在中考阅读理解中，关于修辞手法的考察基本上是必须的问题型，认为这种修辞手法非常简单的学生很多。 因为是从小学开始学的，这样简单的修辞手法，不仅在小学，在中考和大学入学考试中也经常考，所以修辞手法的部分千万不要疏忽。
在学习过程中，许多同学常常混淆相似的修辞手法。 今天，我们来看一下这些错误修辞手法的比较与区别、比喻与比喻、排列与反复、对偶与对比等。 这门课为了区别容易混淆的比喻、拟人化、拟人化，这门课不仅是初中生，小学生也应该看。
比喻、拟人化、比喻的比较与区别:
这些修辞很相似，特别是在一些句子中有可能存在比喻和拟人化，很多人在解答时很难区分。 我们先区别概念，然后举例说明。
比方说:比方说，两种东西一定有相似之处。 (1)通常会出现“相似”“相似”“相似”“相似”等比喻词，这是不言而喻的。 例句:“刚刚发出嫩芽的柳树，就像刚刚出头的人偶”
(2)如果比喻词“像”被“是的，做好了，变了”等词语所替换的话，这就是比喻。 例句:“街道两旁的柳树，成了放在车站的士兵。 ’他说
(3)除了比喻和比喻之外，还有被称为比喻的。 比喻中没有出现比喻词。 如果一句话中没有出现比喻词，从句子的意思上也可以判断为是比喻句。 比如说“煤炭工人正在努力挖掘黑金”，这里的“黑金”是指“煤”，不出现本体和比喻词，只出现比喻体这个词就是比喻。
当然，也有比喻性的语言“相似、相似”的，不是比喻性的语言。 “我长得像我妈妈。 ’小花同学似乎迟到了。 ’这不是比喻句。
比喻句相对容易区别，当然，中考阅读中考察的问题也很多，在制作问题时，要注意一个词是否有两种修辞，二是在解答时将作者想表达的意思和前后句一起回答。
00002000200002，比喻:很多同学不知道比喻是什么，比喻也是修辞的手法，类似于比喻，是“把a表现为b”。 但是不同之处在于，既可以将人比作作物，也可以将事物比作人。
(1)将物品比喻为人类——拟人化
拟人化是指动物和植物等没有人的品格和动作的东西，我们将其作为人来写。
这是我们熟悉的“风打开了我的书。 ’这是一个将“风”拟人化的、非常简单的拟人文。
(2)将人与作物——拟物进行比较
当然，鸟儿会飞，虫子会爬，水会流，树会开，这些都是动植物所具有的特性，没有人。 如果我们把人写成“他跳出来了”，这就是伪造品。
例如，“维吾尔族姑娘插着金色的翅膀，在金色的天空飞翔。 ’他说
“在荷塘里，一个也看不见。 仔细一看，heye下面有一半的头，下半身生在水中”
这两个词是“拟物”。
这些同学不太接触，但在鲁迅的小说中很常见。 例如，他把杨二嫂比作“圆规”，8岁的侄子宏儿“飞”了“故乡”，等等都是实物。
3，区别很多同学，无法区别是比喻还是拟人。
其实很简单，比喻、比喻、拟人化、拟人化就是“拟物”。
例如:“春风像温柔的母亲。 ”很多人都不知道这是比喻还是拟人化。 也许是比喻吧，其中也有“春风，妈妈”。 说到拟人化，也有“相似”的比喻词。
这里教的诀窍，只要比喻词“像”出现，就不是拟人文。
(1)此外，这句话还可以说是“脸上吹着不寒而栗的杨柳风”，好像是妈妈的手抚摸着你。
比喻词“像”，本身是春风，比喻词“像”，比喻体“母亲的手”出现，因此是比喻句。
(2)“春风温柔地抚摸着我。 ’他说
(1)(2)句子中出现了主语“春风”，但是在(2)中将春风变成了人，因此，(2)句子是说明线的仿人文。
现在你知道如何区分比喻和拟人化吗？ 无论是故事还是拟人化，都给人一种文章生动的印象，充满情趣。 同时，我们在写作中也可以多用新的比喻和拟人文，增加文章的颜色，创造文章的亮点，让评价引擎老师着迷。
下节课，我们希望老师关注如何区别比喻和借用、比喻和二关，多上免费的课。
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