表现方式“修辞手法”与“表现手法”的区别
在阅读教学中，许多同学不能理解“表现方式”、“修辞手法”和“表现手法”三个概念，总是混淆张冠李装，影响自己的正确答案。 这些都属于表现技术，但有明显差异:1.修辞手法使句子更加生动形象，富有表现力和艺术美感的方法和手段可以称为修辞手法。 修辞手法是针对具体句子的。 修辞手法种类繁多，内容繁多。 但是高考语文考试大纲在学生掌握的修辞手法(辞格)中，有比喻、比喻、借用、夸张、对偶、排列、问题和反问8种。 诗歌修辞手法包括比喻、比喻、借用、夸张、对偶、提问、反问、顶真、兴起等。 ⑴比喻:把一个事物或情景与另一个事物或情景进行比较，可以分为比喻、比喻、比喻、比喻。 有强调事物的特点，把抽象化作为形象的作用。 比如“问你有多少愁人，就好像一江春水东流”这首诗，把抽象的“愁”比作东流的河水，写下了愁的多少和长度。 例句:读下面的宋词，回答问题。 柳吊青？ 吕梅坂刘泛菊①杯深，吹梅②角远，在都。 聚在一起匆忙，云端是雁，水上是浮草。 灵魂做了几次梦，惊讶地告诉别人不要受伤。 夜相思，尘随马而去，月随舟而去。 ①泛菊:喝菊花酒。 ②吹梅:吹“梅花落”。 问:作者在表达感情时主要使用了什么手法？ 请结合全文内容具体说明。 简析:这首诗主要用比喻手法。 上面的照片用“云边孤雁，水上浮萍”的比喻来表现离别的痛苦，下面的照片用“尘土随马而去，月亮乘船而去”的比喻来表现思念的痛苦。 ⑴借用:借用相关的东西代替所表达的东西。 借用费可以部分地代表整体，具体地说，代替抽象的，代替特征的，可以代表人。 借用费的运用使语言简洁、含蓄。 例如，李清照的《梦一般的令》是“知道吗？ 你知道吗？ 绿肥，红瘦的应该。 ”诗中用“绿”和“红”两种颜色代替叶和花，写着叶丛和花凋落。 ①人(或物)的标志，借用特征代替人(或物)的名字分析1 :朱门酒肉臭，路上有冻死骨。 ——杜甫“从京到奉先吟咏五百字”的简要分析:“朱门”指的是住在骊山宫的显贵之家，反映了宫门外的悲惨状况。 ②借用事物的代表性部分来代替事物的整体例句1 :孤帆远影碧空尽头，只能看到长江的天空流动。 ——李白“送孟浩然广陵”简析“帆”。 指的是挂在船本上用风力使船前进的斗篷。 诗人用“帆”指着整艘船。 例2 :枞灰飞烟灭——苏轼《念奴娇》对赤壁怀古的简单分析:“樵”是船桅，橹是大于桨的划船工具，设置在船尾和船旁。 在这里使用木费的船。 ③客观存在的具体东西，不是概括抽象的东西，而是分析例句1:①举酒不喝弦。 ——白居易《琵琶行》的简要分析:“管”是笛子般的乐器，“弦”是乐器的肠线和铁丝。 在这里，诗人用“管”“弦”来指音乐。 例解2 :那一年，金戈铁马，我想气象万人虎被吞噬了——辛弃疾《永遇乐》京口北固亭怀古》的简单分析中，《金戈》是指金属制的戈，《铁马》是指带有铁甲的军马。 这里“金戈铁马”是用来指精锐部队的。 ⑴夸张:扩大或缩小事物的形象、特征、作用、程度等的记述。 有更加强调、更加鲜明地表达事物的作用。 李白的作品中，“白发三千丈，情缘长”“危楼高百尺”等表现引人注目。 例句1 :读下面的唐诗，回答问题。 夏十二登岳阳楼李白楼观岳阳尽，川逍洞庭开。 雁担心地走，山就迎来了月亮。 住在云间，往天空里接杯。 