一、实习目的和要求
教育实习的基本目的是通过理论与实际结合、学校与社会沟通，提高学生思想意识，尤其是观察、分析、解决问题的实际工作能力，培养学生积极适应社会主义现代化建设的高素质复合型人才。 具体而言，包括三个方面:
1 .运用和验证教育成果。 运用教学成果是把课堂教学的系统化理论知识应用于实际工作，从理论高度对教学教学工作现代化提出具体的建议和思路。 检验教学成果，是看课堂教学与实际工作有多远，通过综合分析，找出教学存在的不足，完善教学计划，为改革教学内容和方法提供实践依据。
2 .了解并熟悉学校的运作。 对师范类专业本科生来说，实际能力的培养是很重要的，但这种实际能力的培养不仅仅是课堂教学是不够的，还需要从课堂走向实践。
3 .做好练习和就业准备。 通过实习，找到自己的状况和社会实际需要的差距，在今后的学习期间及时补充相关知识，为求职和正式工作做好充分的知识能力准备，缩短校园向社会的心理转型期。
二、基本情况
我们10月11日来到湖南永州双牌县第二中学，11月18日实习结束。 我被分到高一( 172 )班实习。
实习的基本内容是课堂教学和班主任工作，基本情况如下
1、课堂教学:完成教案数为*件，试讲次数为*次，课时数为*节评分作业为5次监督考试的自习指导12小时。
2、班主任工作:主题为“网利与缺点”的班会组织本组学生与实习老师之间的篮球比赛两次组织学生单独商量，了解情况。
这次实习使我感到很多心情。 一方面，我知识丰富，昼夜苦读，另一方面，要成为优秀的教师，不仅学识渊博，而且语言、表达方法、心理状态、行动态度等各方面都很精练。 每次下课我最感受的是，当老师真的很辛苦呢
考试教学工作开始后，我每天的工作都是听优秀化学教师讲课——写教案——写考试教学——修改——考试教学，反复完善这些练习。 直到熟悉在课堂上讲话的内容为止。 尽管如此，我第一次进教室的时候，我还是遇到了很多师范学校没有学过、事前没有预料到的难题。 毕竟，试教的时候和正式去教室上课的时候心情不一样
向学生传授知识，光靠书本知识是不够的。 俗话说“给学生一杯水，自己需要一桶水”。 好的课程不仅要求我们可以招收博客，而且要求平时的学生也具备不接触书本的知识。 这时候，你自己不仅知道这些知识点，更重要的是用学生容易理解的诚实的语言来表达。 这一点，例如在分析基础训练时，深刻理解了“向饱和的碳酸钠溶液中流入二氧化碳会怎样”的主题。 这个问题，如果知道碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠小的话，可以得出“可以看到白色结晶的析出”的结论。 事先觉得这个问题很简单，没有深思熟虑。 令人意外的是，不管我怎么说，同学们都不能理解为什么碳酸氢钠的溶解度比碳酸钠小会析出结晶。 之后我必须告诉他们的原班主任老师在这里应该怎样表达。
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