团队,而是要看本组织的所有人是否真的利用时间和机会学习,提高自己的技能。  

1技能是被教授的,不自觉的人是公司的资产和资本,他必须有价值。 其价值必须体现在他的技能上。 聪明的员工可能自己意识到很多技能,但在一般情况下主管的是教练,应该指导员工,不断提高他的生产力和实行力。

但是,现在很多管理员在指导员工技能方面可能存在以下问题

1、没有时间

2 .我不想改变现状。 害怕影响获利,希望大家保持现状。 因为他不想改变。

我害怕面对别人。 如果你的缺点很多,而且没有修正的话,在不能面对别人的时候可以训练和教育他们。  

我不知道部下的工作。 指导部下要想成为他的教练,就必须正确地面对他的问题,正确地进行探讨。

作为企业的管理者,必须和员工一起成长。 许多公司的经理早上进入小房间,直到中午才出来,出不来。 我不认为一家公司的干部应该每天坐在他的房间里。 干部出去发现了问题。 我们中国有个词叫“高瞻远瞩”。 那就是那个意思。 问题不是自己来找的,是出去找的。 主管坐在房间里,决不能看问题。

沃尔玛——世界上最大的零售商,在中国已经9年了,培养了2万名员工和干部,几乎都是中国人。 沃尔玛有句话叫做“员工出众”,他们非常重视员工和干部的能力培养,认为这是主管应负的责任,只有主管培训员工的技术,这家公司才强大。

00002000200002指导员工要有正确的观念,要有积极的要求,也要有消极的规范

领导就像教练一样,主动提高员工、干部的生产力和执行能力,不等他们有问题。 我们有缺点,经常对员工说“该做什么”,但很少对员工说“注意,什么都不做”。 记得把这两者合称为指导,指导是发展和规范。

训练必须编制日程表

培训应该做日程和计划表,今天不是考虑了,而是考虑了下周让老师商量,让员工出去进行扩展训练这个想法,2个月后想出来了,请带某人去别的公司看看。 像这样东边有一个,西边有一个,偶尔有一个,偶尔有一个,没有说预定的研修。 如果不事先制定计划和日程表的话,训练的时候就有找借口不参加的人。

指导员工,无论何时何地,随时随地,随地,随地都要指导员工

人人负责指导。 有机会,没有机会,也可以创造机会! 指导员不是小事,见了就说。 员工的教育,不是建立教室坐在那里认真授课,而是随时随地交给别人,随意教育和指导。

辅导员指导什么基本上有三个部分

①学科-基本理论和实务。 坐在实习室或教室上课的人都是理论。 实务操作要练习。 派员工去海尔的话,那只叫参观或者参观。带员工去海尔两年后回来,其效果大不相同。

②手术科-机械作业、文件、文件管理、简报、图纸、表格、统计、主持会议、谈判等技能。 制造是指根据工作流程、流水线的配置,自己手工制作产品。 如何制作产品、精致、创造性的方式叫做“制作物品”。  

③人格培养。 人的培养有积极发展和消极规范两个方面。 公司应制定《行为守则》。 对一切言行、礼仪要求、工作态度、生活教养等都要做详细的说明和要求,要求员工、干部遵守,甚至要求内化。

3卓越的管理者指导技术指导不是动作,而是一系列动作,结合了很多动作。

辅导=观察行为+差异发现+与员工(干部)对话+说明的重要性+提出改善意见+实际演习+追踪作业+追踪。

①首先,我们必须在旁边观察。 小李在哪儿工作错了?  

②发现差异。 小李哪儿错了

③和他说话。 接下来叫李先生来对话。 “李先生,我发现你有一个严重的错误。 关于这件事,我们该怎么办呢? 不想合作吗?如果认为公司错了,那就不行了,很后悔。 不做也没关系。”

④说明重要性,辅导员的工时要告诉员工:越是第一线越重要,这个重要性一定要提高他。 否则,就不会感到需要指导和学习。

⑤提出改进意见。 请记住,对于在指导过程中被指导的人的缺点和弱者,必须提出改善的方法和意见

⑥演示演习。

⑦附带作业。 你不在的时候他们可能变成别的样子了。 为此,有了以上6个步骤后,就必须加上“陪同工作”。 老职工和干部一定要履行领导责任,教育新职工。

⑧一直盯着。 总是表现良好的员工非常少! 你必须不断追踪,直到他内化。  

社会、地方或组织通过集体软件管理约束人,效果特别好,特别大。

通过培养员工自主学习的心情,他们可以在问题发生时,思考我们哪里是错的。 哪里有需要改善的地方?工作的不是社长,他们在做决策,工作的都是下人,如果你没有被他们指导和教育,他也不愿意动脑筋,就不要想创造性和成果。  

获得员工的自愿要求和承诺是重要的前提。 喜欢员工,让员工约定,协助员工学习课程,达到目的。 鼓励员工主动要求指导,让我们验证,其效果比被动指导和训练提高了10倍。

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