今天，上海市教育考试院在其主页上转发了市教委关于2019年对市内中学毕业生进行综合评价的通知。 据周君说，这件事是以今年毕业的中学生为对象的。
通知指出，初中毕业生综合评价坚持三项基本原则，分别坚持育人书籍的多维评价和公平公正。
对于多维评价，通知明确，提出了学习经验事实记录、学习成果展示、学习体验记录、阶段性学习调查结果、评论描述等多种方式，体现了中学毕业生对学习表现、实践能力、学习能力、兴趣特点和潜能发展等方面的关注。
提倡学生、同伴、教师、家长等多个主体共同参与学生成长记录的评价。
综合素质评价中学以学生中学各年级《上海市学生成长记录簿》的记录为基础，综合形成《2019年上海市中学毕业生综合素质评价表》。
初中毕业生综合素质评价结果作为学生毕业的依据之一，作为高校招生招聘的参考。
学业评价2019年初毕业生学业评价符合《学业评价通知》要求。 学业评价结合日常学习评价和结束评价。
1 .日常学习评价
日常学习评价由中学校实施，根据《上海市学生成长记录簿》的记录，着眼于促进学生创新精神和实践能力的培养，根据各学科学习知识和技能、过程和方法、感情态度和价值观的目标要求，评价学生的学习表现、学科实践能力、学习能力和学习成绩。
2 .终止性评估
终结性评价由市、区、学校等级实施。 市、区和学校根据2018年度中学课程计划，认真进行九年级学生的终身评价。
基础型课程中语文、数学、外语(英语)、物理和化学课程的结束性评价是上海市中学毕业统一学业考试(书面笔试)，市教育考试院根据课程标准，参考各学科教育的基本要求统一命题，统一组织考试、统一网络评价。
2019年上海市中学语文、数学、英语、物理和化学基础型课程完成性评价指南可从上海招考热线下载。
其中，物理化学另设实验操作技能试验，由市教委教室总结命题，各区在规定时间内统一组织实施。
思想道德课程的结束性评价也将实施上海市中学毕业统一学业考试(书面笔试)，由市教委教室统一组织命题和评价书，各区在规定时间内统一组织实施。
上述6个基础型课程的终结性评价体现了学科特点，着眼于学科基础知识和基本技能的评价，在强调重点的同时，要注意复盖面。 各科目内容复盖面原则上在80%以上。 结合学生的学习和生活现实，贴近社会，重视学生在具体情况下综合利用所学知识分析和解决问题的能力，有助于培养学生的创新精神和实践能力。
学业考试试卷结构简洁合理，题量适中，应根据学科特点处理客观问题和主观问题比例。 问题的难易度分布控制在8:1:1左右(难易度系数0.85左右)。
国语
语文考试采用闭卷书写考试形式，卷面满分150分，考试时间100分。 考试内容中，“文言文读法”约为27%，“现代文读法”约为33%，“写法”约为40%。
问题类型包括选题、填空问题、简单的答案和文章问题。
数学
数学考试采用闭卷书写考试形式，卷面满分150分，考试时间100分。 试验内容中，“数和演算”约为5%，“方程式和代数”约为28%，“函数和分析”约为19%，“数据整理和概率统计”约为8%，“图形和几何”约为40%。 问题问题类型包括选题、填空问题和解答问题。
英语
英语考试采用闭卷书写考试形式(包括听力)，卷面满分150分，考试时间100分。 考试内容中，“语言知识”约占33%，“语言运用能力”约占67%。 文章读音控制在一千字左右。
问题的问题类型包括选题、填空问题、问题和作文。
物理和化学
物理学和化学学科考试结合考卷进行，采用闭卷书写考试形式，考卷满分150分，考试时间100分。 考试内容中“物理学科”为60%，“化学学科”为40%。
在物理学科的考试内容中，“力学”约为48%，“光学和热学”约为17%，“电磁学”约为35%； 实验内容分布于上述各项，约占总量的20%。
问题类型包括选题、填空问题、制图问题、计算问题和实验问题。
化学学科的试验内容中，“常见物质”约为25%，“物质的组成和构造”约为30%，“物质的变化”约为15%，“化学、技术和社会”约为10%，“化学实验”约为20%。 问题的问题类型包括选题、填空问题和简单答案。
思想品质
思想道德考试采用倒退形式，考试时间70分，卷面满分100分，成绩以“优秀、良好、合格、不合格”四项评定。 考试内容中，9年级“思想道德”课程内容约占80%，近一年来重大时政内容约占20%。
问题类型包括填补问题、选择问题、问答和分析问题。
理化实验操作技能
中学理化实验操作技能考试以观察和实验技能为主，命题依据是2017年出版的《上海市中学物理学科教育基本要求(考本)》学生实验和《上海市中学化学学科教育基本要求(考本)》基础型课程部分化学实验模块的相关内容和要求。
体育、健身等
体育和健身课程的结束性评价由日常评价和统一测试两部分组成，具体评价方法由市教委另行发表。
生命科学课程结束评价由中学学业水平考试、市统一命题、区统一组织实施。 艺术课程、扩展型课程和探究型课程的最终评价是学校根据学生的日常学习评价开展总评价的方法。
特教命题
对有意升入上海市盲童学校高中的上海市聋青年技术学校(上海市鹤琴职业技术学校)和普通中学特殊教育班的中学毕业障碍学生(包括义务教育阶段的特殊教育学校学生和普通学校班的学生)，征集中学毕业统一学业考试单独命题，排好招生计划。
