劳动是苦的，累的，脏的？ 在五华区春城小学，学生体验了劳动的甜蜜和快乐。
十二月四日正是星期三，昆明气温骤降，春城小学却是热闹景象。 一群学生拿着刷子、水桶和拖把，打扫校园厕所的环境卫生。 这么冷，为什么学生还要自己打扫呢~
周体验一次日本学期以来，每到星期三下午，春城小学的学生们作为节日的劳动体验日就增加了。 下午2点15分，戴着口罩和手套，拿着卫生刷，清理厕所的队伍已经准备好了，他们有责任清理学校7个厕所的卫生。 去掉一点墙上的污垢，去掉地上的污垢，把厕所里多年的“遗物”洗掉…。 从厕所环境卫生的变化可以看出孩子们在劳动中的耐心和毅力。
“最初，我们想让学生体验劳动。 我不需要他们做得多好。 没想到他们干得这么好，干得那么好，”春城小学德育主任陆婷说。
走廊里、楼梯上、庭院里、书的一角、劳动体验日里到处都可以看到学生劳动的身影。 按学年顺序负责学校的卫生，学校根据教室楼、科学研究楼、综合楼、本酒吧花园等按班划分清扫区域。 除了体验日，学校的部分公共区域已经由学生负责打扫，保证劳动教育的持续性。
劳动教育是让学生确立正确的劳动观点和劳动态度，热爱劳动和劳动人民，培养劳动习惯的教育。 春城小学校长魏晴说，本学期初，学校利用每周下午的时间，决定了以“春小爱我家靠大家”为主题的劳动体验日。
春城小学的这一措施正好符合，中央全面深化了改革委员会第十一届会议审议通过的“全面加强新时期中小学劳动教育的意见”内容。
劳动成为习惯劳动是什么？春城小学的学生眼中，劳动是甜的，快乐的，有收获。 “看到自己打扫干净的环境卫生，学会了珍惜周围的环境卫生，不乱扔垃圾”“必须从珍惜自己的劳动成果，尊重他人的劳动成果开始”……在劳动中，学生意识到了上课是不能上学的。
在劳动体验日，除了卫生刷，拖把、抹布、洗涤剂等劳动工具和用品都是学生自己拿的。
魏晴介绍说，让学生自己带工具的目的是让他们习惯劳动，培养劳动责任，营造劳动氛围，让他们意识到劳动中劳动最光荣，劳动最崇高，劳动最伟大，劳动最美的观念。
春城小学开展劳动体验活动是一项有益的教育探索，学校希望培养德智体美劳全面发展的学生。
魏晴认为，我们现在的教育必须为了孩子们的长远而思考，为了孩子们的终身发展而思考。 现在许多家长都把孩子成长的关注点放在学习上，但是孩子连基本劳动力都没有，他就会学到更多的知识，将来他会独立生活，面向社会，与人交往会带来一定的困难。
开展劳动体验以来，许多春城小学的监护人看到了孩子的反面。 有家长说:“我家的孩子不能在家洗袜子，没想到在学校打扫了厕所。 作为父母要反省自己是否为了孩子做得过多，我们觉得他们做不到。”
学生劳动感言
李凌(四年级五班)
劳动是最光荣的，劳动能使我们长得更好。 在劳动中，我学习了普通的劳动技术。 拖地时，身体要站在拖把后面，拖得越不脏。 这些学过的技术，对我一生有用。
龙扬含意( 5年级2班)
只有亲身经历过，参加劳动后，才知道维持环境卫生的重要性。
在劳动中，我主要整理书籍和清理垃圾。
看到同学随意把书扔在地上，我觉得书“可怜”，想要守护它。
孔月包括( 6年级2班)
劳动锻炼了我们队的合作力，带来了成就感。
在打扫教学楼环境卫生的过程中，清洁团队合作，打扫地板，拖地板，擦桌子……每个部门都要担任职务。
看到教室和过道的环境焕然一新，干净整齐，我感到满腔喜悦。
记者手记
靠劳动认知世界
看了春城小学的工作日体验活动，想起了以前学校每周末的大扫除活动。
当时，擦黑板，擦窗户，擦桌子，扫地板，拖地板，所有学生都投身于劳动中，想打扫教室和校园，创造舒适的环境。
大家一起工作已经不寻常了。 相反不工作的人，会被同学们愚弄。 但是，渐渐地，劳动这一技能似乎被学生“遗忘”。 学校有清洁工，家有父母，学生放心学习就好。
现在，劳动这一教育技能在春城小学被新挑起，学生在劳动中通过操作、实践，感受世界，感受我们的生活，使他们养成劳动习惯。
这也反映了学校的教育理念。 在春城小学长大的孩子，是风中的孩子，是雨中的孩子。 只有在风雨中长大的孩子，才能成为能看到彩虹的孩子，成为最早达到目标的孩子。
记者:蔡晓磊
图片:李春涛
审查:杨世杰