每到学期末，班主任就写班主任的工作总结。 在这里为大家送上一些范文，供大家参考。 
总结1 :小学4年级的上学期班主任的工作总结时间过去了，转眼之间一学期就结束了。 我对本学期班主任的工作做了如下总结。
一、学习正确的爱，创造温暖的班级。 一个班，一关门就是家人。 如果这个大家庭的所有同学都像兄弟姐妹一样互相帮助、关心、照顾、鼓励他，他就会温暖、温暖。
那么，我是怎样努力创造温暖的班级的呢？
(一)爱好后进生
在班级管理中，我把自己和人类善良的爱和班级集团的普遍友爱倾注于后进，更加关注他们，更加努力投资。 在班级的集体中，我总是营造平等、和谐、友爱的气氛，让他们体验集体的温暖和同学的友谊，让他们在班级里感受到自己的所在。 大胆吸收这些后生参加班级管理，在管理中克服自己的坏行为习惯。 我们班有一些特色的后生，他们很喜欢讲话，特别感人，有些人不能安静地学习，有些人喜欢读图画书、小说等，他们知道以前老师越来越不注意，但他们却有点喜欢我 那是因为他们心里有自己的大学梦想，而且管理和组织能力还很好，所以我有了他们的干部头衔，平时抽出很多时间接近他们，帮助他们恢复昨天的自信，继续学习生活。
爱优等生。
优等生，人人都爱他们。 正因为如此，优等生的缺点容易被忽视、隐蔽、原谅、庇护。 但是，小缺点会引起很大的危险，对于这样的学生，我决不放纵他们，不向他们妥协。 经常提醒他们要先做人，要做正直的人、热情的人、进步的人。 优生不仅学业优良，更重要的是人品好，心胸开阔，心理健康。 整天受到称赞的学生，在理性的深厚爱情中，只能严格要求，敲响警钟，克服自己的弱点，扬帆前进。
(3)博爱中学生
初高中生通常是班里容易忽视的小组，他们有着相对稳定的心理状态。 他们不像优等生那样容易产生优越感，也不像后生那样容易自暴自弃。 他们是全班的镜子，希望老师珍惜他们，但是害怕出现在大家面前。 对于这些学生，我了解他们的心理特征，调动他们的积极因素，正确处理他们的反复，一贯尊重、理解和信任他们。
二、实施自我管理，培养管理能力。 班
班级正常管理是一项整体培养工程。 只有调动学生的积极因素，才能形成合作力量，共同构建学生的自我管理机制。 因此，我建立了学生的自我管理体制，为学生设立了很多岗位，让每个学生都有机会参与政治工作，为学生提供服务，锻炼自己，表现自己，提高自己的机会。 当然，班规的具体内容是每学期根据班级的实际和学校的要求适当调整，使班规跟随学生、班级的变化，不断提高要求，使学生的行为和道德发展到更高水平，促进学生通过自我教育、自我调整而成长。
1、建立值班班长制。 按学校编号轮流当值班长，班里的事由值班长担任全权，常务班长协助工作。 值班班长督促全体人员检查当天的卫生、纪律，认真做好自己的事情，检查班主任干部的工作情况。 这样大大激发学生的积极性，培养他们的才能，加强班组的自我管理，班组内部也越来越团结。
2、民主改选班干部。 为了让更多的学生有成为干部的机会，让所有的学生都相信我能做到。 同时，也可以敦促班干部做好工作。 我采取干部定期更替的办法。 班干部来自同学的中间选举。 学生亲自推荐进行选举演说，学生无记名投票，民主选举，成立班委。 这不仅可以为更多的学生提供培训机会，也有助于学生干部纠正个人和集体的位置，正确处理个人和集体的关系。 班干部的责任是值班长管理班级，负责娱乐、体育、劳动、学习等各方面的工作，记录工作情况。
三、一切由个人执行。
明确各学生在班上的位置和责任，使学生感受到自己的价值和尊严。 为了激发所有学生的积极性，所有学生都要在班里找到合适的地方，担负起具体的工作，每个人都要对集体做出贡献，每个人都要意识到自己是班里不可或缺的一员。 我在班级管理中，每个人都做，每个人都做的制度。 包括班级干部管理制度、值班日生管理制度和任务承包责任制度。 在这样广泛的参与过程中，学生在集体中找到自己的位置，意识到自己的利益所在，形成责任意识。
四、塑造自己的形象，赢得学生的信任。 孔子两千年前说过。 “那个身体是正的，不能命令的那个身体是不正确的，但是不遵从。 因此，我致力于以下两件事
有向学心，学生教好书是培养好人的前提。 同时，班主任的日常表现的工作精神和献身精神，对学生产生了极强的示范作用和影响，可以转化为特殊的感人表现力。 所以，我不断给自己充电，接受中文通讯，接受电脑考试，认真研究教材，努力让学生喜欢上课，喜欢学习。
