为什么小学生的关联词很难写文章？
小学生为什么要制作关联词，正确地写真是很难，学生也如实地反映出来，确实很难。 问题还是关键词的逻辑关系。 也就是说，在这个复句的组合中，前半句和后半句的逻辑关系，对学生来说是真的不知道的。 学生理解真的很难，但毫无疑问，要写出令人满意的句子该怎么办，先看一下例子，总结一下学习方法吧
今天下雨的话就不能出去玩了。
由此实例可看出，这是假定关系，即未知、未来或未知情形。 但是“今天”是已经发生的时候，因为已知不会下雨，所以这是逻辑关系错误的句子，也就是说学生不懂逻辑关系。
我不仅学习了，还考了100分。
今天下雨了，同学们也到了学校。
参考100分是学习的好表现，这没有递归关系，是学习的好具体表现。 下雨了，和学校没有因果关系，下雨了，不去学校吗？ 这显然不符合日常习惯。
这里明确的是，学生不理解逻辑关系，或者理解不充分，不正确。
这是学生在关联词造词中经常犯的错误。 关于上述问题，有以下建议:
第一，家长要加强对学生的指导和教育，价值观和知识常识没有太大的偏差。 学生出现的思想问题必须纠正，逻辑上和常识上都没有错误。
第二，多练习，对于不懂的关联词、不成熟的句子类型，多练习，例如，结合例题，理解很多经验，思考分析，句子之间的逻辑关系，使思考和意识不出现模糊和不确定的情况。
第三，关联词在实际应用中确实存在着很多关系这一现象，但必须有根据，可能不是自己的推测。
第四，关键词造句只是句子练习，并不是根据实际情况造句，可以适当夸大或者造成与实际无关的话题，但决不能胡乱造句。 所以，学生们应该在课堂上多读书学习，分析实际情况，参加课外实践，重视写作思路和思考的开展。