2019年安徽教师录取考试教育综合知识500题浓缩古典知识点(三) 121，根据个人认识论提出教育理论的教育家，是夸美新闻。
用心理学的“统觉理论”来说明教育过程的是赫伯特。
123、学生了解书本知识了解客观世界，这反映了以下教育过程特征中的:间接性。
形式教育论的提倡者是摇滚。 白板说
实质教育论认为教育的主要任务是教授知识。
126、教学过程阶段的中心环节是理解知识。
孔子倡导的“不生气、不生气”要求在教学法中贯彻启发性原则。
孔子要求“学习练习时间”“温故知新”，必须在教育中贯彻“坚定的原则”。
129、《学记》提倡“道与佛罗德、强与佛罗德、开与佛罗德”，要求在教育中贯彻启发性原则。 (教师受教育，我们注意培养教师)
130、《学记》中写道:“不是陵墓节”。 下列哪些教育原则在思想上是一致的:逐渐原则。
最开始提倡“有教育性”的教育者是赫伯特。
132、《学记》要求“不学学蹲等”，在教育中要贯彻“逐渐渐进原则”。
133、教师向学生提问，以问答的形式向学生学习、强化知识的方法叫做“谈话法”。
134、在教育目的的规范下，教师的教育和学生的学校共同构成的活动叫做“教育”。
135、学校工作应坚持“以教育为主，全面安排”的原则。
孔子把学习过程概括为(学、思、行)的统一过程。 这是第一个教育过程的思想。
137、19世纪德国教育家赫伯特试图用心理学(统觉理论)来说明教育过程。
138、教育过程的特殊性表现在(间接性、诱导性、简洁性、交际性)等方面。 智力的核心是(思考能力)
实质教育论的主要代表人物是(赫伯特和斯宾塞)
形式教育论认为教育的主要任务是(发展智力)。
142 .教育过程的基本阶段是(激发学习动机、理解知识、强化知识、运用知识、检验知识)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
143 .根据教育目的和对教育规则的认识制定的指导教育工作的基本规范叫做“教育原则”。
144 .直观的手段一般分为(实物直观，图像直观，语言直观)
145、教师通过口头语言系统一贯向学生传授知识的方法是(教学方法)。
146、考试的核心部分是命题。 (教师受教育，我们注意培养教师)
147 .一个测试可以准确地测量所测量的东西的程度。 称为测试的有效性。
148、高级学生在测试项目中能得高分，低级学生只能得低分时，说明下面哪个质量指标高。
149、从理论上论述班级课制的是夸美纽斯。 中国最初采用班级授课制是在1862年
150、设计教学法的提交人是凯尔布屈氏。
151、以下教育组织形式中，有效率、有助于广泛培养学生的是课堂教学。
152、伯克霍斯特创立的教育组织形式是达尔顿制。
153、教育活动中的师生为了完成特定的教育任务而组合活动的结构被称为“教育组织形式”。
154 .为达到某种预测效果而采取的许多教育行动的综合方案叫做“教育战略”。
以教育组织形式为中心的战略是形式型战略。
156、教育的基本步骤是(课程准备、课程、作业布置和评分、课外指导、学业成绩检查和评定)。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
157、备课内容如下:(了解学生，研究教材，制定教学计划。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
158、常见教案有三种。
159、根据教学任务可将课程类型分为(单一课、综合课)。
160、授课的基本构成部分和各构成部分进行的顺序、时限和相互关系称为“授课的构造”。
综合课由(组织教育、检查复习、教新教材、配置课外作业)等部分组成。
考试的方式有两种。
163、考试命题的质量指标主要有可靠度、有效度、划分度和难易度。
164、学业成绩评定有两种形式。
165、常用评分法有(百分比制和等级制)两种
166、等级评分法包括(字符等级评分法和数字等级评分法)。
167、班级授课制把一定数量的学生编成(年龄和知识的程度)一定的班级，集体授课。 (教师受教育，我们注意培养教师)
168、中国最早采用班级授课制是1862年清政府超过北京(首都同文馆)。
169 .外部分组包括两种(能力分组和感兴趣的分组)。
170、外部分组是指打破传统的按年龄分组，按学生(学习能力和学习兴趣)分组。
171、教育战略的基本特点是(综合、操作性和灵活性)。
172、教育战略按组成部分(内容型、形式型、方法型和综合性)。
173、思想教育对学生进行了正确的人生观和科学的世界观教育。
174、德育过程的基本矛盾是以下哪一个之间的矛盾:教育者提出的德育要求和受教育者已经具有道德水平。
175、颜回说:“丈夫循环，迷惑人，让我成文，让我成礼，不要贪情”。 反映了德育的原则。
176、从德育的观点来说，“开锁开锁”反映了德育的原因。
177 .通过创造良好状况，潜在地隐性培养学生道德的方法是陶冶法。
178、按一定要求和标准，判断学生思想言行的德育方法是道德评价法。
179、德育的基本方法是说服教育法。
180、“桃李无言、下自成蹊”一词所表示的德育方法，是典范示范法。
注:以上内容应由教师提出教学整理，安徽教师根据编辑专用教材的内容扩展，大家以教材为基点认真准备，巩固知识点，掌握解答技术，进行决战2019招教考试