到了期末，打开学生综合素质成长手册，看看老师的评论，除了成绩以外，学生和家长也是最重要的。 临近期末，出现了一些学校的“期末评论”。 与之前的千篇一律的评论不同，一位老师给孩子们写了“诗词性的评论”。
武汉市江夏区的实验小学三(1)班级语文教师、班主任秦谦老师喜欢给孩子们以诗的形式写评论，他自称“油诗”，读起来很辛苦。 对郭先生的评论是“午饭的饮食量是全班，身体魄力出众的俊少男。 课堂思维常带笔记，读书作业有什么难度。 ”对小王的评论是:“聪明的人在上课时疯了，写字不红。 希望心情开朗，读书精通勤奋。 秦谦老师的《油诗》评论幽默生动、诚实，深受家长们的支持。
秦老师是江夏区诗词学会会员，喜欢诗词创作。 2年前，他在网上看到老师以诗的形式给学生写评论时被启发，试着给自己班的学生以诗的形式写评论。 他认为自己是小学语文教师，平时用教科书教孩子们古诗词，用自己的实际行动影响孩子们，激发孩子们对古诗词的爱。 从去年开始，他坚持以诗词的形式给学生写评论。
秦老师还将每个孩子的诗歌评论与学生的照片一起做成了美丽的“美篇”，上传了班级QQ群。 家长们不仅喜欢阅读自己孩子的评论，还收集其他同学的评论，做成评论集转载到朋友圈里。
