一、语文基础问题
首先说时间的分配。 第一题的三个选项，一般同学控制在5分钟。 本部分题目问题类型稳定，平时的训练也多，基本课程的考生应该相当熟悉，可以在审查问题清晰的前提下大胆回答，以中等速度回答。 另外，回答重视第一印象，没有充分的根据，不要随便改变。
测验策略:
1 .认清问题的要求。 正确的项目还是错误的项目，还有其他可以作为解答参考的信息等，请仔细看清楚。
2 .首先，排除最不把握的选项。 例如，“语言、短语(包含短语)判别问题”可以从感情的颜色、范围的大小、程度的重量、组合是否适当、重复等方面来考虑。
3 .若干常规注意事项。 在辨别发音的正误时，要辨别出你平时最有自信、谁都会这样读的字那样需要注意的错字的正误，看问题不能太长。 时间长了是对的，反而觉得错了。 如果没有自信，首先不能丢弃的选词填补问题应该用“排除法”，而且必须注意“协调”问题的词语讨厌理解“望文生义”。 越是想按照字面理解的词语越要注意陷阱。 有时问题中的“特别不知道”字是对的。
这两个部分的内容调查，一般采用单一选择的形式，共设四个小问题。 要搞好这四个问题，必须注意以下几点
1 .注意思维的严密性、细节。
2 .一定要找到与问题选项相对应的词、句、段，反复核对理解，根据经常判断选项正误的原句进行推论，如果不合理的话，就会变成“无中生有”。
3 .了解设置干扰项目的一些情况:偷窃概念，无偏颇，无中生者，扩大或缩小概念范围，无根据，因果逆转，前后错乱，张冠李戴等。
4 .阅读自然科学类文章时，选择句可能会变得无聊，需要维持大脑的清醒。 静静仔细阅读，寻求正确的理解。
测验技巧:
一是锁定主题的读音区间，关系到第几段的第几行，特别是第1、2个自然段的语言，句子的理解问题。
第二，一般的第一、二题比较容易，可以直接找到原文中的位置，基于问题的干涉方向。 表达一般与原文一致，大部分是正确的。
第三，第三、四题的难易程度有点高。 问题的错误项目大多与原文有些偏离。 详细的地方要弄清楚。
三、读文言文
文言文的阅读问题多是以叙述性文字为中心的特征，在进行整体阅读时，应该仔细寻找文章中的人和事，尽量在文章中圈出以下相关内容:有多少人，如何表现主角是谁，与他人的关系是多少件，有多少人做过的事件 之后，要审查主题，带着这些问题研究文章，在重要的地方下功夫，以免在没有关系的地方纠缠。
1 .文字内容词的理解:坚持“语言不离”的原则。 利用字和字、词和词的结构特征。 采用相互联想的方式，迅速理解词义。 为选择提供的解释可以代入语句，结合上下文重复地证实。 还要特别注意词的多义性、词的活用、词的古今异义、通假、词的偏义等文字现象。 平时我们所积累的语言中的个别词素的解释，有时给我们提示，也要为我们使用。
2 .虚词的意思和用法:以理解为前提，以句子中单词的位置化虚为事实，判断词性和用法。
3 .“筛选信息”和“把握文意”:这是文言文阅读的最后两个问题。 要注意整体把握。 特别是最后的“文意把握”问题是这个问题的4个选项的设定。 多数原文内容前后排列，多选择不恰当的项目，有助于理解全文，同时为解决前面的问题提供有效的信息。 在此，要放慢一点速度，以正确为目标，结束后，回头来检验前面几个问题的正误。
测验技巧:
1 .记住圈点是在第I卷使用解答卡，所以可以加圈点。 把人物和主要事件分成一个。
2 .先读文言文的最后一个问题，即内容的摘要分析问题。 这个问题实质上可称为“文言白话译”，人物、全文内容、事件分析清楚。 所以我读了这篇文章。 相当于读了译文之后。 我再去看一遍原文。 工作一半，工作加倍。
3 .必须根据原文来推断词义。 当然不要想，要动员自己头脑中的知识储备。
4 .文言文的翻译，首先要看这个句子前面的文字的意思。 因为上下文是最好的提示。 上一篇文章，明白后一篇文章会给水渠冲水。
