读书不知要领，辛苦无效了……
——张之穴
不光学学习，学的知识就不牢固。 有些人不太了解学习的重要性，什么都学，但是拒绝花时间好好复习，结果迷上了学习，不能取得成果，对学习的兴趣也减少了，不能学习了。
——(历史学家)吴
没有学问的，就要学习。
意思是学习不告诉别人，学习就没有进步。
——(清代)唐彪《父师善诱法》
书还在吃药，但仔细读会变傻。
以书为药能治病，如人不离书，勤奋学习能克服愚昧，使人聪明。
——(汉代)刘向《弁苑》
读书要知道出入法，一开始就要求进入，最后要求出去。
意思是读书要了解出入的方法，先深入，理解其本质，后解放，不要让书束缚自己。 要说明读书，不仅要理解它的精华，还要独立思考，做好自己的事情。
——(宋)陈善“乌卡新词”
没有知识欲望的学生，就像没有趋势的鸟。
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少年喜欢学习，会成为大器皿。
——林肯
孔子说:“不少，不学习，也不能成长”。 ’他说
——(战国)荀况《荀子·法行》
读书通晓世事。
读书人通过读书来了解社会。
——(明代)陆绍也
死去的书似乎长期失去了好朋友。
我觉得长时间不看书的话，就像失去了优秀人品的朋友一样。
——(唐)司空图“退栖”
理想的书是智慧的关键。
——〔俄罗斯〕左列托尔斯泰
书是随时都在附近的顾问 .....
书就像一个顾问，就像一个有耐心的顾问。
——瑞士凯勒
读书的方法，顺序高而不精致。
读书的要领，最重要的是从浅到深，漫长，最后精通广博。
——(清代)陈宏谋《养正遗规》
学贵知疑，小疑小进，大疑大进。
学习知道提问题。 小问题解决了，小进步大问题解决了，大进步。
——金缨
虽然不是学者，但是说是活着，就是尸体在耳边走。
人活着，没有积极地获得知识，就像活着的尸体。
——(三国蜀)诸葛亮“福泽子本”
善良的学者一物穷，……一物穷人如破竹，一节破百节开。
用一根竹子分开各个部分，比喻性地学习的人，只要集中在某个重要的方面，解决这个方面的问题，通过其他方面，也意味着学习掌握主要的矛盾很好。
——(明代)庄元臣《叔叔苴子内篇》卷四
学习没有任何用处。
学习是必须达到无疑的领域的意思，已经掌握了。
——(宋)陆九渊《杂说》
人不学，谷不谷不谷，米也不成饭。
——(汉代)王充《论衡量知篇》
你什么都知道你一直在学习。 知道的越多，就越有力量。
——高尔基
善良的学者尽道理，善者探索其困难。
善于学习的人应该如何学习好的方法，善于实践的人应该克服困难，找到解决问题的方法。
——(战国)荀况《荀子·大略》
善良的学者应该寻求理由，只是不恰当地阅读那篇文章并浏览一下。
能学习的人，意味着要求完全理解问题，知道问题的原因，不要背诵原文，要通过目光。
——(宋)杨时《二程粹言论学》
对自己积极学习，待命也可以。
学习意味着积累学问，在必要的时候掌握。
——(宋)程颐“为家君考汉州政策”
善良的学者，教师的逸失和功绩倍增，也平庸。 学者不好，老师勤奋学习不好，也怨恨它。
能学习的人，即使老师不辛苦也有两倍的收获，意思是能感谢老师的教导。不学习的人，老师勤奋地教导，结果工作很多，他不考虑自己的学习方法，反而抱怨老师的教导有错误。
———《礼记学记》
学习也可以，不学习也可以。
学习的知识不被理解，成为了自己的话，就意味着不是学习。
——(宋)杨万里“庸言”
学不想就无视，想不学就危险。
只是看书，不能理解原因或者思考原因，就意味着困惑。只是思考，不在当地学习，在成功的过程中是很危险的。
孔丘《论语·为政》
学习不是得意的事，也不是人。
学习主要是通过自己的努力而得到的，意思是不能依赖别人。
——(宋)杨时《二程粹言论学篇》
读书如饮食，吃者精神饱满，吃者不善于生痰肿。
意思是读书的人可以学习使用，可以提高知识水平。不会读书的人不能深刻理解自己所拥有的，反而是有害的。
——(清代)袁枚《随园诗词》痰肿:病
多读几遍书，其义自见。
意思是多次读文章，容易理解其中的中心内容。 说明书不仔细阅读是没有效果的。
——(晋朝)陈寿《三国志·魏书》
人的知识，越上台阶，升一级越看越广。
人们学习的意思是，像爬梯子一样，上一层楼，看起来更宽敞。
———(宋)陆九渊
学习不是一件快乐的事，不能说是学习。
意思是学习没有成为人的乐趣，就不是真正的学习。
———(宋)司马光
在学习中要克服困难，大踏步地寻找要点。
