的临摹句看起来简单，其实有一定的综合性，涉及语法结构、表达方式、语义一致性、修辞运用、风格协调等多个方面，间接地反映了孩子的知识范围和文化修养、理解、表达运用等多层次的能力要求。
摹写文是调查小学生语言表达能力的重要问题类型，也是锻炼创作能力的基础。 父母们要爱护！
01抄写的基本要件
临摹的要求分为显性要求和隐性要求。 优性要求是指命题者在问题中明确提出的要求即隐性要求是指被模拟的句子中所暗示的要求。 我在这里主要谈一谈隐性要求
内容要协调一致，前后呼应
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内容的协调一致，一是仿造句和被仿造句(或例句)的内容需要内在的联系，可以相互协调，相互联系。 二是仿造句与被仿造句的内容和精神实质一致。 (有感情-色彩、正反对立关系、哲理性和启发性等。 )必须根据模仿句子的具体情况进行具体分析。
前后呼应是指，被模仿的句子的前句和后句在意义上相互连接，如果有相互对应的关系，被模仿的句子也必须在意义上这样相互连接，表现出相互对应的关系。
句式要统一
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句式，即句子的结构形式。 统一句式意味着仿造句和被仿造句的构造必须一致。 这要求考生在抄写前仔细观察一下。 从整体到局部观察，问题多提示句式，或要求与某条线的句式相同。 这样，句法上的一致是作成的句子是否满足要求的关键。 临摹可能是句子，首先要考虑句子结构的一致。 例如例句是主要结构，临摹句也要这样。
修辞必须是一样的
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修辞必须是一样的。 仿造句和被仿造句的修辞方法必须完全相同。 临摹前仔细看看，临摹文中用了什么修辞方法。
字数要一样或差不多一样
02临摹的方法
仔细阅读例句，在内容上寻找与例句在结构上相同的地方
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因为是临摹，所以和普通的造句和作文不同，有临摹的例句。 首先，通过分析例句，探讨模仿句和例句的内容和构造的共同点。 具体地说
在内容上，重视“神似”，在陈述对象、思想内容、语调和感情基调等方面，将仿造句在例句前后连贯地与语义相结合
从结构上重视“形似”，分析例句的句法、修辞方法、句子结构、句子结构、前后过渡等特点，仿造句的形神。
根据例句的特征，抄写同一点，改写不同点
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对于句空式模拟问题，只要查找例句和模拟句在内容构造上的共同点，就能够获得正确的答案。
但是，对于比较复杂的复写句(调整复写问题，形成短复写问题等)，要据此深入研究，确立整体观念，从整体开始，慎重推测，考虑，前后推敲，筛选有用的信息，把例句中的“相同点”转移到复写句
扩大例句中的“差异点”，创新“转世”，发展成“新生儿”的仿造句，直到结构相同、意义相关、意义相连的仿造要求完全符合为止。
临摹应注意的几个问题
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a .仿造句和被仿造句不一样。 两者的内容分为“两朵花，一张表”。 需要革新。
b .修辞必须适当。 熟悉各种修辞的特点和要求，使心中有数
c .术语不能重复。 除了明显的用言，仿造句的用言尽量不与仿造句重复，语义不雷同。
03
常见问题的例子
语言抄写问题具有题型灵活、设计精巧、考分多、综合强等特点，主要从以下三个方面考察学生
考察学生句式、语法、修辞等知识的综合运用
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例句1 :学习宽容，宽容是接受大树草的田野，是受阳光风暴的天空，宽容是通过吹封闭而保守的清风，洗涤狭窄而自私的雨水，就是…
分析: (1)中心词存在差异。 以前填写的内容的中心词要和田野、天空等相似。 例如海、沙漠、草原、高山等。 后面的地方要像雪、雾、露、霜、冰雹等清风、雨水等。
(2)修饰语存在差异。 前面的场所类似于“接受大树草”“受到阳光的暴风雨”等，后面的场所类似于“吹掉封闭进行保养”“狭窄自私的洗涤”等。
(3)必须把握该句子的修辞(比喻)
问题补充:沙漠中乘着飞砂走石，是一场虚伪的冰雹。
例句2 :人需要祝福，需要幸福，需要思念。 如果水滴代表祝福，我会送你东海..... .
