一次在朋友家吃饭，那天的饭菜不合朋友孩子的胃口，孩子只吃了一点就不再吃了。 于是，爷爷、奶奶、爸爸、妈妈轮流推荐吃饭，每个人都会说:“吃了饭你是最棒的。 太厉害了”。 连续攻击，孩子勉强吃了好几次，再也不吃了。 于是妈妈忠告说:“再来吃一口，你真棒，太厉害了。” 孩子说:“我什么用都没有，也不觉得厉害。”其馀的父母都呆在那里，不知道怎么回答。
在生活中，到处都能看到父母夸奖孩子的情况，即使是孩子也有完全不想受到这样的夸奖之类的感觉，但是我们的家长一直以这种模式来夸奖孩子。
错误的表扬使孩子失去了自己
附近的孩子从小就很可爱，父母平时有意识地教古诗、读书、算数，在同年龄段的孩子中特别引人注目。 平时在小区玩的时候，这个孩子总是被父母要求表演，表演结束后父母总是夸耀孩子。 比如，聪明，可爱，很棒，很厉害。 孩子的父母想把社会上所有的赞美加在孩子身上。 他也总是夸夸其谈。 我家的孩子在炫耀。 我不怎么夸奖孩子。 之后上学，孩子们几乎没有一起玩，很少见面。
有一次，见到了孩子的母亲，抓住了我，孩子讨厌学习，不听话，脾气暴躁等问题很多，用嘴称赞，开始诉说物质报酬完全没有用。 其实就是这样，很久以前就出现了。 孩子上一年级的时候，老师来家里拜访，婉转地表达孩子有点超越自己，父母还是不接受。 老师看到父母过于频繁地夸奖孩子，有点过于夸奖，只有孩子有真正的进步时才夸奖他，但父母没有听。
一想到童年可爱、聪明、聪明的孩子，现在父母真的接受不了了，这个孩子的巨大变化起因于童年不正确的称赞。 当你夸奖孩子聪明的时候，他觉得我不用努力也能学习。当你夸奖孩子漂亮的时候，他会觉得我漂亮就好了。当你夸奖孩子很棒的时候，他觉得自己能控制一切。 这不是事实，不恰当的赞美和赞美会给孩子带来错误的认知，孩子不能正确认识自己，最终会失去自己。
在《被讨厌的勇气》一书中，作者岸见一郎表示，赞美之词本身就是双方关系不好等产物，只是赞美之词就会使孩子失去自己，成为一生不自由的根源。 家长对孩子的表扬，是站在孩子的另一边，对孩子行为的评价，从一开始就不平等。 我们不论在什么地方、场合都夸奖孩子的时候，会给孩子错误的自我认识，确立孩子对自己的价值和身份，让孩子失去自我。
比起表扬，鼓励更能让孩子看到自己的力量
着名心理学家戴维克和同事曾经做过实验。 把10岁到11岁的128个孩子分成两组，在第一阶段，每个孩子都要求解数学题，但是一组学生回答后，都夸奖说:“你做得很好，你很聪明。” 另一组孩子的奖项是“你干得很好，你一定很努力”。
在第二阶段，孩子们得到了更难的问题。 戴维发现，上一阶段努力的孩子们在面对更加复杂的问题时，更加顽强，更愿意尝试不同的方法。 在此之前被称赞聪明的孩子们，面对失败就会焦躁不安，不想暴露缺点。
鼓励
鼓励，也就是说肯定孩子的努力过程，让孩子有自己能控制的感觉，认为成功与否就在他们自己手里。 夸奖，也就是夸奖孩子聪明，让孩子相信自己的智商出类拔萃，遇到困难时，他退缩，不想尝试，害怕失败，打破自己的聪明圈子。
英国着名教育家斯宾塞说:“对孩子的一次喝彩，比起百度的斥责、喝彩和鼓励，更能使有自卑感的孩子摆脱泥沼。 所以，我们不仅要表扬孩子，也要鼓励孩子，当孩子做对的事或做好的事时，父母应该更加感激和鼓励，这就是承认孩子的能力，让孩子认识自己的价值，想试试，不怕失败。
鼓励孩子有自信，做一个更好的自己
在不同的场合，我们应该结合不同的鼓励、鼓励和表扬，让孩子更好地理解自己，产生对自己能力的价值认识，建立自信心。
1、说明型鼓励:赞扬孩子的行为而不是结果
说明型鼓励是指举出具体的例子。 孩子期中考试考了90分，期末考试考了98分。 不要夸奖孩子，你很聪明，你真是无目的的夸奖。 “我之所以看到你这次的成绩提高，是因为你在这期间一直认真地每天坚持着10道题。 因为你的毅力使你的成绩提高得这么快。
聪明、坚强等赞美语言的话，孩子会感到自己不用努力什么都能做到。 说明性的鼓励使孩子认识到自己的正确行为，给予自己良性的认知和自我价值感。
鼓励
2、感恩型鼓励:感谢孩子的付款而不是表扬
感恩型鼓励就是一个具体的例子。 晚饭时，孩子喜欢吃今天的饭，吃完了饭。 你对孩子说了很厉害，今天把饭都吃了。 但实际上，吃饭完全是自己个人的事情，他吃完还是没吃完取决于自己，不吃饭你也不会变，不值得称赞。 我们说:“谢谢你今天把饭都吃光了。 粮食没有被浪费。 知道粮食的重要性和田间劳动的辛苦，今天很高兴把饭都吃了。
让孩子和你站在平等的地位，不是评价他的行为，而是感谢他的行为，他对自己形成正确的自我认识，建立自信。
3、授权型奖励:鼓励儿童，给予信任
当孩子试图做某事时，如果穿上衣服，我们应该下决心试试孩子，表达对他能力的信任，帮助他建立自信。 不管孩子是否尝试成功，都要肯定他的付款和过程。
美国儿童心理学家德里克说:“孩子们需要鼓励，植物需要水。 没有鼓励，他们就活不下去。 ’他说
为了不让孩子在成长过程中施肥过多而枯萎，让父母给予一点表扬，让孩子在成长过程中水肥丰富，迎风而来。
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