(1)的比喻特征和作用的比喻是“比如”。 抓住两个性质不同的东西的相似点，用一个来比喻另一个。 比喻的构造一般由本体(比喻)、比喻体(比喻)和比喻词(比喻关系的标识)构成。 构成比喻的关键:甲乙必须本质上不同，甲乙之间必须有相似之处。 否则比喻就不成立。 比喻的作用主要是使平板化生动，使深度变得简单，使抽象化具体化的冗长变得简洁。
(2)比喻的种类
明喻。 典型的形式是甲像乙。 本体喻体出现，中间用比喻词“像、似、似、似”等连接起来。 例如，收获的庄稼堆积如山，稳稳地立着。 ’他说
②比喻。 典型的形式是甲方为乙方。 本体喻体出现，中间没有比喻词，经常有“是”、“做好了”、“变了”等联系。 例如，马克思主义和中国革命的关系是箭与靶的关系。
③比喻。 典型的形式是甲代乙。 本体论不出现，直接叙述比喻体。 但是，它不同于借用世代。 借用取两个事物的相关点，借用取两个事物的相似点。 例如，放下重担，开动机器。
④博喻。 连用几个比喻从不同的角度，用不同的类似点来比喻同一本体。 例如，层叶中间稀稀落落地散布着白花，开得很柔和，羞涩地打着渡轮；像一颗珍珠，像碧空中的星星，像刚入浴的美人。 “明珠”“星星”“刚洗完澡的美人”分别从颜色、光华、感觉等角度，捕捉光、微弱的闪烁、清新的宁静等相似之处，描绘荷花的美丽。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
2、模仿
(1)的比喻特征和作用是把东西写成人，把人写成作物，把它写成物，其形式的特征是把东西“人化”，把人“物化”，把甲“乙化”。 其作用是使写的“人”和“物”的颜色鲜明，描绘形象，丰富表现力。
(2)类比的种类
拟人化。 例如，杜甫川唱柳林敷笑，红旗轻轻地挥手。
②仿品。 例如，我们诚实，只有老板，我们敢动刀，老板要夹着尾巴逃走。
3、借用费
(1)借用费的特征及其作用借用费不能直接说出想要表现的人或事物，而是用与其相关联的东西来代替。 强调了两个事物之间的相关点。 其作用是简单的一代，实际的一代是虚无的一代，奇怪的一代，事物的一代。
(二)借用的种类；
①有特色的本体。 例如，胡子狰狞地咆哮着。
②具体抽象化。 例如，不使用大众的每根针。
③专有名词的总称。 例如，我们的时代需要千万雷锋。
④人名代着作。 比如，我们要多读鲁迅。
⑤部分世代整体。 比如说，没有低眉写字的地方，月光像水一样照亮缝衣。
⑥结果的原因。 例如，专攻文墨，为壮士捧腹。
⑦原料代产品。 例如，五十年来万事闲暇，白发青铜是懒惰的。
⑧地名代主体。 比如，延安还是西安，你得弄清这个界限。
4、夸张
(1)夸张的特征及其作用夸张是，为了追求某种表现效果，合理地放大或缩小本来的东西。 使用时不要失去生活的基础和依据，不要炫耀。 其作用是引起气氛，增强联想，给予提示。
(二)夸张的几种形式；
a .扩大夸张。 比如说，飞流直达三千尺，天河九日落下。
b .缩小夸张。 例如，五岭伸展细波，乌蒙魄力走泥丸。
c、先行夸张。 例如，看到这样青葱的麦苗，就会有白面馒头的香味。
五、对偶
(1)对偶的特征及其作用对偶是“对偶”，也称为“对偶”。 必须是单词数相同、词类相对、结构相同、有意义关系的短语或句子。 两个句子之间的关系有继承、递归、因果、假设和条件等。 其作用是，容易吟诵，具有音乐之美，表意凝固，抒情悠闲。
(2)对偶的几种形式
①根据内容分为正对、反对、串对。 正对:上下文意思相似，相似，互补，相衬。 例如，天连五岭银锄落，挥动三河铁臂。 反对:上下文意思相反，相对。 比如，宜将勇敢追赶，不能卖名学霸王。 串对:又称“水对”。 上下文的意思有继承、递归、因果、假设、条件等关系。 比如说，为了牺牲很多志向，有勇气告诉太阳和月亮新的一天。
②按形式可分为劳动对、宽大对。 所谓工对，字数、词性、构造、平仄、用字等严格遵从对抗要求的宽对，基本上符合对抗要求，但在一些方面有些差异。 也就是说，形式上的要求有点宽松。
③根据结构，可以分为成分对和句对。 成分对偶。 例如，山水本无知，蝴蝶雁也是无情的，但他们对人类最公平，看到同事，就不会因为达官高度评价而欢笑，也不会对山上的渔木樵夫吝啬。 句子的对偶。 例如，墙上的芦苇，头重脚浅的山竹笋，嘴尖腹厚。
六、比较
(1)的重新排序特征及其作用重新排序可以是三种或更多种结构相同或相似、内容相关且语调一致的短语或句子的组合。 经常被强调的相同词语，在各短语和句子的相同位置反复出现。 其作用是加强语气，强调内容，增强感情。
(2)排序的几种形式
a、成分比较。 如果失去了东三省，党国就像国家一样倒下，失去了东三省也没有人响。 党国像国家一样倒下，失去东三省的学生只写了几个“呈文”。 党国像国家一样倒下，博得“友邦人”的称赞，可以永远“国”下去。