分析:这个问题实际上是让学生抄写排字句。 结构相同或相似，意思相近的三个以上句子组合，构成比较句。
根据例句的提示，第二句和第三句的句型已经确定，“如果……代表幸福的话，我会送你……”。 如果……表达一切的想法，我就送你……。
为了正确地说句子，需要注意测量词的正确使用，必须与后续名词相结合，同时保持意义的一贯性和一致性，如“一滴”、“一东海”，一个小，一个大，都与“水”有关。
为了发挥性别问题，没有固定的回答，只要句式、意思符合要求就可以了。
问题补充:如果星星代表幸福，送天河树木代表一线思念，我会送你森林。
调查同学们的语言表达能力、联想、想象力和思考能力
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例句1 :什么年龄最理想，什么样的心最明亮，什么样的人生最好，什么样的青春最灿烂，花朵说我开放的年龄有很多魅力，月亮说。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _海燕说。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _太阳说。 _ _ _ _ _ _ _ _ _ _ _。
分析:这个问题是q&a型仿造句，在q&a中使用拟人修辞，但必须注意回答对象的特征。
问题补充:我纯洁的心是多么的光明，我奋斗的人生是多么的美丽，我燃烧的青春是多么的灿烂。
例句2 :人们喜欢秋天，爱她的天气坦率，爱她的云淡淡的，爱她的。
仿制文件: _ _ _ _ _ _ _ _ _。
分析:根据例句的提示，第一句是“爱春、爱夏、爱冬”或其他方面的景色(瀑布、草原、海洋等)，内容更广泛(花、人物等)，句式与例句相同，前后的意思相符合主题的要求。
问题补充:①人们爱春天，爱她的微风，爱她的太阳，爱她。 ②人们热爱大海，热爱她，热爱她，充满了爱她的气势，热爱她的资源丰富。 ③人们喜欢莲花，爱她的亭玉立，爱她的没有蔓延，爱她的远远是益清。
学生思想认识水平的衡量包括道德素质、审美意识、情绪以及世界观、人生观、价值观等
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例句1 :人生的意义不在于索赔而在于捐献，如果你是大树，撒冷阴暗处的你是清泉，就要润泽一方的土地........... .
分析: (1)必须掌握句式(如果有的话)
(2)把握该句子的修辞(比喻排比)
(三)要把握实现内容(奉献精神)
例2 :作为劳动者，作为必须生产大量符合国家和人民标准的产品的农民，我要……作为军人，我要……作为科学家，我要……作为学生，我要……
分析:要了解这个问题“农民、军人、科学家、学生”的主要作用和任务是什么，答案就不容易了。
问题补充:种植庄稼，磨练丰收粮食的本领，深入研究保卫祖国，努力研究科技强国，做好基础。
04
古典句型摹本
1、虽然太阳是无言的，但是发出光辉的高山是无言的，却高高耸立着。 蓝天是无言的，显示着高距离的大地是无言的，但显示着广博。 花虽无言，香气青春无语，却充满活力。
什么年龄最理想？花说开放的年龄是千枝竞秀。 什么青春最灿烂？太阳说燃烧着的青春最灿烂。 什么样的心最明亮？月亮说纯洁的心是透明的。 什么样的人生最好？海燕说:“奋斗的人生快乐。
3、我的梦想:来到塞外沙漠，在夕阳的金黄色中感受“长河落圆”的壮丽。 我的梦想:来到海边的沙滩，从波涛的澪中感到惊讶:“乱石横过天空，巨浪拍打着岸边，卷起雪来。” 我的梦想:来到洁白的高山，在朝阳的鲜艳中品尝“被红色衣服包裹的素不相识的美”。
4、幸福是担心“临行的秘密缝隙，迟归”的幸福是“春种一粒小米，秋千粒子”的收获，幸福是“在采菊东垣之下，悠然看南山”的闲适是“不怕浮云，只是处于顶级”的追求。
5、朋友是什么，朋友是快乐的日子的吉本，尽情为你演奏生活的喜悦，朋友是悲伤的日子的春风，轻轻拂去你心中的忧郁的云彩。 朋友是成功之道的良师，热情地把你引向阳光地区。 朋友在失败的苦闷中的灯光，默默为你驱走内心的阴霾。
6、幸福是在贫困中淋湿的蛋糕，幸福是患难中心的心灵印象，幸福是父亲粗糙的抚摸，幸福是朋友的温暖的笔记，幸福是母亲温柔的说话，幸福是老师亲切的问候。
爱是冬天的太阳，饥寒交迫的人们感受到人的温暖。 爱是沙漠之泉，让濒临绝境的人再次看到生活的希望。 爱是夜空中的月亮，孤独的人很快就会得到心灵的慰问。 爱是春天的小雨，枯心的人尤其感到感情的滋润。 爱是夏天的清风，燃烧着的人感觉很凉爽。 爱是夜灯塔，找到失踪船只停泊的港湾。
8、事业是“人生是建筑历史的砖块。 友谊说“人生是帮助人的阶梯”。 奋斗人生是与风浪搏斗的双浆。 勤奋地说人生是耕种自然的老黄牛。 困难的是，人生是一艘在暗礁上行进的船。 挫折说“人生就是那条坎坷的道路”。
如果生命是草的话，我想为春天献上嫩绿。 如果生命是一棵大树，为了大地(夏天)，希望撒下绿荫(阴凉)的生命是花，如果我想为世界提供香气的生命是果实的话，我想给人类留下甜蜜。
生命是奇迹。 污泥中产生的夏荷，开着雪一样白色的花朵的一粒细小的黑萤火虫，在夜晚的黑暗中可以发出星星般的光辉。 小草开着像大海一样的蓝色花朵。看不见的鸟儿可以在树枝上唱出远比小提琴更好的夜曲。柔软无骨的蚯蚓可以在坚固的土地上自由地游泳，就像鱼在海里游泳一样。
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