2 .尊重学生，不离开学生。 俗话说“严是爱，松是害，不教就坏”。 我认真爱我的学生，努力严格要求他们，但是在充分尊重学生的基础上严格要求他们。
班主任的工作又细心又麻烦，他是在宽广的心灵世界耕作的职业。 在今后的教育生活中，我在我的青春继续属于我们的田地。 我不后悔。 我很高兴，因为我是班主任。
总结2 :总结小学四年级上学期班主任工作，抓好学生思想工作，促进班级精神
“做一个堂堂正正的人。 ’我一直说的话，和孩子们很熟悉，考试和平时的作业学生们都能有意识地独立完成。 生活中孩子不诚实。 此外，我将语文课与思品课结合起来，加强学生的思想工作，如语文课的乐园名言和本文的思想教育内容，常常提醒我“诚实与勤奋应该成为你终身的伴侣”。 另外，在黑板的左侧开设了专栏“诗文朗读”。 第一句话是“我是个好孩子”，学生每天上课都读，在孩子们的思想中形成了思维方向。 强调“男人像男人，女人要温文雅”。 我利用班会，平时的时间，特别是偶发事件进行教育。 目前，班级基本上形成了班级精神“诚实、勤奋、理想、宽容”。
二、抓好班级教育工作，促进班级氛围
一个班以学习为灵魂，没有深层次就会失败。 为了让学生们深入学习，我个人认为以下几个方面取得了成功。
1 .充分协调。 摩擦总是存在的，但协调是润滑剂。 我是班上的润滑剂。 在日常工作中，我不断调整老师和老师之间、老师和学生之间、学生和学生之间。 老师之间很简单，学生之间也可以通过权威和影响力来解决。 老师和学生之间的协调很重要。 特别是科老师对学生言行不当，在学生心中，给学生群体带来很大的负面影响时，矛盾发生的可能性很大，虽然是4年级学生，但是开始在学生心中抵抗，直接影响到本科的学习，而且这种影响具有很强的“传染性”。 本学期，我觉得做的很棒，使各科老师和学生处于非常融洽的状态，其中细心的观察和比喻的协调发挥了决定性的作用。
不断听，促进各科学习。 在四年级的孩子眼里，其他课程远远不及数学语文，学生的重视度远远不够。 像英语科那样，学生对英语的重视程度还不够，因此对课程不够细心，我在课堂上做了很多思想工作，举出自己和周围的例子，在课堂上仔细观察个案工作。 在作业还没认真完成的时候，我先把英语作业交给我，审核之后交给英语老师。 此外，像本组培优课程的美术、书法等一样，要经常提醒学生携带学习用品。 在书法课上，我还参加了教学巡视和辅导，与书法老师进行了深入的交流，促进了学生的意识。
3、鼓励学生克服各种困难，从家庭、心理、学习、生活等方面，他们如何规划时间，如何运用方法学好不同的课程，如在数学方面指导计算和考核方法等，不及科学老师的专业，但促进了学生的学习。 此外，针对本组比较严重的家庭困难，我们教导他们如何适应和改善，如何有助于学习。
4 .以各种形式与家长沟通。 例如，在电话、家访、从学校回家的路上，我想现在得到了大部分家长的信任和支持。 指导家长鼓励和帮助学生学习。
三、选班干部，促进班级体制建设
一般来说，列车要快速行驶就需要车头皮带。 同理，有班，班干部的作用不能替代老师，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养，本学期我采用岗位录用制，首先提出岗位名称和岗位职责，让学生自愿。 班干部出生后，我和他们频繁召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的责任，做好自己的工作。 这样选出的班干部在工作中积极主动，工作也很好。 每当时间过去，我就召集班级干部开会，让他们说说得失和今后的计划等。 这样，不仅为班干部进行了指导，还提高了他们的工作积极性。 激励，原谅错误，公平公正。 四、抓好常规管理，促进培养班级习惯
学生从早上上学到放学，一天的习惯是否规范、文明，影响着良好的集体形成和学生各方面的发展。 在班主任工作中，我主要从小抓起，抓住正常管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创造和谐、清洁的学习、生活环境。 学期开始，我根据班级的实际情况，明确了各单位的负责人，构筑了完整的班级干部系统，细致地成为了管理地、黑板、桌椅、扫帚等的管理者。 午餐、休息饮食、体操、早锻炼时间也建立了相关制度，使学生无序进行，长期形成习惯的学生个人的清洁和参与劳动也始终很努力。 同时，我利用班队、早会让全班同学讨论，明确了日系学生应该做什么、应该做什么。 我组织学生每周进行总结评定，表扬日常行为规范好的学生，以此不断加强，帮助学生初步培养好的学习、生活习惯。
