机电工程学院促进学风建设工作规律
优秀学风是提高教育教学质量的根本保证。 近年来，机电工程学院围绕迎接机电工程专业工程教学认证的工作，以学生为中心，树立了重视学习效果、持续改进质量的专业建设理念，重视人才培养质量。 学院通过不断加强制度建设、团队建设和第二课堂建设，取得学风建设的显着效果。
一、促进学风建设的主要做法1 .以工程教育认证为契机，加强教学质量，以优良的教学作风促进学风。
在2017年工程教育认证过程中，学院不断优化本科培养方案设计、课程设置、课程教学设计、实践教学组织等，大力改革教学内容和教学方式，促进人才培养目标的实现。
学院颁布了《加强教育管理规定》，充分发挥了教师在教学风格建设中的主导作用。 学院各系、所、中心每两周进行一次专业教学法研究，讨论专业建设、课程建设、教学改革、教学过程中存在的问题及改进措施等。
2、依靠制度建设，形成院内联动力，以有效机制保障学风
为了营造学生成长、才华横溢的学习氛围，学院建立了由党政领导、专业建设主管、教育秘书、指导员组成的学风建设工作指导小组，促进学风建设年度工作计划的制定和执行。
学院发表了《关于学风建设的实施意见》，制定了党政领导担任的联络班、教学工定期召开会议、学风建设信息定期通报反馈、学生班的提名和学生出勤审计、基础课程模拟考试等实行学风建设的十项制度。
为了加强对学业困难学生的合作，学院研究了新学生学业警报的实施方法，尝试将事后警报发出预警。 即通过分析学生班级上班、晚学自习、中考等状态数据，筛选出多门课程可能不及格的学生，实现及时报警和有效合作。
3、以团队建设为线索，提高工作精细化水平，以管理服务促进学风
学院兼职辅导员通过参加职业规划、心理咨询、创新创业等专项培训，不断提高学生工作细分水平。 目前，学院辅导员队伍有1名职业辅导员、5名心理辅导员和2名创业辅导员。
学院制定了“加强班主任队伍建设的实施意见”，明确了班主任班级管理、学风建设、终身指导和加强困难合作的责任。
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为充分发挥学生党员的示范领导作用，加强“二学一行”的学习教育效果，学院对全体学生党员提出发挥先进作用的十项具体要求，在维持多个学生党员“四合格”的基础上，充分发挥就业、志愿服务、社会实践、创新创业、合作助学等方面的示范作用
4 .以第二课堂为载体，激发学生学习动机，以科技创新引领学风
学院适时修订本科生素质发展纲要、学生素质发展综合评价条例及评价条例等，积极参与第二课堂活动，不断提高综合素质。
学院通过建立大学生科技创新指导教师队伍，构建学院级科技创新平台，加强校企合作，力争本科生参与科技创新活动。
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为培养一些机械工程领域的未来专业技术骨干和管理骨干，学院设立了优秀的工程师班，每年从大三年级末开始选拔优秀人才专业培养30人。
二、学风建设成果1 .学生基础知识雄厚，近年来全校基础课考试成绩排名表现优异。
2、学生职业发展目标明确，就业质量不断提高。
近年来，学院本科生年终就业率保持在99%以上，世界500强，中国500强企业毕业生稳步上升，本科生海外升学率逐年上升。 其中，2016年本科生出国升学率接近35%，较2015年增加4.6%。
3 .学生科技创新成果突出。
自2014年以来，学生共有全国“挑战杯”二等奖一项、三等奖一项、国际数学建模大赛二等奖三项、中国工程机器人大赛一等奖二项、全国虚拟仪器大赛一等奖一项、全国大学生英语大赛一等奖二项、二等奖十五项， 获三等奖19项，全国工程训练项目创新竞赛等省级以上科技创新竞赛150项。 学生取得发明专利18篇，发表学术论文10馀篇。
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