文/程博士
本文由程博士育儿( chengboshiyuer )
不同的孩子在遗传等因素上性格不同，但性格不一定，在后天养育孩子的过程中，父母的教养行为对孩子的性格形成起着决定性的作用。
对于孩子不同外表表现的特征，我们可以看到一些孩子性格外向，有些孩子喜欢表现，有些孩子内向，有些孩子喜欢害羞，有些孩子有自己的意见。
那么，对于不同性格的孩子，父母首先要了解孩子性格的所在，其次要根据孩子性格的要点，结合自己家庭的实际情况，在日常的教育过程中，培养孩子的良好性格。
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表现型的孩子
一般表现型的孩子，外向的，感情的表现有很大的起伏，对新鲜的人和事物有很大的好奇心和探求欲望的同时，自我意识很强，其心的自我实现需要他们非常的赞同和赞美。
对于表型儿童，监护人可以:
第一，给孩子适当的独立空间
表型的孩子需要更多的父母和别人的认可，父母给予孩子适当的选择和决定权，使孩子得到认可和满意，同时也是表现孩子自主思维的空间，给孩子适当的表现机会。
第二，家长记得适度的弱音
大多数表型的孩子都衷心希望自己是必要的。
父母在孩子面前表现出适度的弱点，多用语言表达对孩子的依赖，可以让孩子从内心深处获得依赖的满足。
但要注意的是，家长要把握依赖度，找到孩子内心的真正需要，不要以培养孩子自立的性格为主，强迫孩子。
第三，释放适当的情绪
一般表现型的孩子，感情的外在表现强烈，遇到不合心情的事，就会发生愤怒、哭泣、大吵大闹等行为。
此时，父母给予孩子适当的感情开放空间，给孩子哭泣的时间，自己可以静静地陪伴在孩子身边，孩子的感情稳定了，应该和孩子交流，不要一味地停止孩子的哭泣。
第四，严格遵守制定的规则
对于这些孩子来说，他们的思维很活跃，有很多“奇想天外”的想法，父母应该和孩子一起制定规则，不影响孩子的想象力和创造力。
孩子的行为给规则带来冲击时，即使孩子哭闹吵架，父母也要坚持规则的基础，明确自己的行为应该在某种程度上受到孩子的限制。
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保守的孩子
许多含蓄型儿童的性格内向，整体情感外表表现比较平静，在与他人的交往中，宁静，内向，不愿多说话，与表现型儿童相反，不愿在人面前表现自己。
对于保守的儿童，家长可以:
第一，给予适当的引导
一般性格的孩子不想把自己的感情和想法传达给别人。 父母一面对孩子沉默的话语，就会感到不安，想和孩子交流更多。
其实，对于这样的孩子，父母宁可慢慢地走，在生活中慢慢地靠近孩子，引导孩子的感情表达，表达对孩子感情的理解，让他们能够很好地放松是很重要的。
第二，不要太关注
许多含蓄型的孩子，性格腼腆敏感，这时父母关心他们，反而会给孩子带来很大的压力，甚至会带来不安。
同时，如果家长过于关注生活的细节，孩子就会失去表达的兴趣，其中一些表达方式是为了取悦父母而存在的，最终形成了“讨人喜欢的类型”的人格。
第三，注意交流情绪
对待这样的孩子的父母，必须注意不要用过度的愤怒、不满和催促的声音和他们交流。
他们不爱表达，但有自己独特的想法，有自己的生活节奏，因此在孩子面对某个问题时，父母必须帮助他们了解问题的所在，找到解决问题的方法。
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磨磨蹭蹭的孩子
这种孩子最大的特征之一是“慢”，许多家长看起来自己的孩子做什么都比别人多，而且不喜欢说话，喜欢一个人交往，自己说什么，孩子都按自己的步调走。
对于拖拖拉拉的孩子，父母可以这样做
第一，不要老是说“磨磨蹭蹭”
对父母来说，磨磨蹭蹭的可能只是语言，但对孩子来说，磨蹭蹭的其实是负面的语言，特别是对动作慢的孩子来说，父母所说的磨蹭蹭的从孩童时代就开始标记。
因此，在孩子成长的过程中，父母可以给他们更多的时间，给他们耐心，教他们以后要做什么，改变自己。
二是设立交往时间
这样的孩子，在和父母的交往中，气氛变得非常重要，孩子小的时候，无论多么快的节奏和不愉快的气氛，他们都会有互相退缩的心情。
因此，家长可以和孩子一起设定一定的时间，这个时间孩子想玩的东西可以一起玩，孩子想说的话可以听，想听的话可以说，父母和孩子的融洽度提高。
第三，注意指令的传递
对于磨磨蹭蹭的孩子来说，父母的指令必须不要太快，不要同时发出多个指令。
父母应该慢慢地、慢慢地教导自己应该按照孩子的步调做什么、应该怎么做，孩子的行为出现偏差，如果与预想不同，父母也应该耐心等待，给孩子自我修复的时间。
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能动的孩子
从名字可以看出，活跃的孩子最重要的表现特征是活跃，也就是我们常说的“坐不住”。 许多家长认为自己的孩子特别淘气，完全不听话，总是没有时间、没有集中精神。 但是，这是孩子性格的外表表现，需要监护人后天的指导。
对于活跃的孩子，父母可以这样做
第一，设立特殊的娱乐时间
许多活跃的孩子的共同特征是喜欢玩耍，没有正确的引导，他们甚至不能明确正确的玩耍和其他事情的界限。
因此，父母可以给孩子设置特别的玩耍时间，在这个时间段孩子可以玩自己想玩的东西，自己可以觉得开心，当然父母要注意控制孩子的行为。 根据这个时间的确定，给孩子自己设置游戏和其他事情的界限，从根本上解决问题。
第二，规定和监督工作进程
几乎所有喜欢玩耍的孩子都会在工作过程中喜欢上，对事情的结果也不在意。
因此，家长在孩子成长过程中，可以对孩子的需要设置一定的章程，注意不要过度限制孩子个人能力的发挥和成长。
设立工作程序后，父母要定期监督，鼓励完成的，对未完成的给予一定的惩罚，让孩子自己体验工作的正确方法。
第三，管教不得超越教条
很多好动型的孩子的思想是发散的，考虑问题天马空的同时，他们不想被特殊的教条束缚，反而变得反抗。
因此，监护人在管教这样的孩子的过程中，应该避免太多教条，尊重孩子的性格，给他们自由的空间，使他们能够健康成长而不抑制本来的本能。