导游:我看过很多文章，比如孩子感到厌学，大学入学后撕书等等。 这是最悲伤的事。 人的一生对学习是必不可少的。 学习不是孩子的负担。
我们知道家庭类型多样，一切都不能维持，没有万能的钥匙。 我们也不能把是否进入重点学校作为评价孩子的唯一标准。 但是，有一些事情是所有家长都应该精力充沛地做的。 就是要激发孩子学习的内在动力。
那么，如何激发孩子学习的内在动力呢？一位老校长从这八个方面给了我们一些建议
01
-跳跃就能达到的目标是
我以前带学生去农村，看到孩子们在果园摘苹果。 孩子们跳起来从树上摘下苹果，有时候不要装满水，不要洗，不要把苹果皮擦干净，就吃了苹果。
看看孩子们平时在家里吃水果。 父母削苹果皮，切苹果，放在水果盘里，插上牙签，递给对方，孩子们还是不想吃的样子。
这就是我们所说的“蹦蹦跳跳的苹果”。 向孩子学习也一样。 父母应把对孩子的期望设定在适当的水平。 我没有大包，请直接把“苹果”送到孩子手里。 否则，孩子就不感兴趣，另外，如果不确保这个目标是孩子跳跃相遇，孩子就会失去自信。
02
-承认不同，发现了孩子的可能性
家长中，有些人喜欢比较其他家庭的孩子为什么聪明，因为那个人是最好的，你怎么样，孩子渐渐形成了“我比别人笨”的心理固定，甚至产生了“妈妈喜欢别人”的抵触感。
不要比较，要根据自己孩子的实际情况。 孩子现在可以跳1.2米。 那个1.3米是合适的目标。 别的孩子能跳1.5米，不要要求自己的孩子跳得那么高。
父母必须发现自己孩子的特点和优点。 人有不同，必须承认不同。 了解自己的孩子在什么方面有潜力，有优势。 不要只为了自己的面子强迫孩子读书，在压力下读书是不好的。
03
-不要把孩子看成是放入知识的“米袋”
什么样的孩子才是好孩子？ 只有100分的是好孩子吗？孩子人品好，手力强，喜欢提问题，那也是好孩子。 家长寻找、刺激孩子的优势，在这方面鼓励孩子。
其实，父母是想知道是培养掌握知识的“米袋”，还是培养完美的人，还是希望自己的孩子是知识还是智慧？
要培养智慧的孩子，少教，鼓励孩子问几个理由，千万不要回避孩子的问题，不要问孩子，你应该启发他。 早点知道ABCD比较好让孩子知道更多理由。
04
-遵循儿童成长规律
名儿童学习能力发展规律。 到13岁，孩子的形象思维、直观思维、模仿能力强，在这个阶段学习语言是最合适的。 比如在小学里背古诗比大学容易。 到了高中，抽象思维、逻辑推理能力发展，学习数学等学科变得容易了。
但是现在很多家长都倒下了，在小学学习奥数，在高中学习外语，错过了机会，工作倍增。 几岁干什么？
05
-让孩子感受到成就感
我个人认为家长在学习上不能带大包，但是培养孩子的自信需要有意识。
为什么喜欢写作？ 他自己回想起，是因为小学三年级的语文老师喜欢他，所以把他的文章作为范文读了。
为什么喜欢数学？我读中学的时候，班里第一次有老师布置的问题，老师从讲台上跑过来，碰过我的头问。 我说过你现在的心情比吃糖快乐吗？ 从那以后，我喜欢上了数学，觉得自己的数学很好。
很多人都有过类似的经历。 这给了我们提示。 孩子要鼓励，给予成功的体验，培养孩子的成就感。 有成就感就有兴趣。
作为监护人，要培养孩子的自信，也可以让孩子做家务，自己做自己的事情。
06
-为了解决具体问题
对父母来说仅仅是鼓励还不够。 孩子有困难的时候，旁边说“相信你”“一定能做到”也没有意义，所以必须帮助孩子解决具体的问题。
例如，刚上小学的孩子很难做数学题，家长参考体育训练的“分解动作”做法，40道题，孩子不能及时做，家长把题目分成8组，每组5道题，完成一组可以再做一组。
“限制时间”可以提高效率。 例如，比较5个问题的时间记录，或者用“限制时间计数”的方法，用10分钟来看看他出了什么问题。 该方法也适用于抄写词汇等工作。
把这样比较困难的大任务分解成一些小任务，使其困难，复杂，是教师和家长帮助孩子克服困难感情，体验成功，提高自信和兴趣的有效途径。
07
-以孩子喜欢的方式激发好奇心
保护和刺激孩子的好奇心对于刺激学习欲望也很重要。
我记得小时候，生物老师给我们培育小球藻，在广口瓶里放入自来水，每天给水打气，慢慢地水色变绿。 我感觉像魔术一样，非常喜欢生物课。
之后，物理老师教我们矿石收音机和晶体管收音机，自己戴的收音机收到收音机的瞬间真的很兴奋，我想成为收音机发明家。
家长也可以带着孩子做小实验，对培养孩子们的学习兴趣、手腕力、习惯非常有用。
还有一些其他的在游戏中学习数学的方法。 例如，小孩子可以堆积木，知道三角形、长方形、园子、半圆等图形概念和红、绿、黄等颜色概念，还可以养成观察、记忆、想象、合作等习惯，以上的孩子可以打牌计算24点。
08
父母树立榜样-
人的增长需要三种方法。 自我学习，同伴合作，由专家领导。 “专家领导”这一“专家”，对孩子们来说，不仅包括老师，还包括家长。
现在流行的话，一流的家长树立榜样，二流的家长做教练，三流的家长做保姆。
我发现在学生中发展比较全面，有自己想法的是家庭民主平等，家长和孩子是讨论式，启发式，不是教学式，而是压制式。 家长有什么事和孩子争论，家长陪伴着孩子的成长，是良师益友。 这种家庭气氛的作用是潜在的、隐含的。
0
推荐“6岁以上的孩子”的家庭教育号码
下箭头下箭头下箭头
家庭教育
微波信号: edu2018
二维码“认识”关注介绍:指导6岁以上儿童心理、儿童健康家长如何抚养、教育、管教，提供家庭教师智慧，共享各科学习资料，保护儿童学习成长。 
- 上一篇：没有了
- 下一篇：222222200000000000000006