五、开展良好活动，促进学生素质的提高
本学期，学校开展了很多活动，为了使活动更加深入、更加具体、更加全面，每次我都要参加全体学生，通过合作并与相关活动相结合，调动学生活动的积极性，共同创建真正的日常课堂。 在学校举行的英语朗读比赛中，我预先利用班级的课程和时间给他们指导，请英语老师和家长指导，进行班级的比赛颁发奖品。 然后以班级获奖者角逐，优胜者代表班级参加比赛。 结果，我们班取得了一些活动的好成绩。 我们还组织了故事、笔字、诗文朗读等活动，为学生锻炼自己，展示自己的机会，提高了学生和全班的素质。 像小王这样对个体学生的教育，我总是利用上课时间和他们交谈，解决他们的心里隔阂，让学生感受到老师对他们的关心和爱，他们想在自己的好方面让老师和同学看到。
当然，我在这学期的工作中，培养班级精神还不系统化，发展还没有科学有效这个问题班级的工作有时也会出现“乱”“浅”现象，很多种习惯的培养不在意，研究不深。 一直想让孩子们正确，快乐的学习和生活。 “师为师，友为友”，下学期我将不断努力，制定工作计划，在繁忙繁琐的班主任工作中培养更优秀的人才。
总结3 :小学四年级的上学期班主任工作总结学生是具有无限活力的生命体，是教育的起点和归宿。 学生，面对祖国的未来，我们要做真正有意义的班主任。 素质教育应该使我们全面协调发展学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质。 我们班级管理应该如何阅读学生个体，提高学生的生活和生命质量？ 在过去的一个学期里，我们班在学校的统一组织、领导和同学们的合作下，在班主任的强烈支持和合作下，各项工作顺利开展，在安全、学习、工作等方面取得了突出的成绩，我所做的工作总结如下。
一、做好学生思想工作，培养学生道德品质，净化学生心态，努力培养德智体全面发展的人才。
搞好学生思想工作从两个方面开始，一是注重每周班会的课程，一是搞好班会的课程，二是注重与学生的思想交流，多与学生交流。 重视班会，开班会，是为了在班里形成正确的舆论，形成良好的班风、学风，为学生提供良好的环境，重视学生的共性。 为了协助学校各项工作的落实，我们班积极开展有利于学生身心健康发展的活动，使学生在活动中有了分辨和见识。 学生的自尊心也很强，直接批判回来可能是思想的反抗。 利用班会课对学生进行思想教育的好处是避免单调的批评说教，引起学生反感，容易被学生接受，明确学生思想上的模糊认识，切实帮助学生提高思想境界。 但是，开课会的课程不一定要等到每周二下午第四节，利用片断而不影响学科学习的时间开个短而精练的班会也能取得良好的效果。 无需长篇大论，班主任马上就会血腥地指出发现的不良思想的迹象，对事物进行警告性的指导教育，往往会使影响班风、学风的不良思想在萌芽阶段消失。 重视与学生的思想交流，多重视与学生的交流，是学生的个性和人才教育。 我经常利用上课时间和学生促膝谈心，对学生进行正确的教育。 用个人魅力征服学生，用自己的热情和精神感染学生。 出现在学习、生活的各个方面。 无论做什么事情，从学生的角度来考虑，考虑学生的利益，学生都容易接受。 这时候，我是他们的好朋友，尽量为他们感到困扰，所以我被班上很多学生爱戴和信任。
二、加强班级管理，培养优秀学风、班风，深刻理解学生，培养“团结、严格、活跃、努力”的群体。
四年级学生思想、心理发展、变化很快。 因此，学生的思想工作特别复杂和重要。 本学期中，我的班级管理主要从三个方面实施:另一方面，我主要是加大学生自主自我管理能力的培养，通过各种方式，指导学生进行自我教育，让学生根据自我意识产生进取心，指导逐渐形成良好思想行为品质的学生如何进行自我管理， 注意培养他们多方面的能力，让学生自我设计、自我组织，培养学生在活动中注意教育和娱乐一体化的自我服务能力，学生要规划、烹饪、控制自己，使自己在集体中成为群体建设者，而不是“负担”。 在这方面，特别重要的是班级干部的选择，这是让学生自治的重要方法。 班主任的管理代表是学校的管理，班主任拥有无论怎样的颜悦色都无可置疑的权威，有时候也无法理解和接受，通过班主任的协调，经常会得到意外的效果。 班干部负责协助班主任的班级管理，他们接受班主任的指导，立即反馈班级状况和同学们的思想动态，他们分工管理班级的各个事务，同时也是团结合作的整体。 