现代教育学中的班级管理和班主任工作主要包括班级管理、良好班级群体培养、班主任工作等。 那么，优秀班主任要在班级管理中全面掌握管理知识和技能。 主编希望总结整理，让班主任老师发挥一定的作用。
1 .班级是学校行政体系中最基层的行政组织，是开展教育活动的基本单位。
2、班级管理是一个动态过程，班主任和教师根据一定的目的和要求，采取一定的手段和措施，规划、组织、协调、控制全班学生的各种资源，实现教学目标的组织活动过程。
3 .班级管理的职能如下:
(一)有助于实现教育目标，提高学习效率；
(2)维护班级秩序，有助于形成良好班风；
(3)有助于锻炼学生的能力，学会自主自辩。
4 .班级管理的模式如下:
(一)班级的正常管理；
(二)班级并行管理；
(三)班级民主管理
(四)班级目标管理。
5 .目前我国学校班级管理存在的问题主要有:
(1)班主任的班级管理方式偏向于专断型
(2)班级管理制度缺乏活力，学生参加班级管理的程度很低。
针对这些问题，采取措施建立以学生为中心的班级管理机制: (1)旨在满足学生的发展
(二)确立学生在班级中的主体地位；
(三)有能力在目的地培训学生自我管理班；。
6 .班集团必须具备的特证:
(一)明确的共同目标。 这是班级集体形成的基础。
(二)一定的组织结构，有力的领导集团。
(三)共同生活规范、健全的规章制度。
(4)正确的集体舆论和团结、和谐、提高人际关系。
7 .班集团的教育作用如下:
(1)有利于形成学生的群体意识；
(2)有利于培养学生的社会交流能力和适应能力
(3)有助于培训学生的自我教育能力。
8 .班集团的形成和培养:
(一)确定班级集团的发展目标；
(二)建立有力群体的核心；
(三)建立班集团的正常秩序；
(四)组织形式多样的教育活动；
(五)培养正确的舆论和良好的班风；。
九、班主任是班级集团的组织者和领导人，是学校贯彻国家教育方针，促进学生健康成长的中坚力量。
10 .班主任在班级管理中的地位和作用如下:
(一)班主任是班级建设的设计者；
(2)班主任是班级组织的领导
(3)班主任是协调班级人际关系的主导者(艺术家)。
11 .班主任的指导方式一般分为权威型、民主型和放任型。
12 .对学生进行思想道德教育是班主任工作的重点和经常性工作，班主任工作的基本任务是有班级，教学生是班主任工作的首要任务是组织建立良好团体，班主任工作的核心任务是促进班集体全员的全面发展。
13 .班主任工作的内容如下:
(一)学生的理解和研究；
(二)有效组织和培养优秀班级集团；
(三)协调校内外各种教育力量；
(四)学习指导、学习活动管理和生活指导、生活管理
(五)组织课外活动、校外活动和指导课外生活；
(六)编制学生档案；
(七)行为评估
(八)班主任工作计划和总结；
(九)个别教育工作
(十)班会活动的组织
(十一)偶发事件的处理。
其中，学生的理解和研究是班主任工作的前提和基础，组织和培训班集团是班主任工作的中心环节。