学习不是总是在细节问题上下功夫，而是要抓住最重要的内容认真研究分析。
———(力学家)钱伟长
重复是学习的母亲。
学习知识的重要方法是永远、持续地学习。
——〔德国〕约瑟夫·迪慈根
学业攻炉冶，炼三山铁。
意思是像工人把生铁放进炉子里的高温冶炼一样，把广泛的知识溶化在自己的脑海里。
——(唐)寒山“诗三百三首”
能够摄取必要营养的人比吃很多的人健康。 同样，真正的学者不是读了很多书的人，而是读了很多有用的书的人。
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眼睛不要用双眼看清楚，耳朵不要用双眼听。
意思是用眼睛和耳朵同时看两个东西，听不到两个声音。 比喻学习要专心致志。
———(战国)荀况《荀子·劝学》
好的读者说要攻，说要扫。 攻击被直接包围，没有什么可以清除的。
善于阅读的人，意味着认真采用探究与涉猎相结合的方法。 探究能深刻理解，涉猎能谋取广博，得到各处。
——(清代)郑谢《猎诗草花间堂诗草跋》
长期勉强学习的人，会因为相应的饥饿和紧迫感而忘记。
——布拉德利《格言集》
我有八个好朋友，肯指导一切，如果想问真名的话，名字是什么，什么，什么，几个，怎么，什么时候，哪里，哪里，去哪里，就像弟弟和哥哥一样。 另一个西方派，名字倒叫几何学。 经常请八贤人教，即使是笨手笨脚的人也不会错。
——陶行知
学问两家，要分解看，学问学习，问题听。 今天的人有学问没问题，读万卷书，只是笨蛋。 ......读书好，听不见，听得多，听得少，听得多，听得多，要释然疑义洞，倾吐精神。 因此，那落笔明洞彻，犹如看火看水。
意思是要学习知识，不仅要善于学习，还要善于提问。
——(清朝)郑谢
一个人不知道学习的重要性，他就永远不会聪明。
——(革命家)毛泽东
做什么事都要有办法，只有有办法才能达到预期的目的。 通过学习知道“勤奋”，尽管“努力”，还是要想办法。
———(力学家)钱伟长
不厌其学者，必有大才。
——林肯
不把你们的学习看作任务，是一个羡慕的机会。
——爱因斯坦
学习知识要善于思考、思考和再思考，我用这种学习方法成为了科学家。
——爱因斯坦
读书求理，和需要点头在自己胸口的人逻辑上说，必须在家里的胸口点头。
意思是要学会追求真理，就必须让自己真正理解。 和别人讨论真理，也要让别人明白真相。
——金缨
读书使人聪明，读诗使人聪明，数学使人严格，物理学使人深刻，伦理学使人庄严，逻辑学、修辞学使人认识，全部学习成为性格。
人生之所以活着，是指无论精心学习、研究什么样的学问，都能够有才能的意思。
——佛罗培根
读书追求三性:韧性、记忆力、理解力。 坚韧没有记忆力，有读白读的记忆力，没有理解力，书是死书。 理解力非常重要，一举一动都活着。 但是，只有理解力，没有记忆力就没有库存，包公司。没有强韧性就不能建造大仓库，是短距离的小贩。 三性器官齐全，知识丰富。
——(剧作家)魏明伦
书是耸立在时间海上的灯塔。
———(美国)惠普尔
必须学力非常好，各有各的灵魂。
学十成就是抛弃三成，用自己的心去探究书的深度。 读书学习要多加思考、理解，使精华融入自己的脑海。
——(清代)郑谢“兰”
学习的敌人是自己的满足，要认真学习什么，自我满足是必要的。 应该对自己采取“学习不厌倦”的态度，对别人采取“教书不累”的态度。
——(革命家)毛泽东
知识欲，好奇心——这是人类永恒不变的特性。 哪里都没有求知欲，哪里也没有学校。
——苏霍姆林斯基
人的头，就像空房屋的阁楼一样，应该有选择地放入家具，只有傻瓜才能放入遇到的各种破烂的头。
——柯南道尔
学外语并不难。 学外语就像交朋友，朋友越来越熟，每天见面，朋友之间就越来越亲密。
意思是通过交朋友来往，多读外语，越读越好。
———(科普作家)高士其
思考的人的思想快速变化，思考的人头晕。
不思考的人容易感到困惑，擅长思考的人会跟上时代的潮流。
——克里切夫斯基
好好消化一页书比匆匆看书好。
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饭菜消化不了，肚子一积起来闷闷不乐的气味也消失不了，挺着胸很困惑。
不能吃食物消化的话，胃里积存的话就会呼吸困难。不能理解学到的东西，会很困惑。 所以，不学好学习方法，就不会有效果。
——(明代)庄元臣
学习不用的人是背书的野兽。 你知道驴背着一捆书而不是一捆柴火吗？。
——富兰克林
