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这段时间，大宝在做家务时发现自己喜欢自言自语，开始以为孩子在和我说话，结果孩子没有那个意思。 仔细一看，孩子正在和洋娃娃兔说话。 现在孩子觉得有孩子的爱好，孩子为什么不和我这亲密的母亲说话，想和没有感情的娃娃说话，孩子自毁了？
于是立刻在网上调查了一下，发现很多孩子都是这样的状况。 据网民娜娜说，孩子很喜欢自言自语，给家人的娃娃取名，每天和我们一起过家，玩也很开心。 网民陈晨说，家里的孩子也有这种情况，儿子总是夸耀自己是洋娃娃，受到老师和妈妈的夸奖，非常自豪
这种在孩子身上发生的行为表现不仅仅是一个例子，也是小时候常见的表现。
心理学表明，只有人类才能满足生理需求，是因为语言使高度的心理过程成为可能。 那么，孩子的自言自语也是语言培养的重要部分吗？孩子的这种表现是不好的吗
一、孩子为什么“自言自语”？
前几天和朋友说话的时候，朋友说了孩子的趣事。 孩子上幼儿园的前一天，孩子很不安，对将来的生活环境也有期待。 晚上吃完晚饭，看到孩子抱着娃娃模仿大人，说:“宝宝不要担心，在幼儿园过得很开心。” “有很多小伙伴，可以一起玩游戏！ “妈妈也夸奖你！ ’敲了敲洋娃娃的头，把洋娃娃放回“家”。 朋友深感孩子的世界总是很有趣。
孩子为什么会自言自语，这两个原因是孩子的感情被这样解放了，孩子在面对比较困难的问题时，倾向于用这种方法帮助自己思考，说话的过程也是孩子学习思考的过程。
关于孩子自言自语的行为表现，在学术上有不同的意见，这被认为是对孩子成长的积极的语言表现。 儿童的行为表现和情感表现也有关系。
影响孩子“自言自语”的因素是什么
这期间，张婆婆来省城看病，在张家住了一会儿，和张家的孩子相处得很好。 两个人经常玩捉迷藏游戏，年轻人也很喜欢奶奶。 过了一会儿祖母的身体恢复了，回到了故乡。 孩子当然可惜。 有一天，小张喜欢孩子自言自语，孩子把娃娃藏起来，假装在找娃娃，一找到就抱着娃娃说很伤心
“你这么容易就被我找到了，奶奶比你聪明多了！ ’他说
“你说奶奶回来和我一起玩？ ’他说
孩子还在想奶奶。
孩子喜欢自言自语的行为受各种因素的影响。 例如，张家的孩子，自言自语的行为充满了感情。 比如，孩子自己经过家自言自语的时候，经常模仿。 孩子自言自语地说“妈妈夸奖了”是自己的鼓励。
影响孩子这种行为表现的因素既有内因也有外因，孩子的内在感情诉求和环境变化带来类似于孩子的语言表现，这类似于孩子的自我调整过程。
三、孩子的“自言自语”有什么意思？
端午假时，赵先生带着孩子去乡下老家玩。 但是，因为老家的孩子很少，所以孩子没有可以一起玩的伙伴。 赵先生也担心孩子会无聊。 结果，孩子非常喜欢爷爷做的木马，竟然和小木马成了好朋友。 我每天和木马聊天玩得很开心。 赵先生说看到孩子和木马在一起自言自语的画面很奇怪，孩子很开心。
自言自语，孩子可以得到一定的喜悦，没有实际的反应，但在孩子的世界里，情感的反应被幻想，孩子的情感充满了。 同时，自言自语对孩子的言语表达也有一定的辅助意义。
孩子的自言自语不需要大人的反应，也是孩子行为表现的出口。 同时，也是孩子不理解大人言行的方法，孩子的语言类型在这个过程中也变得丰富起来。
四、家长应如何更好地开发孩子的“自言自语”
前几天，同事王姐发现孩子喜欢自言自语，王姐很困惑，但没有强烈干预，暗中观察孩子说的话。 其中很多都是孩子想象的故事，像“大战小怪兽”这样的故事对孩子很感兴趣。 王姐为孩子准备了一个小怪物娃娃，孩子很高兴。
面对孩子自言自语的情况，父母的强烈干预反而会剥夺孩子的乐趣。 另外，父母的问题太多，会给孩子带来压力，不利于孩子的感情解放。 因此，有必要适当地为孩子创造喜欢的环境。
理解
1儿童的自言自语
父母应该理解孩子的这种行为，不能认为这是孩子孤独和消极感情的表现。 父母的理解使孩子的语言表达环境更加自由。
2适合孩子自言自语的内容
父母要适当配合孩子的自言自语，让孩子不愿直接对父母说话，这样的方法也能让父母立刻接受，孩子不要压抑自己，想表达自己的感情。
3给孩子一定的孤独空间
父母强烈干涉孩子，强行改变这样的行为会给孩子带来很大的压力。 父母给孩子一个孤独的空间，为孩子的自言自语创造条件，孩子可以更加自由地沉浸在想象中。
有时自言自语会为孩子创造想象的世界，给孩子带来与自己孩子真正对应的乐趣。 这可以说是一个孩子一个人的游戏，孩子在其中玩得很开心。 有时自言自语，给孩子带来自我启发性的环境刺激，有助于孩子积极的性格形成。 父母强烈制止是不可取的，需要适当合作创造空间。
在孩子的学龄前阶段，这种自言自语的表达非常常见，大家遇到过类似的情况吗？ 大家是如何应对的呢？欢迎分享。
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