选班干部不仅有利于班级管理，也有利于全体学生的共同发展。 培养学生担任班级干部，是培养学生能力、提高学生素质的有效途径。 例如，培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等，也可以培养关心集体、关心他人、乐于献身、积极进取等优良思想品质。 多培养班级干部有利于大多数学生的全面发展。 班级干部通过管理班级，使学生自立，培养和培训学生的管理、自制能力。 同时，宏观调控，做好班级领导、领导，封闭好方向，不断前进，不断发展，促进他们的全面发展，促进健康成长。 把班级管理工作向健康的方向发展。
三、积极抓住后生的转变工作，努力让后生以失败者的身份来到，以胜者的身份去。
后生教育与管理一直是班主任工作中的难点，但也是影响全班教育教学质量提高的重要环节。 每个学生都有受教育、受训的基本权利，关注后进是学生享受这些权利的重要表现。 在这方面，我作为班主任首先要以正确的态度对待他们，彻底调查清楚他们造成了坏的原因，用材料教导他们，诚实接触他们，总是耐心合作，做好他们的好朋友，最可靠的朋友，立即加强他们的心理指导，他们在各种心理上的 同时，尽量挖掘他们的“闪光点”，动员他们的积极因素，培养他们的主人意识，充分发挥其内在潜力。 我还要创造条件和机会，让后辈表现优点和优点，称赞他们，让他们体会成功的喜悦和快乐。 对屡教不改的学生，一方面可以申辩是非，有能力，与之相比，可以选择熟悉的班级干部进行注意和援助，另一方面也是主要方面，班主任耐心地教育。 “冰冻三尺不是一天的寒冷”，解冻后生的心是不可能的，也不是一天两天就能完成的。 只有老师对他们的理解、尊重、真心、真诚的温暖，才能解除冻结。 的确，老师的关心、关怀和爱情是打开学生心扉的关键，老师自主地与后生交流，充分理解他们的思想状态，用诚恳的心关怀和帮助他们，他们知道，知道，最终也会被感动。 班主任相信这一点，努力落实，成为转校生才有成功的转机。
四、积极开展课外文体活动，做早操、课间体操、眼保健体操，保护学生视力，增强学生体质，提高学生学习效率。
高中学生学习任务较重，开展适当的体育活动不仅有助于提高学生的身体素质，也有助于提高学习效率。
五、积极联系各科教师，调整学校各方面教学能力，发挥桥梁纽带作用。 在与班主任交流中，我尊重他们的意见，同时把他们当作班主人，看作自己的同伴、好朋友。 凡事都要主动与班主任协商，听取他们的意见采用。 慎重处理学生与班主任之间的关系，在处理师生矛盾时，尽量不加剧矛盾。 在这方面，我平时多教育学生，有礼貌，尊重老师的劳动，专心上课，认真完成作业，树立老师的威信，增进师生之间的友谊。
六、抓好安全工作。 安全维持着家家户户的生活，我一直做，安全第一，以预防为主。 一方面利用周会、小组会、恳谈、家访等形式进行周密的思想工作，另一方面制定切实可行的安全措施。 第一学期没有发生安全事故。
也就是说，在这个学期中，我通过以上方面的努力，班级工作取得了比以前更大的好转，学生的整体素质不断提高，圆满地完成了各项任务。 我将不断努力，及时总结经验教训，为取得更辉煌的成绩而努力。
总结4 :小学四年级的上学期班主任的工作总结又是一学期！ 对于时间的匆忙感慨万千，有时也想回顾一下走过的路。 因为那里有充实感，也有收获的喜悦。 在工作中，我们克服了各种各样的压力，以满腔的诚实和科学的态度踏实地走下去！ 一连串的足迹，一连串的收获。 我会回顾并总结这学期班主任的工作
一、爱学生，尊重学生，信任学生
我相信学生可以用我的主导角色来管理自己，所以我首先充分发挥了班级干部的主动角色。 从某种意义上说，建立和谐的班级集团，是班级干部的决定性因素，所以我通过几次班级干部例会，要求班级干部下决心，不仅要建立诚实的家庭，还要做决策者。 学生们自己参加班级管理，有利于学生们的学习和各种兴趣的发展，可以讨论任何想法和活动。 如此发挥班干部的主体性，调动班干部的积极性，工作轻松，效果好，除学校组织活动外，在班内开展各种活动，鼓励学生积极参与，这些活动大多由学生自己策划、组织、总结，取得了良好的效果。
二、以身作则，为人师表
班主任不仅是班级的组织者和管理者，还是班级的教育者。 平时和学生的交往时间比其他老师多得多，所以班主任的一举一动，对学生有很大的影响。 俗话说:“亲身教导比用语言教导更重要。 " "