在上周闭幕的2018年全国教育工作会议上，全国教育体系的“本家”聚集在北京，分析形势，“幼儿园”“学前教育”成为核心关键词之一。 今天，在国务院本周的注意中，在教育部会议上再次强调了关于“幼儿园”的全国性配置政策。
影像来源:网路
“公益一般惠”
教育部部长陈宝生在工作报告中指出，以第三届学前教育行动计划为线索，坚持政府主导，不断扩大普遍资源总量。 坚持公益普遍性，在大力发展公务园的同时，积极引导和支持民办园，大力支持农村地区、扶贫难关地区、城乡结合部和两个儿童政策，新设人口集中地区，增建幼儿园。
"国务院领导，省市统一，以县为中心. "
根据2017年5月中央全面深化改革指导组审议通过的《深化教育体制制改革的意见》，2018年要整理学前教育管理体制和开园体制，建立“全国务院领导、省市统一、以县为中心”的学前教育管理体制。 省市二级政府要加强统一，加大对贫困地区的支持力度。 落实县级政府主体责任，充分发挥乡镇政府作用。 以县域为单位制定幼儿园整体的配置计划，新设、扩展一般的幼儿园。
《资金援助标准》
2018年，继续保证国家财政性教育经费支出占国内总产值的比例在4%以上，调整最佳支出结构，向农村、边疆、贫困、民族地区倾斜更多，向学前教育等倾斜，向基础教师和困难学生倾斜。
幼儿园投资应建立平均资助、收费、资助一体化机制，制定公营园平均资助、普通民办园补助标准，健全资助标准。
教师部队
要实现高质量的发展，还是依靠教师。 教师应完善管理方法和工资待遇保障机制，提高准入阈值，依法充分指导和监督。
今年，教育部实施师德师风建设工程，大大提高教师思想政治素质和师德修养。 推进师德审查负名单制度，实施师德“一票否决”。 严格的师德处罚，建立师德失范曝光平台和定期通报制度。
"幼儿园开园行为监督评价方法. "
提高教学质量，完善质量评价体系，落实《幼儿园开园行为监督评价办法》，建立开园行为正常监督机制，确保依法开园。
“小学化”专业管理
继续开展“小学化”专业管理，完善教育研究责任区制度，加强各类幼儿园特别是脆弱园的专业指导，让每个幼儿园儿童接受专业化、有质量的学前教育。
“幼儿园儿童伤害防止事件”
教育部部长陈宝生表示，2018年学前教育进一步成功，应着重解决一般资源不足、教师队伍素质不高、保障机制不健全、教育质量偏差、社会热点问题。 强调要坚决防止幼儿园的幼儿伤害事件，如果被发现就必须认真调查。
影像来源: sxbaigang
为什么对幼儿园来说2018年是特别的一年？
2018年是学习贯彻党的十九大精神开局的一年，是国家改革开放四十周年，全面建设小康社会，开始实施“十三五”规划的重要一年，是这个新起点，全国教育工作会议以“坚持笔”策划这一进取的一年
并且，很多民办幼儿园仍然是国家发展前教育事业的重要力量，如何与国家力量合作，实现自我进化，创立自己的品牌幼儿园，是民办幼儿园组织者2018年的重要课题。