据四川省民生报道网报道，11月19日上午，浙江舟山援川教师唐记虹进入宣汉县育才石岭小学，为该校教师提供了诗情丰富、意味深长的“黄鹤楼送孟浩然广陵”古诗词教育研讨会。 百节溪小学全体语文教师也一起参加了课程。
唐老师独创性地从画中推测诗的兴趣，理解诗的主题设置悬念，知道故事重读诗人，重读诗情，了解情况，接连推进诗情的几个阶段，如珍珠连接了整个教室的主线一样，学生在轻松愉快的气氛中感受诗人的“孤帆远影碧影” 唐老师有效地驱动了学生的学习积极性，逐步让学生积极参加成为课堂主人，整个课堂朴素无华，给参加教师带来了好处。
在“解诗题”阶段，她让学生巧妙地理解了“到”的意思。 通过巧妙地设定悬疑本诗为什么会成为永恒的名诗四个原因，学生推测李白孟浩然(名人)、黄鹤楼(名楼)、广陵(扬州名城)放悬疑:学古诗后，第四个原因就清楚了。
在“明诗情”的一环，她利用黄鹤楼和扬州的地形图，势利地让学生理解“西辞”“下”的意思，把春天的话描写成“绿柳如烟，花如锦”，利用照片让学生真正理解“烟花三月”的意思。 通过历史赋予“百艘争流、千帆竞渡”的场面，理解“孤帆”、“唯见”的重点词的字义意义和内涵，学生在理解诗歌后的朗读中会有一种滋味。
在“明诗情”环节，她通过李白诗《赠汪伦》永远的名文《桃花潭水深千尺，王伦不寄我情》的行歌，让学生进入孟浩然角色改写诗句，回忆朋友过去的情景带来学生的感情，在学生的课堂上微书和会话训练热烈鼓掌。 同时她把同一首诗题的古诗和现代诗作比较阅读，扩大了学生的知识面，学生的语文素养的积累就像春风化雨，润物幽静。 她用西洋古典名曲音乐唱古诗热情投入孩子们，参加教师不约而同地唱古诗，把整个教室推向了高潮。
在下课后说:“友情是什么？ ”向学生们传达了深刻的思考，提醒学生们“用一生的时间来品尝，用一生的时间来证明”，结束全课，完美监禁。
之后，她举行了《古诗词教学建议》研讨会，结合这门课程的教学理念和设计意图，探讨古诗教学应如何开始准备，以及切实教学的一些建议和思考以及参与教师对古诗词教学的探讨。
最后，学校校长李军同志对这次活动和唐老师的古诗教育进行了精彩的评价。 他认为语文教师应该好好思考，反复品味唐老师的课堂教学，提出了很多值得借鉴和学习的地方，语文教师应该培养学生的学习兴趣，通过课堂教学和课外阅读相结合，不断带着学生积累语言，提高学生的语言能力，提高自己的专业素养，诗意地上语文课
唐老师的课程结合该校省级课题“中外经典诗文朗读与绘画实践研究”的研究主题，为此深入推进和完善解释。 冯卫