提问者的智慧之书，思想家的智慧之路也。
经常征求别人的意见，意味着是提高学识水平的好方法。用大脑仔细思考，是促进智力提高的根本。
——(汉代)刘向《弁苑建本》
背诵可以学科学，但不能学智慧。
提高智力意味着在社会交流中自己学习实践。
——施泰尔恩
读书要有自愿性。 把读书作为任务完成，对读者来说只是缺点少。
——塞缪尔·约翰逊
为了学术之道，一定要思考。 不要想，不要想。
学习的基本方法是通过思考、理解把学习变成自己，意味着不注意学习就不会学到真正的知识。
——(宋)时说之
有人在邯郸走路，没有做那样的事，也失去了为此的步伐，爬回了耳朵！
去赵国都邯郸，看见赵国人的步伐很美，不要模仿人，反而失去了固有的技能，只能爬回家。 比喻学习别人时，不要做不合理的事情。 “邯郸学步”进化。
——(南朝宋)范晓《后汉书·班彪列传》
所以，不登高山，我不知道天高深溪，也不知道地厚。
意味着不经过实践，事物的本来面貌就不被认识。
———(战国)荀况《荀子·劝学》
世事都是学问，人情训练是文章。
学问就是能够观察到社会上的困难和人情世故的冷温。 指出书以外还有学问，人要善于从社会实践中学习。
——(清朝)曹雪芹
今天的学习不会忘记，自己学习的话身体不会堕落。
每天复习，意味着学到的东西不会忘记。总是鼓励自己，不会迟到。
——(东汉)徐干
要想学问大，就得多读，多抄，多写.。 除此之外没有其他秘诀。
——(历史学家)吴
深入思考所触及的各种事实、现象、法则的本质时，不能吝惜时间。 对问题越深入思考，记忆就越坚定。 不在不明白的时候去记忆，就会浪费时间。 要学会阅读你熟悉的东西，而不是阅读，也要防止发现你不明白的东西。
——苏霍姆林斯基
学习不是模仿什么，而是掌握技术和方法。
——高尔基
是的，很好。 ......如果自己不愿意，只要随便提问，即使得到正确的回答，也不一定会受益良多。 学问的两个字在“学问”之下。
——谢觉哉
我们在学问时代，要把兴趣暂时搁置一边，耐性地接受教育规律，把自己锻炼成坚实的材料。
——梁实秋
从春天开始像苗一样勤奋的学习，看不到其增加，日本有所长的学校辍学就像磨石一样，没有其损失，每天都吃亏。
——陶渊明
学问、学问、一学两问，无学无学是愚者。
——雨果
思维是人类最大的幸福。 不下决心培养思考习惯的人，就会失去生活的最大乐趣。
——爱迪生
在读书时，数量不是第一位，而是重要的是要考虑到书的质量。
——罗斯福
读书不思考，决不会有心得，哪怕有一点印象，浅薄不生根，不久就会失去。
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对于聪明人和有素养的人来说，知识欲随着年龄增强。
———[古罗马]西塞罗“关于年龄”
一生维持知识欲望，必定能在自己的重大使命上成就一件事。
——池田大作
长期不累，一开始可以说是勤奋。
意思:只有有一定的长期的自觉性学习，才能说是勤奋好学的人。
——(元朝)脱离《宋史·王延伯传》
勇于求知的人从来没有闲暇。
——孟德斯鸠
人所学到的知识是从周围的东西中得到的，其中主要是从与他最亲近的前辈们的榜样和教导中得到的。
————[美国]欧文华莱士
学习很多东西的诀窍是不要马上学习很多东西。
——摇滚
近水知鱼性，近山知鸟音。
比方说，直接观察某事物，就能知道某事物的具体情况。
——(清朝)周希陶《增广贤文》
“君子不用器”:非一能。
意思是道德高尚的人不仅不满足于特定的限制性技能，还不满足于已经学过的技能。
——杨万里
正确的读书可以少时接触很多文献，选择有特殊意义的部分。
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爱读书的青年也可以看本分外的书，即课外书。 不要只拥抱上课的书。
——(文学家)鲁迅
与其用华丽的外套装饰自己，不如用知识武装自己。
——《德国》马克思
下象棋找名人，把斧头放进班门，是我一生的主张，只要不怕在有能力的人面前暴露自己的弱点，就不能继续前进。
——华罗庚
君子之学必日新，日新者，日进。 无日之新人天黑，无日不来者。
——(宋)程颢、程颐《二程集畅潜道录》
不能进书，不能出不知古人心的书，又会在语言下死去。 要知道唯一的知识进入，尽快读书。
——(南朝梁)刘2123
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