b、句子的排序。 例如，他们的品质是那样的纯洁和高尚，他们的意志是那样的坚韧和坚韧，他们的气质是那样的朴素和谦虚，他们的心是那样的美丽和广阔。
7、提问
问题的特征是“准确无误地提问”。 往往自己回答或提问，不需要确定答案。 目的是强调问题，引起人们的注意，启发人们思考。 比如，白色的花含有什么色素呢？白色的花没有什么色素。 另一个例子是，社会生产力有了这样巨大的发展，劳动生产率就这样大幅提高，依靠什么？ 最重要的是科学的力量、技术的力量。
8、反对提问
反问的特征也是“准确无误地听”，也可以用疑问句的形式表示确定的意思，加强语调，提高表现效果，在句末添加疑问符号，打感叹符号。 反问的形式有以下两种
(1)以肯定的形式表示否定。 例如，毛主席都是这样。 我们有什么值得骄傲的事情吗
(2)以否定的形式表示肯定。 例如，“我们工人们不是创造了人类世界吗？”
九、禅连
在乙方陈述或记述甲方后，与甲方本来不能陈述或记述的丙方组合的修辞手法，可以用甲+乙→甲+丙的形式表现。 例如
(1)耳聋，但心听不见。
/这锤子没有敲钟，但敲在我的心上。
十、双关
0使用了在语言有表面意义的情况下，表现别的意义的修辞方法。 例如
夜很长，路也很长，我宁愿忘记，也不要说。
(2)在旗竿上插上鸡毛，好拍打(肝球)！
注意:二关与暧昧不同。 双关是表现技术，是有意在表面表现意思的时候，里面有别的意思，后者是表现者的真意。 但是，不能理解后者的意思的人，不会影响理解这个词的字面意思。 但是，暧昧性的差异是表达者无意中的负面现象，它所表达的两个意思存在于语言的表面，而且这两个意思不能让接受者接受。 没有特别的目的(欺诈等)，就应该避免暧昧。
十一.互相衬托
可以实现两种相对或相反的修辞方法，或者将相同的修辞方法结合在一起，使它们彼此相映射。 例如
(1)谦虚使人进步，骄傲使人落后。
(2)有人活着，有人死了，他还活着。
12、移动的话
是将描述甲方事物的词语直接用于描述乙方事物的修辞方式。 这个修辞格的最普通的形式是体词的偏正句，如(1)、(2)、(1)，我深深地感受到这种非人性的浓黑的悲伤。 甜美的声音让奶奶心情愉快。 另一种形式是谓语构造，(3)秋天的傍晚，晚霞染红了西方的天空。 (4)建筑也是新式的，简直吵闹、爽快。
十三、同义词
调换已成语的某个词素，暂时创造新词，表现幽默和幽默等效果的修辞手法。 这将是:
(一)都江堰市拍卖超标的“官宅”。
搞四个现代化，不懂科学技术就要科盲。
14、顶针
也被称为顶级照片。 这是将以上结束的词语作为以下开头，将词语紧凑而生动地表现出来的修辞性的方法。 就像我们经常玩的游戏一样，下一个单词的第一个单词是第一个单词的最后一个单词！
十五、犯规
矛盾句法，即在一个词中同时出现两个相反含义的词。
译文:对失败草花感兴趣。 【朱自清春】
例2 :蝉噪林幽静，鸟鸣山更安静。 【王籍入若邪溪诗】
黑轮露出哭泣般的笑容，看起来很可爱。
十六、互文
也被称为互辞，是古诗文中常用的修辞方法。 古语解释为“参与互文，含蓄地看句子”，具体来说，上下两个句子或一个句子的两部分，看起来各说一句，其实是相互对应，相互阐明，相互补充，说一句的形式。 互文的特点是“文部和意藏”，主要表现在两个方面
一、结构特点:互省。 如《将军百战死，壮士十年归》(《木兰诗》)，文前部分省略“壮士”，文后部分省略“将军”，分为“将军”和“壮士”，前后交替补充。
二、语义特征:互补。 “窗理云鬓，镜贴花黄”(《木兰诗》)，木兰对着窗户，对着镜子，“理”和“贴”这两个动作是在同一情况下进行的，翻译时要把它们统一起来。
互文有多种表现形式:一、同文互文。 是出现在同一句中的互文。 二、邻文互文。 即，互文出现在相邻的句子中。
17、反诘=反问
是常用的修辞手法，他的优点是更强烈地表现感情，强调想要表现的感情，与记述等修辞手法相比，更加起伏，文章更加丰富。 论文中常用的，一般是……我怎么……开头，比如动物不能成为人类的老师？ 我怎么能忘记你对我的深厚友谊呢？
18 .对比
是将相对或相反的两个事物，或者一个事物的两个不同方面并列，相互比较的修辞方式。 对比的作用是使好的更好，使坏的更坏。 例如，有的人活着，他死了；有的人死了，他还活着。
十九、通感
是在人们的审美活动中使各种审美感觉，如人的视觉、听觉、嗅觉、触觉等多种感觉相互交流、相互转化。
二十、引用
0引用既成语言提高语言表达效果，分为直接引用和间接引用两种。 “谦虚使人进步，骄傲使人落后”，我们必须记住这一真理。
二十一、反语
通过与意图相反的词语或句子来表现意图，并通过说反语来加强表现效果。 既有讽刺的暴露，也有表达亲密友谊的感情。 例如:(清国留学生)解散辫子，平卷，摘下帽子，光泽，像女孩子的头发一样扭头，真美。
二十二、重复
为了强调某种智慧、某种感情，故意重复某句话或句子。 迭代类型:连续迭代和间隔迭代。 连续重复之间没有其他语言的间隔。 间隔有其他词语。