语言学习是一个渐进的、隐含的过程，语言学习内容的丰富决定了它不能一蹴而就，所以学会踏实的学习态度是非常重要的。 语文既不是背书也不是抄写，不是问题，只要认真对待语言学习，思考能力就好，吸收能力就好，养成良好的学习习惯，是“一切皆有可能”的
《六字》:多读书，多练笔小时候读世界名着，大读大家的经典，这是许多学霸在采访中提到的读书途径。
在北京语大学入学考试中获得148分的孙婕妍说:“读书越多，语感就越好。 读书的培养也绝对离不开父母的指导，婧妍说父母从小就喜欢给她读故事。
读书是快速掌握人类数千年科技文化的最佳途径。
阅读的好处自不必说，增长见识，精选，开拓可以形成具有正面指导性的三观的视野，你不再局限于小生活的一角，可以无限制地游历古今中外，练习宽广的心和远大的理想信念，学会解决实际生活问题的方法，在看不见中自己
广博的读书是必不可少的。 喜欢理论的可以看到罗素的《西洋哲学史》、曹聚仁的《中国学术思想史随笔》、北京大学出版社的《西洋哲学十五讲》，思想深刻，没有哲学素养不行喜欢欣赏的是宗白华《美学散步》、王国维《人的话语》、《歌德谈话录》不可读的传记和历史应该更加涉猎， 《梵高传》、《史怀哲传》、《回忆苏格拉底》以及房龙的《与世界伟人的恳谈》、南怀瑾庄子系列、黄仁宇的历史书等关注洗礼你心灵的社会话题，是《南方周末》、《凤凰周刊》、《南方人物特辑》培养自己的批判意识也是精英意识的萌发。 音乐美术类，如傅雷的《谈傅聪与音乐》、《世界美术名着二十话》、丰子恺的《缘堂画集》、《护生画集》。
读了很多书，很多练习笔这个“六字”可以认为是原则，下面要讲的“五点”是怎样贯穿“六字”的方法论。
“五点”之一:努力积累整合，如何达成这个基本要求？
1 .整顿学习语文的态度，明确学习语文的目的。
2 .立足于课文的精读、推敲。
3、优秀作品阅读是语文素养形成的重要途径，也是语文学科人文和科学精神培养的重要途径。
4 .利用各种媒体(包括报纸、杂志、收音机、电影电视、互联网等)收集、整合信息，学习摘录。
“五点”二:注重感受语文美丽的主要方法——
1 .大声、感情地朗读古典文章和诗词，达到忘我的境界——如果没有人读的话，说明你真正在读，那时的朗读效率是最高的，反复朗读，有助于形成强烈的语言感知能力。
2 .多参加各级演讲会、报告会、学术讲座，特别是高水平的这些活动，对提高自己的语文素养是非常有益的。 当然，如果可能的话，有机会的话，不要错过，建议抓住它。
3 .注意推敲措词；。 汉字只有3000个常用字，但根据其中的组合不同美丽度也不同。 “水只有一半”“那怎么样？”
“五点”三:立足于思维能力的培养从语言学习的角度来看，必须关注以下三点
1 .与文本对话:以思想内容的冲突和对话为重点的语言的活用和文章写作技术为焦点的对话。
2 .与生活的交流:观察生活，领悟蕴涵的哲理。 生活本身就是最厚的没有字的书。
3 .与他人切磋:着重培养勤奋的问题、团队精神。 这是高中生的常规问题，也是高中生必备素养。
“五点”四:注重应用拓展学习的终极目标是为了我，知识渊博的人总是富有魅力，知识渊博的人总是富有创造力。 我们在三年的高中生活中，45——50分钟内要求达到800字作文和课外练习笔6万字以上的目标。 因此，以下方法值得关注——写随笔或写后感。
“五点”五:有意识地培养发现思维和创新精神，“我创造了，我还活着”，这是我用浪漫罗兰鼓励的话语。
1 .就习惯性的事情发表自己的意见。
2 .优秀作品总是读新的，仔细看待能够获得新的体验和发现的古代作品的内容和思想倾向，提出自己的认识和看法。 阅读、审视、反省、批评，不相信名人和权威，不管是人的云彩还是云彩，积累一定量，都能使你的思想感情升华。
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