新生高考改革后，语文权重进一步提高，甚至出现了“得国语者得天下”的金文。 国语是大科，份额大。 同时，语文也是得分最慢的科目。
但是，更难的是有办法，学好国语又有什么办法呢？这篇精彩的文章值得国语老师们看！
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通常，学习中文的好方法是
不仅仅是这三点
1、泛读，反复读。
丰子恺的读书法被称为“二十二次读书法”，他前后读了二十二次好文章，熟读文章后渐渐从嘴唇之间背诵，多次朗读，体会到应该是记忆之本。
2、强记是指有目的地压制、记忆自己。
有些课程的基本概念不记得了，国语音调的意思，外语单词等等。 理解的东西要背诵，暂时不理解的东西也要记住，使用中要再次强化记忆。
古诗文，背诵起来更容易理解，理解起来更牢固——当然要有毅力和恒心。 长期积累大脑的信息，并养成享受记忆的好习惯。 当然，强记和死记不是同一个概念。
勤奋地写作，不仅仅是作文的一部分。
日记、听课笔记、读书中的圆印注释、整理摘录属于此范畴。
写作本身就是高水平的记忆，我们有写作文，写腹稿，写初稿，直到抄到作文本上，不读初稿就能写完的体验。 因为动笔能够综合运动各种器官，进入记忆的高级阶段，“记忆力好就靠笔头”是没有道理的。
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学好中文要养成十个习惯
熟读、背诵的习惯。
2 .阅读优秀课外读物的习惯。
3 .推敲语言文字的习惯。
4 .积累语言资料的习惯。
记日记的习惯。
6 .规范写作习惯。
7 .专心听别人讲话的习惯。
说普通话，说文明整齐的习惯。
9 .仔细思考、怀疑的习惯。
10 .查阅工具书的习惯。
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本文预读《二阶段法》
学习中文的第一步是预习。 预习的好处很多。 养成预习习惯，不仅能更好地学习新课程，还能提高自学语文的能力。 有一个比喻说，掌握预习的方法就像掌握“金钥匙”一样重要。 在此，“金钥匙”是指自学能力。
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你怎样预先阅读文章？
第一步是粗读——清除障碍物。
要预习课文，请先粗略地读一下。 遇到难的字和词，就要查字典和词典，清除障碍物。 只有做好这些准备，才能认真朗读课文，理解课文的宗旨，加深对课文的理解。
例如:《岳阳楼记》中，“浩浩汤汤汤”的“汤”( sh允ng )很容易读错，说“水流大而急”。 “薄暮冥”中的“冥”( m岭ng )一说“黑暗”就容易明白。
第二，仔细阅读。 确定问题。
仔细阅读是认真阅读。 分阶段看，概括阶段意义、中心思想。 逐字逐句地读，提出难题。
比如，预习《孔乙已》这部小说，为什么写了一篇文章:“孔乙是唯一一个喝酒穿长袍的人呢？” 在句子下面划一条线“？ 在等课的时候，带着这个疑问听老师的说明，马上就会明白。
当然，预习的时候，不要忘记研究每次上课前的“预习提示”和“阅读提示”。 “预习提示”主要针对课文重点和难点提出启发性问题，激发学生思维，不求回答，同时提出一些单词，要求学生利用工具书理解和把握。
预习让学生们体会到学习的乐趣，上课时老师提问，学生们也能接受了。
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本文背诵《六法》
背诵是重要的语文基本技能，有助于学生们加深对课文的理解和感情，为语言和文章积累丰富的语言资料。 但是，在平时的背诵活动中，很多同学拿课文忙于朗读，急于背诵，结果几乎没有效果。
其实，背诵也要注意方法。 根据文本的不同，只有运用各种方法，背诵效果才会切实提高，工作会减半。 介绍几种行之有效的方法。
1、线索法
在老师的指导下整理文本的结构层次，明确文本的内在逻辑关系，以结构层次为记忆线索，形成记忆网络。
《醉翁亭记》第三段线索是楚人旅游——县宴——大众客欢——县醉。
《狼》的线索是:遇狼——畏狼——杀狼——杀狼——评论。 利用这些线索，同学们可以准确快速地背诵。
2、连接法
阶层合并法:
对于篇幅较长的文本和段落，可以将其分成几个部分，一部分加以背诵，最后按顺序连接各部分。
背诵“春”文本:首先背诵春草图的春花图，然后背诵春风图的春雨图，最后背诵春景图。 然后把这些画连接起来一口气写出来。
背着《生于忧患，死于安乐》的第二、第三、第四节，也可以抓住其内容的水平:先数出困难的情节，然后说明困难造成人的理由。最后做出结论。 连接三个层次来朗读。
单词连接法:
背着“想起我的母亲”后面的两个词，我们可以找到关键词。 母亲现在……我……母亲……只是……但是，那是……报恩……忠诚……这是……一定……。 根据相关词，连句背诵。
3、支点法
也就是说，把文本中和段落中的重点词、句子作为记忆的支点，利用这些支点检索存储在大脑中的文字，准确地记住相关的段落。
背对《岳阳楼记》:首先抓住警句，作为记忆的支点整理文脉，有助于迅速背诵。 本文的警句是“先天下”的两句，有了这个抱负才能“不喜欢事物，不悲伤自己”。
以《阅室铭》为背景，以第三句“斯是阅室，吾德馨”为全文支点，再从三个层面理解背诵
1 )开头类似地以“陋室德馨”为题
2 )隐居生活: a .环境:苔痕……草色……？ b .交往:谈笑……交往……？ c .生活兴趣:……调……读……无……无……？
3 )类比结果:什么不好？ 支点法与层次连接法相结合，可以得到更好的记忆效果。
4、鉴赏法
在一些文字段落里，聚集了很多好词，我们非常陶醉。 鉴赏的法则是，熟读课文后，在文字的行间寻找美丽的词语，陈述理由，朗读感情，交流，自己鉴赏。
《爱莲说》、《春》、《听潮》等各自描绘与好词相关的佳句，通过听录音和录像，多次有声朗读形成记忆。
五、画法
背诵课文的时候，一边用画回忆着课文的语言文字的开头，一边回忆着作者是如何写雪景的，对从雪景中引来的历代英雄的评论。
有些诗词没有插图，我们都可以根据诗词的内容和意境，自己作画作诗。 像《望天门山》、《江南春》、《敕撰歌》、《钱塘湖春行》等，可以绘画，根据对绘画的回忆、文字的组合，也可以绘画。
6 .比较法
即比较句式的特征背诵记忆。 背诵《白杨礼赞》第7段，先抑制后否定，肯定，最后排列了四个反问句的句法特征。
抑制:没有……也许…(否定句)、……也许…(假设)扬:但是……更多……那么……(先转换，再递归，然后肯定)。
你……难道……难道……难道……。 (第一句肯定反问，接下来的三句否定反问，四个反问构成一组对话群)。
《愚公移山》的第三段要比较对话双方的语气:智巴伯的话是一句讽刺话，愚公先反驳。 这样，从比较中抓住特征，背得快，牢牢记住，很有效果。
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