5 .除了常见的文字内容词外(大纲规定的120个词)，只需看考试前教科书上写的其他文字内容词，只看注释即可。
6 .文字虚词要复习“而、与、乃、其、所、为、焉、以、因、为、则、之”等常用语。
四、文字翻译
文言文翻译:首先要阅读顺句和词句，阅读顺句就能成功翻译一半句子中重要内容词的虚词解释，要注意与语境推断相结合，翻译时要注意文言的句法、语序的变化调整，注意必须省略成分补充的译文路径，认真写。 不知道哪个评估引擎被指定为空白。 所以，无论自己是正确还是错误，都必须填写这些铁棒的框架。
古文翻译重直译，字实行。
五、古诗鉴赏
古典诗歌鉴赏:首先要认真审查主题，明确在哪个方面鉴赏。
在思想内容方面，要体会诗人所写的景、人、事、诗意、诗人的感情经验、反映的道理。
2 .在形象方面，要寻找诗中所写的形象，体会这些形象的经验、心理或者代表意义。
3 .在语言方面，认真体会最能表达诗歌意境的动词、形容词和其他词类，分析如何表达意境，如何表达诗人的感情。
4 .在表现技术方面，明确诗歌的表现技巧，并利用原诗句进行分析。
5 .明确主题要求的提示要素，按要求制定主题。
6 .认真组织答案，如果是措词段落。 要用总分结构来表现，必须使用与诗歌创作相关的概念用语，也就是语言。 例如，首连、颔连、首连、尾连，不使用第一句、第二句等。
测验技巧:
古诗鉴赏注重字句的理解。 要从诗中找出答案，必须学习各种方法，关键是要从理解本诗，特别是意境上把握。 意境是作者写这首诗表达的心境。 低沉，高涨，沉沦，思念，冷漠，在语言中执行。
记住的要点是，答案在诗中，作者在字句中表现的场面中，例如“寒、清、寂、绝、暗、阴、喧闹、笔记、泪”。
诗鉴赏的表现，紧贴诗句展开，贴上标签，不要夸张或缩小，最好实际表现出来。 像2002年的“折柳”一样，2003年的“寒、咽”的诗目，根据本诗的内容进行分析，不能勉强复盖。 当然，表达方式需要技术。 通过分析这个词的由来，这里有意义。 这种表达很清楚。
六、名文默书
名文名篇默书:四选三、三选二，还是全部做好，牢记牢记，牢牢拿住，写得正确
七、文学作品阅读
1 .强化整体感觉，明确被写的东西，被表现的感情和被表现的理由。 仔细读标题，看开头、结尾，筛选反复出现的词、句(特别是抒情句、议论文)。
2 .理解主题要求，按要求解答。
3 .注意找到符合主题要求的解读区间，有时解读区间的宽度比较宽，筛选并剪切符合主题要求的语句。 需要精心概括、合理重组、协调和适当转变。
4 .答案完整，语言准确，组句应按字母顺序。
5 .根据命题人主题“浅而深”的特征，下一个主题有可能在上一个主题加上脚注。
6 .在不限制字数的前提下，请根据给出的分数，回答空格的大小，注意答案。
7 .答题书不评分，但必须认真写。 一般的评价引擎老师不好好考虑你的回答，只有让他们快速阅读的时候，才不会失去不正当的地方。 答案是每一句都有根据，有来源，决不能想，不能坦率。
测验技巧:
要打破现代文阅读的神秘感，必须有“答案都在原文中”的观点。
2 .牢牢抓住文章中有提示的词语，如“所以”、“所以”、“但”、“特别”等或概括性合理的词语，如思想、意识、现实主义、浪漫气息、神秘、象征等。 具体推断其理性含义和层次含义。
现代文阅读的核心是“摘要”的内容，是解决这一点的方法。 在读过的段落中，以句号为单位，每句话总结一个意思，分条写下来，以免被一部分主题的“意思”“作用”“优点”所迷惑。 要说“角色”、“优点”、“意义”，不能根据内容淡淡地、简单地用“强化主题、深化中心、提高效果、生动的形象”来对应。
4 .多答。 现代文的读法越来越多，稍微多一点回答的话得分就会变多。 回答多了也不扣分。 多回答要注意两点: (1)条目、摘要回答、一般分数多的问题、回答要与分数一致，即6分钟问题。 请回答三个小点。 (2)回答不要重复，也不要从对方说，请正面回答。 不要用形象或描写的语言。