喝醉了感冒，挥动袖子回来。 [注]干元二年，李白驱逐途中遭到赦免，回到舟江陵，南游岳阳创作了这首诗。 q :对第三连的“云间连座、天上连杯”中使用的艺术表现手法进行简单分析。 简解:第三联用夸张手法写岳阳楼耸立在云上的情节，同时这两首诗想象着不可思议的事情，在云间睡觉，在天上写下了“敬酒”诗人置身仙境的景象。 ⑶对偶:用结构相同、字数相同的一对句子或短语来表达两个相对或类似的意思。 从形式上看，语言简洁，从有整齐对称性的内容来看，意义集中在含蓄上。 例句:读下面的诗，回答问题的春行即兴李华宜阳城下草葫，涧水东流回西。 芳树不落花，春山鸟啼。 问:这首诗的三四两句用的是哪种修辞方法，请具体说明一下。 简解:这首诗的第三、四句修辞方法是对偶，“芳树”是“春山”，“花”是“鸟”，“落落”是“空声”。 ⑶比喻:把事物描写成人称为拟人化，把人描写成作物称为拟人化。 拟人化具有促进读者联想、描写人、物、表现事物的形象、生动的作用。 例句:读下面两首诗，根据提示完成观赏。 勇白海棠(雪宝钉)珍薰芳姿昼隐，携手浇灌苔钵。 红洗去秋天的阴影，冰雪露出灵魂。 淡淡的鲜花更加艳丽，多愁善感，没有玉印。 白帝很干净，什么也没说就发呆。 勇白海棠(林黛玉)半卷湘帘半复盖门，冰镇土球为盆。 偷梨梯子三分白，借梅花之魂。 月窟仙人缝袈裟，秋女怨擦去眼泪。 害羞悄悄告诉谁，夜晚靠着西风渐渐黑了。 (据人民文学出版杜1996年12月第2版《红楼梦》第37回报道)咏叹调诗注重形神。 以上两首诗，颔连着眼于白海棠的“白”，但绘画的描写神各不相同。 连句“红洗秋影，冰雪露魂”，前文洗红洗红，极说其自然色彩之美，后文是透明的冰雪，比喻其冰洁玉的灵魂。 倒装句式的运用，有着崭新独特的“洗”“招募”一词，运用拟人化手法，生动地传达白海棠情趣态度的“秋之阶”“露面”的衬托，更加意味深长。 诗人含蓄地表现了海棠朴素、高雅、清洁的自我激励的性格。 “盗取梨蕊三分白借梅花一魂”的连句简单分析。 “偷梨花三分白借梅花一魂”这一连句，前文是梨花的白色，与其表现白海棠的“白色”不如重点是表现“白色”的鲜艳清洁，后文是梅花的灵魂赋予白海棠孤高精神的“偷”“借”，是巧妙地使用拟人化手法的“偷” ⑴问题和反问:问题先提出问题，然后自己发表意见。 引入问题，牵引全篇，中间设问题，上启下承担问题，最后设问题，深化主题，意味深长。 反问以疑问的形式表达确定的意思。 用来表达情绪。 例句1 :“人类英雄是谁？有酩酊大醉临江，有横槊曹公。 简解:从问题开始，明确主题，在以下层面阐述三国人物的英雄业绩。 例解2 :王安石的《问题乌江亭》:江东的子弟现在是否为王而反卷回来简解:用反问句式，强调了声音严肃，历史的必然性。 在阅读教学中，许多同学不能理解“表现方式”、“修辞手法”和“表现手法”三个概念，总是混淆张冠李装，影响自己的正确答案。 这些都属于表现技术，但有明显差异:2.表现方式:表现方式又称表现方法，是作者根据表现客观事物和思想感情的需要运用的语言表现形式，是文章整体的语言运用形式。 常用的表现有叙述、描写、抒情、讨论和说明5种(诗歌中没有“说明”)。 记述:描述人物经验、事件的发生、发展、变化过程。 