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中文为什么这么重要
01
中文很重要，国家怎么说
国家根据现实人才需求，从战略高度着手高考改革。 改革的最大变化是语文比以前重要，地位明显提高。 “得国语者得天下”，无论是基础教育还是考试，国语的地位都是首要的。
大学入学考试改革后，三门统一语文、数学、外语，其中外语可多次参考，最高分计入大学入学考试总分，对于大学入学考试总分的划分度而言，大幅度下降的数学在今后的命题中必须大幅度降低难易度，划分度也会大幅度下降，语文的广度、难易度只会上升，语文在大学入学考试总分中
02
中文很重要，专家怎么说？
北京大学的陈平原教授公开表示，语文之所以重要，是因为语文是学习其他科目的基础。 对学生会产生一生的影响，其影响往往是隐含的。
国语之所以重要，是因为读书很重要，不仅要读有用的书，还要“多读无用的书”。 与考试和就业无关的书籍，大多对我们掌握人生经验，提高文化品位有帮助。
上海语文特级名士黄玉峰反复警告，要重视语文，重视阅读。 语文学习是厚头发，小时候学霸气，但是如果不强化读书的积累，霸气就会变成跨学科的东西。
苏步青担任复旦大学校长时说:“如果复旦大学允许单独考试，我的意见是第一堂课就考国语，考试后给答案评分。 不及格时，以下科目不应考试。 你不会中文。 其他的都不能学习。”
03
语文很重要，但社会怎么说呢？
从前，人们喜欢“快餐文化”，对语言的要求减少，与此相伴画面取代了大脑，形象取代了思考。 渐渐地，全国人民都不喜欢学习中文了。 喜欢的是电视娱乐，追求的是疯狂，结果语言能力极度下降，人变得开心了，但什么也没学。
实际上，人们应该明白。 进入社会后，人们突然发现语文学习有多重要。 高雅会话的人，能得到更好的发展机会的理解力高的人，三三次读成为熟练工人的书，见识广泛的人，无论做什么工作转行都一样……语文学好，不仅“肚子里有诗书”，而且自信，能提高我们的生活质量和生活品位。
不用说国语是很重要的，国语是国王的时代已经开始了。 现在不重视中文的话，被淘汰是自己的事情。
苏步青:语文是成才的第一要素
苏步青是世界着名的数学家，主要从事微分几何学和计算几何学等方面的研究，开辟了微分几何学研究的新局面，确立了一系列新理论，被称为“东方第一几何学家”。
他严格要求学生，细心注意教育，在85岁自己为中学教师上课的他一生热心进取，掌握着作等，但是知道他还是个造诣很深的诗人的人却很少，作为着名的数学家，他坦白说“语文是才能的第一要素”。 为什么呢？
作为教育家，他竭尽全力，培养了包括谷超豪、胡和生等在内的众多会员和国际级数学大师，建立了“苏步青为首的中国微分几何学派”，被称为“苏步青效应”。
苏步青常说:“我从小就打造了语文基础，学习其他学科很方便。” 他深刻理解“语文是成才的第一要素”，所以担任复旦大学校长发表《就业宣言》时，他说“如果允许复旦大学单独招生，我的意见是第一次考语文，考试后判断答案。 不及格时，以下科目不应考试。 你不会中文。 其他的都不能学习。”
建议多读各类课外书籍，学好语文，提高阅读速度和文字理解能力。
—— XX学生数学试卷反馈
就是这样。 你没有眼花，小编也没有错。 这是小编朋友的儿子数学考试后，老师在考卷上的评论。
我们经常对数学不好的孩子开玩笑，“你的数学是体育老师教的吧”还是“你的数学是语文老师教的吧”。 因为数学成绩不好不用找体育老师，主编不知道，语文老师，你可能真的要去找他谈谈
许多孩子做数学题太慢，或者错误太多，父母认为孩子的数学能力有问题，一味地让孩子做问题、问题、问题，但效果不太好。 这时，父母必须考虑是否在孩子的其他方面发生了问题，影响了孩子的数学成绩，例如语文
有经验的老师知道孩子总是出错、出问题很慢，长时间训练还没有提高的话，实际上就不是数学计算的问题，理解完全不会读问题或者问题是什么问题很可能要花很长时间。
特别是在涉及应用问题后，儿童阅读能力的差异可以通过问题的速度和最终成绩得到明显反映。 语文好，阅读能力强的孩子，很快就能整理主题的逻辑关系和数量关系，用相应的数学方法解决问题，阅读能力低的孩子往往需要更多的时间和精力。
