古人富贵名磨，胜记不可，唯倩极称人称杨。 盖文王拘留演《周易》的仲尼厄创作《春秋》的屈原驱逐给予“离婚”的左丘失明，晕厥有“国语”的孙子搭脚，“兵法”改排的韦迁蜀、世传《吕览》汉非囚秦、“辩难”“孤愤”“诗”共300篇，也是大部分圣贤发愤的行为。 【出处】司马迁《新闻任安书》
【大意】从前有财富却名不虚传的人很多，只有卓尔的优秀人才在世界上广为人知。 西伯姬昌被拘留扩张了“周易”的孔子为难，制作了“春秋”的屈原被驱逐，终于写了“离婚”的左丘明失明后，第一次成为“国语”的孙膑被切开髌骨写了“兵法”的吕不韦贬低了蜀地，后世流传着“吕氏春秋”的汉非被秦国监禁，“辩难
【背景】《新闻任安书》是司马迁给朋友任安写的回信，司马迁是《史记》以外最珍贵的文章，记述了司马迁对《史记》的看法“通过古今的变化成了一家之言”，痛感自己的不幸遭遇:冤枉宫刑，成为宦官的痛苦和冤罪。 其中，“人固有死，重于泰山或轻于鸿毛”的英雄气概永远流传，表现出他坚守理想、坚持不屈的精神，成为千百年来警世的名言。
宁静的语言，不慕荣利。 好的读书，很不寻求理解；每次认同，都喜欢忘记吃饭。 【出处】陶渊明《五柳先生传》
【大意】五柳先生安静沉默寡言，荣华利禄也不羡慕。 喜欢读书，读书只是理解要旨，每次理解语言解释不太深的书的内容，都会高兴地忘记吃饭。
【背景】陶渊明自号“五柳先生”是东晋田园诗的代表人物。 《五柳先生传》的文章，表现了那三种志趣，一是读书，二是喝酒，三是写文章，形成真实的自我，表现出卓越的品格，表现出强烈的人格个性之美。
既简单又能干，选择善，然后贤者尽善尽美，勇者尽力，仁者传扬他的智慧，信徒尽忠。 【出处】魏征《谏太宗十思疏》
【大意】选聘有才能的人，选聘好意见，有智慧的人发挥他们的一切才能，勇敢的人尽他们的威力，有情人广施他们的恩惠，诚实的人报答他们的忠诚。
【背景】本论文写于唐太宗贞观十一年，魏征疏散太宗，意思是谏义太宗居安思危，戒奢侈节俭，积德义。
古代所谓豪杰之士，必有人节，人情不成忍者。 匹夫见羞拔剑而起，挺身而战，这不勇敢。 天下有个大勇者，突然来不惊，无缘无故无怒。 这个挟持者很大，其志甚远。 【出处】苏轼《留侯论》
【译文】以前被称为豪杰的志士，必定有胜人的节操，有一种不能忍受普通人的常情的尺度。 勇敢的人受到侮辱，必拔剑，挺身而战。 这不像被称为战士。 天下真正有豪杰气概的人，遇到突然的情况也不会惊慌，无缘无故受到别人侮辱时，也不会生气。 这是因为他们抱着很大的抱负，志向很高。
【背景】本文根据《史记留侯世家》记载的张良圩下书和刘邦统一天下辅佐事例，论述了张良获得成功的主观根本原因——人节，其志甚远。
不喜欢东西，不悲伤自己。 庙高忧其民，江湖远忧其君。 【资料来源】范仲淹《岳阳楼记》
【大意】人品高尚的人，不会因外表的好坏和自己的得失而感到喜悦和悲伤。 在法院当官是为人们担心的朝廷不做官是在偏僻的江湖中间为国君担心。
【背景】《岳阳楼记》是范仲淹应朋友巴陵郡县滕子京的委托，为重建岳阳楼而写的。 文章超越了单纯写山水楼观的狭隘境界，表现了生活在江湖、担心国事、受迫害、不放弃理想的顽强意志。
近夫夷，是游客们。危险远，至少。 并且，世间奇伟，绚烂，非常乐观，经常处于危险的距离，人的罕见的杨，没有志气的人也不会来。 有志继续，不永远，力量不足者，不能来。 有志向和力量，而且不怠慢，在黑暗的昏睡中什么也没有相，这一点也达不到。 【出处】王安石《游赞禅山记》
【大意】道路平坦，距离近，来观光的人很多，道路险峻，孤立的地方，来观光的人很少。 但是，世界奇异的雄伟，罕见的，罕见的景观，总是那个险峻的，僻静的，至少有人在的地方，所以没有意志的人是无法到达的。 有志者不盲从别人也不停止，但体力不足也达不到。 即使有志向和体力，也不会盲从别人或懒惰，但是黑暗、混乱的地方没有必要的东西，无法到达。
【背景】《游赞禅山记》是北宋王安石游览褒禅山后，以追忆形式写成的游记。 摘录的段落表现了王安石对人生追求道路的感觉——只有具备志、力与合作三个条件，才能达到理想状况。
老了越来越强壮，倒不如转移白颈心？ 穷是益坚，不落青云之志。 【资料来源】王勃《滕王阁序》
【大意】虽然上了年纪，但意志更旺盛，白发的时候能改变心情吗？ 境遇艰苦，但意志要更坚定，决不能抛弃自己的凌云志。
【背景】王勃拜访父亲通过滕王阁，都督邀阁僚，王勃当场制作，文章叙述了滕王阁一带的形势和宴会的盛况，虽然受挫，但表现了进取的崇高意志。
所以弟子不必不如教师，教师不必优于弟子。 谣言有前后关系，术业有专家，仅此而已。 【出处】韩愈《师说》
【大意】因此，学生未必比老师差。 老师未必比学生能干。 所听的道理迟早，学术各有专业。
本论文是韩愈写给他的学生李蟠，论述了教师的重要作用、向教师学习的必要性以及选择教师的原则。 这篇文章谴责当时医生阶级的“地位低令人害羞，官盛接近奉承”的心理，提倡向老师学习的风气。
夫之战，勇也。 一鼓作气，再衰，三度尽力。 彼得是我的利益，克服了它。 【出处】左丘明《曹人斩论战》
【大意】作战依靠勇气。 第一鼓可以鼓起士兵们的勇气，第二鼓可以鼓起勇气，第三鼓可以鼓起勇气。 敌人的勇气全力以赴，我方勇气旺盛，战胜齐军。
【背景】《曹人斩论战》出自《左传庄公十年》，描写了春秋时代齐国和吕国在勺子战役中的情景。 勺子之战发生于公元前684年，是历史上以弱势闻名的战例之一。 曹人斩在战争时期利用“太鼓声，更加衰弱，三开”的原理击退了强大的军队。
路很长，其修远很长，我上下翻索。 【出处】屈原《离骚》
【大意】追求真理的道路还很长，但我一遍又一遍，一遍又一遍，一遍又一遍
屈原是我国古代最伟大的浪漫主义爱国诗人，这位“离骚”是屈原被贬为楚怀王的悲愤之作，表现了对楚国的爱和怨的复杂感情，表现了自己高尚纯洁的精神感情。