赞扬老师的对联——万荣县教育局成功地进行了中小学骨干教师的楹联知识训练

两个句子结成永恒的律；每下雨百花盛开。为了传播楹联的知识，弘扬传统文化，切实推进楹联进入校园的活动，2月13日，万荣县中小学中坚教师楹联的知识培训在示范中学隆重举行。教育局领导人、宣传教育中心、教师股、培训学校等相关人员，以及全县中小学中坚教师共550馀人参加了培训会。会议邀请县诗联学会会长张建平、诗联名家陈振民、张启序、陈国梁、田敏、张晓辉、王国珍等出席现场指导。本次训练包括楹联基础知识讲座、现场测试、春联诊察等板块，训练活动效果显着。

上午8点半，楹联知识训练开课式正式举行，教员张晓强系长主持了开课式。联合国教科文组织李冬艳发表了动员演说，从三个方面阐述了为什么中华文化的魅力、文化人的自尊心、教育人的责任以及许多教师学习楹联。她举出招揽博览会、热情赞美楹联文化美的实例，分析楹联文化面临的严峻形势，对训练提出明确的要求，寄予热烈期待。传道中心主任田晓娜宣布了培训计划。训练学校校长李同军发表了训练纪律。教育局廉振荣副局长作了重要演说。他从传统文化开始，强调了这次楹联教育的重要性和必要性，对楹联进校工作提出了三点要求:坚持训练，搞好创作，实现三大突破，为稳步推进楹联工作安排安排。

00开学典礼结束后，陈国梁先生进行了“对联基础浅说”的知识训练。他结合多年的理论探索与创作实践，从“见与贴、对联、教与学”三个方面进行了周密的阐释与分析。在讲座中，陈老师运用优美的PPT课件、丰富的肢体语言、严谨的逻辑思维，使楹联的基础知识通俗易懂、兴趣浓厚，激发学生们的学习兴趣，在舞台下热情交流，气氛严肃热烈。通过学习，参加教师了解了楹联的基本规律，明确了写作规范，掌握了鉴赏和创作方法，系统地理解了楹联的基础知识。

00下午1点半，楹联知识测试准时开始，学生们认真思考，积极回答，自主探索。在答案过程中，楹联老师进入学生之间进行交流指导，了解答案情况。通过测试和探讨，验证了学习效果，加强了学习知识，巩固了理论基础，提高了学习的时效性。

00000000000考试结束后，现场进行春联诊察，由县诗联学会副会长李冬艳担任主评，邀请陈振民、张启顺、许京华、王洁等4位诗联名家作为客座嘉宾，现场有500多位教师和几十位亲近的春联舞台上舞台下多次交流，奇怪的语言频繁出现，高潮持续着。在这一环节中，名家们又传授了“古韵”、“异所性重字”、“语义节奏”等楹联知识。参加教师进一步认识了联合律知识的博大精深，体会了传统文化的无限魅力，更加巩固了学习楹联，继承楹联的自信和决心。

训练现场面对面组成小组，诗联名家和500多名教师同时点击手机组成“万荣县教科文组交流小组”。组内掀起新的讨论热潮，联合国教科文组织领导人、诗联名家、部分教师纷纷联系起来，祝贺这次楹联训练取得成功。大家互相评价，阐述自己的意见，在交流冲突中引起了新的灵感，精品连、新巧连不断出现，高质量的交流促进了教师们学习楹连的兴趣，促进了教师楹连的基础知识的提高。

微信群中的新联如潮。 “春雨连苑里的百里清风化杏坛。 “显示知识，解疑，考察天地范以典，守以则，李求子孙。 “水润花天地动荡的诗情古今兴通。 “联合之花，教之花，花开之师是道，学者是道，道是自然的。 “春雪轻飘飘的化妆素野；热情温暖教师的心。 “三春吐新画百笔挥笔继雅章。 “三千气象是描写春意的五百个师论律音。 “飞云想去孤立的山顶的后土雄踞在汾水湾。 ’说………

本次楹联训练活动旨在培养懂、鉴赏、爱创作、教育楹联骨干教师，为楹联进入校园活动提供强有力的教师保障。至此，万荣县楹联正式开始了进入校园的工程。之后，教育体系采取多层次训练、中坚培养、基地学校支持、课程开设、监督检查、展示评价等一系列措施，有效有序地开展楹联进入校园的活动，使楹联文化扎根于后土大地，开花结果继承下去

日，县诗联学会名家和县书法大家一起参观了示范中学，一起留下了学校题词、写连、墨宝。