孟祥杰
作者:孟祥杰(山东省潍坊市滨海开发区锦海小学教师)
在我十几年的学校生活中，中学二年级的袁玉文先生和他讲的《白杨礼赞》课，至今还记得。 1980年代初，在土墙垒建造的教室里，原老师让课程起伏感动了。
我记得很清楚。 原老师年轻又帅，常常开玩笑，不知道我们是叫他“国语老师”还是叫他“玉文老师”。 在那门语文课上，介绍了作者茅盾的一生以及这篇文章的创作背景和创作手法(象征)后，袁先生开场白说:“作者希望西北抗日军民看到中华民族的前途和希望，热情地写一篇名为《白杨礼赞》的美丽写景抒情散文，多读一些，看谁真的能感受到它。” 然后，他用一点乡村音的普通话给我们朗读了其中的两个自然段落。 从今天的标准来看，他的普通话真的不符合标准，但他的声音和抑扬顿挫的朗读一下子吸引着我们，在脑海中产生了自己也想高声朗读的愿望——这也许就是“榜样”的魅力。
让我印象最深刻的是，全班同学朗读后，袁先生特意让几个同学亲吻朗读。 这包括我自己。 我们学校在乡下共同经营中学，是在农村长大的我，普通话当然不怎么会说，但是我至今记得自己的朗读充满热情，“那是一棵以上流为目标的树，直干，直枝……”等话语时，声音中洋溢着少年无限的热情和力量 出乎意料的是，我们读完后，袁先生提名称赞我们。 特别赞扬我和袁淑玲的朗读——袁淑玲流畅悦耳的声音和标准普通话在班里很有名，她受到表扬是有道理的。 我也没想到成为了老师眼中的“朗读明星”。 从那时起，我就深深地爱上了朗读，上课时间喜欢听名家的朗读录音，充分体会了沉浸在朗读世界中的特殊乐趣。
那门课至今难忘的是，原老师反复朗读作者的赞美感情后，特意大声朗读文章中由四个反问组成的排文，他高大的身姿和庄严的表情不由得让我们肃然起敬。
时光飞逝，转眼30多年过去了，我无法忘记他在语文课上的朗读经验，也无法忘记袁玉文老师的表扬和激励。 在那之后，我也成为了语言老师。 教育设施设备越来越好，先进的多媒体视频可以在教师和学生的教室里听到，我亲自朗读，用近距离的“示范”感染和推广学生的习惯可能与当时老师的示范朗读有关。
资料来源:《教师报》编辑:关中年轻人
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