例如，这些问题包括:
一队中学生在哪里进行军事训练，他们以每小时5公里的速度前进，6小时后，学校让秦老师骑自行车以每小时15公里的速度追赶学生队，传达学校的通知。 秦老师能追上几个小时队伍？追上时队伍走了多远？
这是小学数学中非常简单的追问题。 这样的应用问题，有必要让孩子快速阅读问题，明确事实，迅速判断这是问题。 画画，排队，计算，得到答案。 孩子读完问题后，如果不能迅速判断问题是什么，很可能会对解决问题的速度和成功率产生影响。
这种阅读能力的差异，在问题量相对较小或关系复杂的情况下，可能还不会出现，但问题量增大或难易度增大，这种差异就会扩大，孩子的数学成绩也会分离。
越高年级，实际上纯粹计算所占的比例越少，语言的重要性也越加强调。 很多孩子，数学成绩在小学6年级前后“拆锁”的情况很多。 除去数学能力的差异，语言能力的储备不足也是重要的原因。
强有力的阅读能力，也可以使孩子有一反三的能力。 以应用问题为例，我们经常发现同一类型的问题，经过说明，孩子的问题是正确的，但是问题变了，某些中间部分变得有些复杂，孩子就变得无知了，完全找不到解题的样式。
这说明孩子真的不明白主题的本质！ 因此，不能将旧的知识与新的情况联系起来，也不能完成知识的转移和转变。 相反，如果能够追上读书理解能力，孩子做问题不仅能大幅度减轻孩子的负担，还能做工作。
这虽然不是新问题，但语言学习最重要的确是积累。
当时，以语言学148分的高分进入清华大学的前辈，对语言学是一门素养和考试没有关系的学科印象深刻。
听到这个，我的心里有齐扬。
但是，分数和素养当然不是一点关系都没有。 但是，这种关系是单向的。 分数高的人，他的素养未必好。 他只是掌握了特定种类的答案所需要的东西，除了那种答案以外，他可能是空白的，而且语言能力相当强的学生，他的答案分数绝对不差。 他有足够的积蓄，这些积蓄足以让他题出哪个答案。
我们希望所有的学生都能成为后者。
不积累，不到几千英里；不积累小流，不能成为河海。 没有积累，怎么会成为有素养的学识的人。
应该怎样一步一步地走，这里不仅要有毅力，还要有办法。
一、学会利用片断的时间阅读。
欧阳修说，馀生的文章多在三上，也在枕头上、厕所上。 这些都是在别人想的空闲和无法利用的时候，真正努力的人是不会错过这样片断的时间的。
别人玩的时候，读书的时候，公平的女神天平，也有你的倾向。
二、触摸也看不见的语感看见功根。
语感这个东西无法形容，语感好的人，无论是阅读理解还是写作文，都比别人好。 判断一些组词、造词或词症，关系到文化常识的基础知识问题，更加自信，通过轻微的操作就习惯了。 这是因为掌握了良好的语感。
语感应该怎样培养？
1 .保证每天读书一小时。 这是大量的积累
2 .用探究的方法精读。 这是质量的飞跃。
二是值得一读好书。 记笔记，摘录，研究整本书的思想，对书中的某种表达产生疑问。 只有带着学习的心情品尝、研究、思考、对书籍产生疑问，才会发生质量的飞跃。
三、更厉害的作家也要继续写下去。
如果是有写作才能的人，平时不能说不动笔。 写真文章时文采高，断笔千言。 写中文文章也是一个道理，如果不勤奋，就不能真正学好中文，写高水平的作文。
写文章应该怎么做？ 毕竟，考试时的作文分数放在那里，写作好坏高，分数是硬的指标。
多抄写。 从名家名作中思考他们的文章方法，设计布局，提取作者文章的精彩部分，进行模仿练习，先学毛皮再学内涵，最后融入自己的文章风格。 多引用。 在文章中，通过直接引用或间接引用，将自己阅读时积累的内容引入自己的作文，为文章增添不少色彩。 取长避短。 考试作文讨论论文很多，但绝对不是，写史诗散文，写抒情散文，虚构小说，表现主题，发挥你的文章优势，作文也能得高分。 语文，包括语言和文字，是为了表现，是为了表现精神，是为了为这个世界表现爱，表现美，表现欲望，表现希望。 如果能用语言文字传达想要送给世界的东西的话，在这个学科的学习就会成功。
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