八、语言表达问题
1 .语病的修改。 从语病、简明、一贯、品位的观点来考虑。 首先要正确判断，做小手术(增加，删除，调整，交换)，不要改变本来的意思，回答的表达要做到_规范，注意审查问题，不要把正确的改变成错误的。
2 .临摹。 明确评分的要点，要求严格复印到以下要点。
①内容合理(语境上的联系、情绪上的一致等)
②句式模拟(句式结构一致、运用方法一致等)
③修辞上，注意比喻和比较手法
④满足主题要求，尤其是特别要求
⑤语言通顺(否则扣分)。
3 .扩充。
①答案应体现主题的明示要求和暗示要求(明示要求在主题上，在语言资料中)
②回答表达顺利，不漏字，不流字，不引起语病，认真写。
4 .压缩语言。
①理解和归纳是压缩的前提和基础
②注意澄清问题的要求和限制；。 高考常常强调重视的压缩
③按照问题要求，要点全面，答案顺利。
5 .转换句式。
①不得改变明确转换原则的原意。
②注意把握原文的句间关系；。
③文章要有条理。
6 .切实一致的问题。 必须按要求回答。
测验技巧:
1 .把清晰的问题读出来，是问题的根本。 问题一定读两遍，命题人说问题上的话不多。 把问题读一读，主题也成功了70%。
2 .按照问题指示解决问题。 问题是要求，既是提示，也是暗示。 因此，可以按照提出的要求解决问题。
3 .语言表达问题每年出现一些新的问题类型。 每个考生的心理都要准备好，其测试方法可能与平时有些不同，但能力要求在每个考生的心里。
4 .知识图标题，平时可以训练。 准备这个部分的测试，那个检查的形式必须更多，全部。 有准备。
九、高考作文题
1 .作文评价标准
(1)整体的要求:如果有单词的话就不给0分，没有标题抽2分，每缺50个字( 3行)减1分的错误字每1个抽1分。
(2)审查问题:如果可以判断出偏离问题意义的是完全偏离问题的作文，那么在20分以下的文章前后有适当问题的文字，在30分左右适当得分，不得超过36分。
(3)基准点:作文评分的基准点均定为42分。 达到了基本要求，基本符合问题的意思，语言也很好，可以用比较平坦的文章打42分。
(4)评分程序:评分应采用“综合判断、等级参照”原则，首先综合评分，看其属于哪一篇文章。
(5)评分点:评分标准中，以题意、内容、语言和文体为评分点。 我们在这四个项目中，主张着重于内容和语言。 不仅审查问题，文体也能适当降低要求。 这里的文体不是指论文、陈述句、说明文，而是指更广泛的文体概念。
(6)模仿等情况下的处理；
模仿，或者用稍微有些奇怪的默契公开发表的文章。 模仿的作文，只能在20分以下评分。 模仿的作文要提供证据。 不要为理所当然的事情而工作。
应用也称为复盖。 故事是别人的，用自己的话重新叙述，一些地方根据主题的要求，作了一定的修改。 这样的作文，如果能够被教育很多再创造的成分，判断出那个考生确实有很强的文章能力的话，就能够在合格分以上给分，但是不能超过40分。
临摹。 模仿与应用卷相似，但不同。 因为模仿卷的再创造成分很多，所以在立意、语言等方面优秀的话，这卷可以分为两类，但不能超过50分。
二.问题作文
如果作文具备以下四点之一，则视为问题作文。 内容有重大政治倾向性错误的作文同前后笔迹不一致的文章标有特殊符号。 问题作文交给领导或评价引擎组处理。
3 .评价引擎教师的特点
(1)工作量多，容易疲劳:不想好好看，主题不清楚，意识不清楚，直接进入低级。 辛苦，找不到或找不到主题句，降分的电脑评分引擎，文字模糊，无法扫描信息，老师很难看到影响点。
卷面上的“脸”要穿着，取悦“考官”的心。
必须用专用笔回答，浓淡适度的重新涂抹少，轻轻地重新涂抹，即使重新涂抹，也要按规定轻轻地涂抹，必须清楚地修改的字不能大而宽松。 即使有格式，也不要写得很整齐。 字要写得整整齐齐。 不要太歪曲(倾斜度大的扫描模糊不清，模糊不清)。 行间也不要太大。 绝对要注意:暧昧难以分辨的是无论是简单的解答还是作文都一律判断零分。