一般用于叙事诗的表现，在高中的教科书中以“琵琶行”和“孔雀东南飞”为代表，但也出现在律诗和绝句中。 例如，杜甫的“登岳阳楼”就是“以前闻洞庭水，现在是岳阳楼”。 描写:用生动形象的语言描写人物、事件、环境的具体描写和描写。 据《孔雀东南飞》刘兰芝的描写，“脚下有脚步声，头上有鳖甲光。 腰为上流阶级，耳达月亮。 削洋葱根，口似朱丹。 ”其中白描是诗歌鉴赏中常见的表现手法。 讨论:表示人与事物的好坏、是非、价值、特征、作用等的意见。 例如，秦观的《鹨桥仙》中，“两情长了，又会是早晚吗？ ’和。 柳永的《雨雾铃》是“爱情自古就因伤而分手，更加寂寞的秋天”。 抒情:表现作者强烈的爱憎、好恶、喜怒哀乐等主观感情。 (有抒情、直接抒情、间接抒情。 间接抒情在诗歌鉴赏中一般表现为借景抒情、情景交流、乐景哀情、言谈志等，但这也一般称为表现手法)例句1 :读下面的唐诗，按照要求来解答。 端居①李商隐远本回梦，只有空地的敌素秋②。 楼下的青苔和红树，雨中月亮的忧虑很少。 端居:闲居。 ②素秋:秋天的代名词。 问:这首诗的三四两句在艺术手法上有什么特征，请简单分析一下。 简析:这首诗是艺术手法，第三、四句的最大特点是寓情于情景，情景融洽。 诗人通过描写青苔、红树和雨景、月亮、颜色，给客观场面以浓厚的主要表现色彩，创造寂寞、寂寞的氛围，表现出悲伤、孤独、思母的感情。 例句2 :读下面的唐诗，回答问题。 夕春浐水送韩瑜绿出凤城，送暮云楼阁古今情。 行人听宫前水，年光流淌就是这声音。 问:这首诗是怎么融入景色的，请简单观赏。 简解:这首诗把友情和世情等浓缩成“古今情”，融入由“绿暗”“红稀”“暮云”“宫前水”等形象构成的感伤场面，形成了融入情景的特色。 一般来说，陈述句多采用叙述、描写、抒情的表现方式，讨论论文多采用讨论的表现方式，说明文多采用说明的表现方式。 当然，表现方式的运用也不是绝对的。 例如，叙述文中也可以使用少量的讨论和说明，议案论文中也可以使用少量的记述、描述和说明，说明文中也有记述和描述。 对于杂文、游记、散文等更为细致的分类文体，表现方式更为灵活。 也就是说，表现方式的使用，都遵循文体和表现主题的需要。 3 .表现手法的表现手法也称为表现方法(或表现技术)，给文章整体或部分留下鲜明印象，感染读者艺术效果的手段或方法可以看作表现手法。 主要着眼于使文章的全部或部分有效。 常见的表现手法有赋、比、兴、潘、象征、词典、白描、蒙太奇、物语志、借用场景抒情、心理描写、寓居和谐、联想和想象等。 例句:陶渊明的“归园田居”(之三):"种豆南山下，草盛豆苗稀。 朝兴理荒凉，带着月荷锄回来。 ……”句子的表现手法简单分析:这篇文章只是白描手法，用很少的笔为我们描绘了田园生活的情景，表现了诗人对田园生活的爱。 白描原本是中国画的技术。 这个画法不用染色，只用黑线画人物像。 在文学创作中，白描指的是不夸张、不突出，不使用华丽的语言，以最经济、最节约的笔调，描绘出鲜明生动的形象。 其特点是抓住所描绘对象的主要特征，仅用几笔，形象相似。 4 .表现手法与修辞手法相区别联系:表现手法与修辞手法可以提高文章的表现效果，而表现手法可以提高文章整体或部分的表现效果，修辞手法可以提高文章中句子的表现效果，主要着眼于句子修饰的表现手法是从宏观角度来表现文章，而修辞手法则是从微观角度来表现文章。 