梦想马上忽视韶华——2019大学入学考试第一天入场的瞬间
2019年高考作文的主题
2019年高考试题题目
【饱含爱意爱着孩子--2019高考第一天家长考试的瞬间】
【梦想为马而忽视韶华--2019大学入学考试第一天的入场瞬间】
【延长脖子期待脖子考试结束--2019大学入学考试的最初考试结束的瞬间】
2019大学入学考试第一天的现场很暖和
组织图:记者访问北京大学入试考试站前工作井井有条
一、从采访看立足现实、立足社会、不可避免地体现作为国家未来支柱的考生大局观。
全国卷调查形式的变化自2015年以来，主要变化趋势是引入任务驱动型作文概念。 任务主导的重点，最初在作文采访中表现出来。 全国卷的作文从现实生活开始采访，从社会的关注点开始采访。 例如，2015年全国第一卷的资料是“父亲总是在高速公路上开车的时候接电话”，当时生活中常见的现象全国第二卷是“风采人物选拔活动”，采访社会各种形式的比赛的2016年的采访接近学生的生活。 全国第一卷选择漫画形式，平手和吻是关注教育的评价，“分数”是可以对学生说话的全国第二卷更从语言学习的道路开始，三条道路分别是课堂学习、课外阅读和社会实践，无论是做“双点线”简单的学生生活的同学还是生活丰富的同学都可以说话
从2017年起，语文进行了重大改革。 本次改革使作文指导选修视野开阔，与社会新变化更加密切相关，引导学生把自己融入这个变化的社会。 例如，2017年全国第一卷的作文资料从社会中选择了12个关键词。 这些关键词的反应是我们社会的现状，除此之外，还有让外国青年阅读中国的具体任务。 这证明了我们国家对外的态度，我们希望世界更多地了解中国，并了解客观真实的中国。 其中有中国悠久历史的载体，如长城，有中国特有的代表，如熊猫，还有我们应该考虑的空气污染。 2018年全国第一卷着眼于“世纪婴儿”的背景，引导了我们关注的青年们如何成为追梦人、做梦人。
2019年，全国第一卷和第二卷的作文以此为主题，特别是全国第二卷，以五个零头为“9”的年份连接材料，截取过去、现在、未来中国发展的“五四运动”、“新中国成立”、“改革开放”等五个重要时间节点，让考生作为青年学生当事人完成了写作。 五个不同时代的节点差异很大，写作身份差异也很大，但一贯的是个人与国家与时代的结合，让学生认识到个人与国家、民族、时代的紧密结合，让学生发挥主人公精神，把自己置于国家与时代的发展中，促进体会与思考。
主人公精神的另一个角度是，看到了真实的世界，看到了真实的社会，好的是弘扬，坏的是反对，有着正确的立场，这一点在2019年全国都是显而易见的。 命题是围绕“劳动”的展开，挖掘传统文化中的劳动传承，提到学生们不了解劳动，不想劳动的具体论点，最后让考生写演说稿，提倡“爱劳动，从我开始”。 主题给出了非常明确的立场，考生在写文章时要坚持这个正确的立场。 同时，对于不尊重劳动，不理解的现象，责备讽刺的投诉，提出自己的反省，有具体的建议和意见，这就是主人公，是时代领先的新青年。
二、从能力要求看，近年来作文出现在大结构下，具有深入思考的特点。
深思熟虑接近生活逻辑: 2017年前的考试纲要中对作文的深思熟虑要求是“查明问题的原因”，2018年的评价标准是“查明事物的内在联系”，也就是说2017年前的作文基本上是因果分析的方法，2017年以后除了因果分析之外 这符合我们生活的逻辑。 例如2017年全国一卷的作文要求从这些关键词中选择一两个，形成有机的联系，这个“有机”可以多方面，如共享高铁和自行车，表现中国的速度。 饮食文化本身从古至今一直被传承下来，美丽的乡村也是传统和现在的追求，它形成了联系。 全国二卷2017年是关于中国文化的六句诗，我们也不能从因果的角度简单分析，能找到共性和不同方面。 当然，并非因果关系不可用，2018年全国第二卷是典型的材料作文，字对事物的正确认识，从因果上看，2018年全国第一卷世纪的婴儿和未来青年之间也存在继承与共同发展的关系。
2019年全国第一卷的作文从逻辑思维能力的角度出发，比生活产生的要高。 劳动在生活中无处不在，但和学生生活有距离(特别是体力劳动)。 命题引导学生如何思考“体力劳动”与“脑力劳动”的关系两者真的是对立关系吗？命题中劳动收获的定位是“财富与幸福的源泉”，在这一点上也需要连接生活，例如可以将财富与幸福转化为成就感和满足感。 全国两卷作文的逻辑思维考察主要是在时代的大结构下，青年如何结合个人命运与国家发展的节点，共呼吸与命运，在不同时代发挥不同的价值，如何“如何”思维的深度决定了文章思想的高度。
总之，2019年全国两卷命题仍以任务驱动型作文为主，方向明确。 高三学生站在新的历史门口，进入大学，进入社会。 要实现六字的“广阔视野”“深刻思辨”。 所谓“大视野”，就是关注社会生活，不要局限于小世界，不要脱离社会的发展。 特别关注国家发展的脉络，把个人成长置于时代的巨大背景下，发扬主人公的精神，以自己为切入点，小看大。 “深刻的思辨”是指头脑冷静，具有正确的逻辑思维能力。 面对各种社会现象和社会问题，必须找出一些原因，分析这些现象背后的联系，锻炼自己的逻辑能力。