小学阶段的抄写文对70%以上的学生来说并不简单，不仅能够了解学生对修辞的把握、句式的分析，还能够了解学生组织语言和语言表达的能力，将生活的实际情况与阅读相结合来了解学生的联想、想象的能力。 今天徐先生要谈抄写文章的要求、类型和方法。
一、句子抄写问题阶段句子抄写首先要把握例句的特点
1、首先分析例句的修辞特点。
2、把握例句句式的特征，看句式是全文还是散文，长句还是短句，使用联想词等。
最后分析例句的语境特征，看句子的感情色彩和前后表现的特征，谋求内容的前后兼顾。
二、句子抄写原则: 1、根据修辞“葫芦画葫芦”。
2 .结构"遵守规则的力矩"。
3、内容是“前后兼顾”。
三、临摹句的类型和方法: 1、临摹比喻句临摹比喻句仿照例句，写出相同句式的比喻句。
第一类是直接记述喻辞，即本体和喻辞都相似，比喻词“相似”，例句如下
如上述图所示，首先分析例句的特征，模拟明喻句，说明句式的特征是短句。 根据修辞相同、句法相似、词性相同、字数相似的原则，可以进行如下抄写
(1)小雨淅淅沥沥地下，像牛毛，像细线，像花瓣，像滋润万物的生长。
/天上云彩的变化真快啊。 像飞马一样，像羊一样，像棉花一样，很美。
第二类临摹比喻句。 也就是说，本体论、喻体出现，比喻词变成了“是的，完全做好了”等。 例句如下
如上所述，分析修辞类型的特征后，看句式的特征和前后的句子表现的意思，可以判断接下来应该用“秋天的代表场面”和“冬天的代表场面”写比喻句。 上图中的句子，能够模仿落叶是秋天的舞蹈的雪是冬天的诗。
2、复写排列句子的排列句子本身要求由三个以上意义相关的、结构相同或相似的、语调相同的短语或句子排列构成的句子。 因此，临摹排版要求句式统一、修辞统一、意境统一，表达中心也统一。 例句:
真爱无痕迹，爱是安静的。 爱是柔和的光芒，照亮我们人生的爱是敞开的伞，为我们遮挡风雨的爱是。
从前面的例句可以看出，下面的模仿也写了比喻句，表达了赞美爱的心情。 因此，我们通过联想，爱是温暖的太阳，为我们驱逐寒冷。
如果我是阳光的话，我会照亮所有的黑暗如果我是清风的话，我如果我是春雨的话，我会照亮。
同样的问题程序和方法，如果我是清风，我会夺走一切急躁的热量，如果我是春雨，我会滋润万物的成长。
从以上的例句可以看出，模拟排泄句除了要求修辞相同，句式的特征相同之外，更重要的意思前后统一。
3、临摹句式和主题这样的句子临摹要求统一成固定句式来表现主题。 例句如下
1、金钱可以买菜，但是食欲买不到的钱可以买书，但是知识买不到。
文章用模仿“钱可以买药品，但是健康买不到”的钱可以买玫瑰，但是买不到爱。
4 .确定说话人的对象，根据情况进行模仿的模仿要求，当被模仿的句子与说话人的身份和说话方式相符时，感情色必须与人物的身份和情况的特征相符。
例句:老师说:“书声朗朗，专心授课是美，渴望知识之美”。
游客们说:「我们不知道。」
农民说:「你知道吗？」
医生说:“你知道吗？。 " "
这种句子的模仿首先要分析人物的身份特征，使其说话和身份一致。 而且句式和意境要和例句统一。
上题文的摹写可以补充如下
游客说:“鸟的声音微弱，枝繁叶茂的森林是美，活泼的美。”
农民说:“机器轰鸣，五谷丰饶的原野是美，种植丰收的美”。
医生说:“白衣轻盈，抵抗疾病的医院是美，培养健康的美。”
总之，句子抄写是从小学到高中的语文必考点之一，抄写时要严格要求自己，实现以下目的
1、临摹句应与例句句式、结构相似或相同。
2 .注意内容上的要求，统一前后表达的意思，符合内容之间的逻辑关系。
3、写完一定要检查句式是否合理，句子是否顺利。
这样的问题之所以不好，是因为学生的语言积累不起来，组织语言的能力不好，所以反复练习，多背一些好语言的好句子，就会越来越好，同学们都很努力
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