(2)评价引擎老师容易变得主观。 我们要使评价引擎老师的主观能动性向有利于你的方面发展。 不那样的话会被直接拒绝。
隔皮猜瓜本来的“道”，作文中有“诀窍”。
俗语说“丢了芝麻，拾了西瓜，也不能忘了捡芝麻”我们常常把“作文”想象成“西瓜”。 这是因为150分的国语卷占了60分，比重很明显。 当然，作文“网络阅读”的评分也是大家考虑的重点。 为了公平公正，各地招聘委员会制定了作文《网络阅览》的新规则。 2个评价引擎的评分在7分(取7分以内的2个人的平均分)以上，委托第3个人进行评分，第3个人的评分和前面的2个人的评分大(不大的话取3个人的平均分)的情况下，委托第4个人(最终评价者)进行评分，第4个人的评分分为结束分(由1锤决定的声音)。 关注作文，重视作文训练，“作文基本碰运气，不做准备”的想法极端错误，要积极准备，做科学体系训练。
(3)评价标准是评价引擎教师的唯一标准。 按评分标准写作文是作文稳定取胜的关键。 我们要真正弄清文章的评价标准。
以基础等级(内容+表现合计40分)和发展等级( 20分)为基准，评分细则有补充说明。 以“内容(题意)”为首加上“奠基点”(也就是以“内容”或“立意”为基准来决定分数的方向)，在其旁边的等级中对“表现”和“特征”进行评分，不超过等级进行评分。 (首先决定“内容”的等级，根据“立意”决定等级，然后给“表现”和“特征”划分等级)
正确应对三种问题类型
随着高考临近，在对常年高考作文问题的详细分析基础上，本文总结了以下几个范畴，列举了出题背景及其可能性及相关写法，希望能为考生提供帮助。
(一)人生观、价值观范畴的考题；
比如，以“快乐”为话题，以“成功”为话题。
人生观、价值观是古代作文立人的永恒主题。 这样的主题在平时的教育学习中不断接触到学生，写新的意思很难，很难区别水平，所以在大学入学考试中直接出现的可能性也很小。
但遇到这样的问题，可以注意以下几点
●立意一定正确。 人生观、价值观的大方向性在社会文化中有定论，没有必要为了提出新的意外性而剥夺传统。
●可对材料的选择产生时代感。
●写作时注意理性的讨论和感性的抒情相结合。
(二)生活中美德范畴的考题；
中国社会持续变化20多年，在取得巨大成就的同时，也面临着一些美丽人品丧失的危险。 在这种背景下，高考作文以此为作文问题，从而促进学生对整个社会美好道德的信心是有意义的。 近年来，社会诚信逐渐丧失，假币发展成假酒、假药的假货发展成假货状况的严重性由总理在高等学校提出“不制造假帐”。
写这样的作文时要注意
●主题解读要深刻、礼貌。 比如“诚实”，人的语言是信息，在写作时可以强调的比如“宽容”、“宽容”和“容”有不同意义的比如“合作与竞争”，在写作时必须明确两者的关系。
●放入现实生活中进行解释，增加社会意义。 去年在上海的大学入学考试中，有一位考生说:“握住说实话的人们的手，想表达我的崇敬、我的支持和你们这样的真正的决心”，在作文中以厚厚的社会意义获得了很高的分数。
●避免空谈，必须具体而现实。
(三)社会热点领域的考试问题；
进入21世纪，旧中国社会和新的现代文明在各个层面都发生了交融和冲突，在这片土地上总是发生着我们应该思考的事情。 上大学的学生有责任了解事件的发生，有责任思考事件的核心，有责任提出自己的见解。 因此，出现这种问题的可能性非常高。
对于这些问题，实现以下几点将使文章更加美丽
●见解有新的意义，请重视传统。
●正因为可以剥夺传统，所以特别有道理。
●展现作为青年的气息。
●要从世界、人类、未来的角度，从文化、精神、道德的层面看问题，不要论事物，要上升到理性的高度，使作文有积极的视角。
考生必须在备考时了解自己，百战不殆。