多本图草书作品，其内容为清朝诗人高鼎的《村居》，其诗歌如下
黄莺在二月份飞
拂去堤坝的柳树醉于春烟。
在孩子离开学校回来之前
利用东风放饭团。
首先，这首诗的字义，首先要说明。
第一句的“长度”是多音字，相应地也是多义字。 一个声音是cháng，长。 另一个声音是郑，长大了。 这首诗会发出什么声音呢？应该读zhᅮ。 从意义上判断，草的成长是春天的特征，这首诗描写了春天的景色。 其实还引用了“草长莺飞”:南朝梁丘迟《陈伯芝书》曾说过“晚春三月，江南草长，杂花生树，群莺飞……”。 另一个原因是郑重是仄声，而ch场ng是平声。 这里需要一个仄字。 这篇文章的平仄，平仄平仄。 莺是黄莺，又叫黄丽、仓庚、善鸣。
第二句的“杨柳”，由这两个字组成的词是正确的构造。 在“柳”的意思上，没有“杨”的意思。 杨树枝条伸长，不下垂。 “醉春烟”的“醉”怎么解释？ 杨柳醉还是春烟醉柳醉.。 杨柳本是东西，没有醉不醉的问题。 这里是拟人手法，杨柳在这迷人的春烟中，陷入陶醉。 其实诗人借柳树说因为喝醉了春天的烟雾。 “春烟”是李白诗句“三月烟花下扬州”的“烟花”。 是春景、春色的综合摘要。
第三句的“散学”是放学后。 私塾里也有放学后的故事吗？高鼎生活在鸦片战争之后，也许当时有洋学堂。
第四句的“纸鸢”是风筝。 鸢，声音YY。 是所属于鹰科的凶猛鸟，俗称鹰。 恐怕最先做风筝，形成鹰的形状，就是这个名字。 之后，做了另一种形状的风筝也叫做爱丽丝。
以此为内容写的书法，大家可以指出。 首先我自己介绍情况。 笔无墨时，先蘸上水，再蘸上浓墨，第一个字写时是浓笔，下一个字写时越来越丰富，下一个字写时就干，写“烟”字后就要蘸墨。 这时，蘸着水写“儿”字。 越往下写，写得越浓。 到了“早”时，就蘸墨水写“忙”字以下的字。 最后蘸墨写完了“鸢字”。
书法作品中的诗，在上面翻了几句话，现在我们欣赏整首诗。 这首诗描写了春天乡村的美景和村庄的居住感受。 前两篇文章从全局描写村子周边美丽的风景，静静地移动，以安静为基调。 到达的场面被人格化了。 他的杨柳，一边拂去堤坝，一边做出美丽的景色，她自己也沉醉在这美丽之中。 后两句，在这美丽的春色背景下，小学生放学后珍惜春色的春风放风筝，从侧面写下了这个动态事例。 登场的人物只有一个孩子，其馀韵存在于读者的想象中。 诗短，但全面，有细节。 静静有动静，成功地表现了村庄的舒适。