表现手法和修辞手法的界限也不是绝对的。 例如，重复是修辞的手法，但是分开使用的话，文章的整体表现效果显着，可以看作是表现手法的比喻是修辞的手法，有时候也是表现手法。 也就是说，在具体的语言环境中，如果某种修辞手法给文章带来整体效果，提高文章的表现力，或者某种修辞手法在文章中反复使用产生整体表现力，这种修辞手法也可以看作是表现手法。 表现方式、修辞手法和表现手法是中学语文教学中经常接触的概念，是不可避免的。 我们必须通过具体的语文实践活动认真体会。 例:1.试析以下诗歌的表现手法和作用。 白梅(王冠)雪冰林中穿着这身，不同的桃李掺杂着芳香尘。 忽然一夜清香，散落在干坤万里的春天。 答:本诗中所用的表现手法和作用如下:⑴以冰雪林衬托出花朵的顽强；⑶与芳香尘桃相比，表现出梅花的高尚守护志；⑶托物言志(象征)，以梅花的形象表现出作者的理想追求。 2 .读下面的话，提问:青玉案？ 元夕东风夜放花千树，更吹，星如雨。 宝马雕车香满路，凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞。 蛾子雪柳黄金丝，笑语满身暗香而去。 百度在人群中寻找她，蓦然回首，那人，灯光昏暗。 【评论】①青玉案:词牌名。 ②花千树:形容灯火之多，愿千树开花。 ③宝马雕刻车:指观光灯贵族豪门的华丽车马。 ④凤箫:《仙传》说，秦穆公的女儿做玉，吹长笛作为凤鸣的声音，招凤。 长笛叫凤箫。 ⑤玉壶:比喻月亮。 ⑥蛾儿雪柳:安装在元宵节女人头上的装饰品。 零落:零落。 全词主要用哪种表达方式？ 作者表达什么感情a :主要采用反复(或者衬托，衬托)的表达手法，以元宵热闹反复“那个人”的孤独感，表达作者不流俗，甘于寂寞，保持志士的殷勤高度。 这句话在反讽法上下了功夫。 上一张照片是元宵节灯火辉煌，车水马龙，呈现热闹景象的下一部电影开头，也描绘了观光灯女性的服装，欢笑的乐趣。 这些都不是正篇写的主要对象，只是衬托。 最后，“灯光朦胧”这个“那个人”，感到悲伤、孤独、孤独的人才是作品的主角。 前面热闹的景象，是灯光耀眼的地方的寒冷，那欢笑的欢快的游客们，映衬着“那个人”的孤独。 然而，作者描绘了这样的孤独者，意图是什么？ 梁启超在《艺樟馆语选》中评价说“自己孤独，悲伤的人拥抱着”。 联系作者身上看到这句话，被解雇闲置期间，置身于热闹的“那个人”形象中，有作者自身的影子，或者简直是作者人格的化身，通过“那个人”的自我比较，来表现语系的趣味和寂寞。 从修辞上说，这句话主要是比喻“花千树”，把元夕的烟花比喻成千枝花锦树，“雨一般吹星”——烟花如雨一般吹星的“玉瓶”——比喻性的月亮。 借用代:“蛾子雪柳”——用元宵节女性头上的装饰品代替年轻美貌的女性。 贺铸《青玉案》中的“考题闲愁多少钱一川烟、满城风棉、梅子黄时雨”和李白《秋浦歌》中的“白发三千丈，缘分长。 明镜中，不知道在哪里能得到秋霜”，分别使用了哪种修辞手法的提示:贺铸“青玉案”曾经问过“多少次烦恼？ 一川烟草、街上的风棉、梅子的黄时雨”用了问题、比喻、排比的修辞。 李白《秋浦歌》说:“白发三千丈，缘愁似长。 不知道明镜中哪里有秋霜”，用了夸张、比喻。