又是新学期，面对孩子的分离不安，攻击性的行为，不教拼音和加减法就转园的监护人，作为教师，我们怎样让长安安心地把孩子们交给他们呢？ 老师和家长、教师和幼儿、家长和孩子之间需要沟通，达成共识。 那么，从利用新学期家长会的1小时开始吧。
幼师宝典幸运地邀请了25年的幼教工作经验、国培课程专家、人生科学协会特任专家李老师，请她如何开展专业型新学期家长会，更简单地培养家庭
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家长会的主要形式是授课式、答疑式、体验游戏式。 其实内容大同，主要有教师幼儿基本情况介绍，幼儿年龄特征，上学期活动总结，本学期工作重点，家庭合作等。 哪个更适合现代家长呢？
家长会的现状
现在监护人的年龄层以80多岁的人居多，幼儿园监护人会的发表者一般也是80多岁的班主任。 想想80后的教育思想和知识水平，许多家长的学历都比我们高，关注孩子的水平也不亚于我们，他们总是在网上学习育儿知识。 我们该怎么办呢？ 其实，只要根据普通的家长会进行细微的调整，我们就能开一半以上的家长会。
微调1 :会场环境，舒适温暖，轻松愉快
1 .把座位排成u字形的话，监护人就会很容易地向中心交流。 中间空出很大的空间，父母就有机会活动
2 .会前播放轻音乐，让家长的感情安定下来，让他们轻松愉快。
3 .教师的笑容和蔼可亲，彬彬有礼，不要笑得太开朗。 因为父母总是关注我们，所以笑累了的话，父母会觉得你不怎么亲切。
微调二、会议形式、游戏引进、共同提升
家长会被视为日常生活中带着孩子的教育活动，以游戏的形式导入。 在与家长的讨论中得到了游戏的教育内容，不是老师单方面的说明，而是共同提高了。 不要告诉家长幼儿园是怎么做的。 家里不是这样，只是总结正确的教育理念和教育方法。 家长自己做得不好，幼儿园不一致，回家自己调整。
三、微调会议内容，掌握问题，一戏有效
不仅积累了好的经验，而且把所有工作中面临的问题列出来，一一删除，工作就会变得越来越轻松，父母的工作也会变得一样。 在日常生活中，反省什么样的问题和监护人是共通的，利用监护人的时间来解决这个问题。
一个游戏要达到多种效果，就必须知道不同年龄段的家长问题是什么。 例如，小班的孩子和监护人的分离不安中班的交往障碍，攻击性行为变多的大班的监护人就不学习知识这件事，担心着幼稚的联系。 针对这些问题，应对措施包括:
别着急
想让家长猜一猜自己的孩子最开始入园是什么样的表现。 首先，所有的监护人讲话后，老师总结的不仅仅是哭泣，还有默默地流泪，没有表情，很兴奋的四种。 “孩子们出现这种状况时，你的心情怎么样？” 这是反映家长的教育理念和今后是否理解孩子和老师，支持幼儿园工作的最好方法。 最后你可以这样告诉父母
“如果你的孩子在哭的话，请先调整心情，表现出幸福，自己也想去幼儿园。 孩子入园了，在工作和生活中可能经常想到，孩子哭了没有，哭了的老师照顾不完该怎么办呢？因此，即使吃不下饭睡不着觉，这也是你和孩子之间的分离不安。 既然你选择了我们，我想你一定会相信我们的。 我认为老师有很多方法照顾孩子们。
而且，来公园，每天带孩子来，有特别的事情，早上没有大便，就可以给老师写简单明了的信纸。 离开公园的时候，尽量不问孩子和孩子面前听老师，今天哭泣的时间，表现的好坏等问题，找合适的时间联系。
让孩子看看老师寄来的照片，听听今天幼儿园里发生了什么快乐的事情，动员孩子积极的感情体验，激发孩子上幼儿园的欲望。 幼儿园很开心。 明天和老师和孩子们来玩。 我知道你今天唱歌了，唱得很好，我听了。 请不要说那种话。 淘气吧。 请好好收拾幼儿园的老师。 这增加了孩子的恐惧心理，一上幼儿园就哭闹。 ’他说
“如果你的孩子不声不响地流着眼泪，父母就会大哭大哭，所以请送来拥抱你，亲吻你，马上走。 如果孩子能慢慢安定心情的话，可以在一起一会儿。 这样的孩子的一般老师进教室后再同轴一会儿就好了”。
“如果你的孩子面无表情的话，可以跟老师打招呼，让孩子扮演模范的角色。”
“如果你的孩子兴奋的话，一两周后孩子可能会反弹。 这种幼儿性格开朗，常常充满好奇心。 过了一会儿，没了新鲜感，妈妈不在了，加上老师组织活动时的规则，他感到了制约，产生了种种不满，哭了起来。 回家后，仔细观察孩子，和孩子取得联系，找出原因，请来公园。 ’他说
因为心理和天气等理由，一上学孩子就容易燃烧，所以必须注意让父母喝水。 晚上回家后不吃饭，早上也不吃，哭的时候不吐。 请注意不要被划伤咬伤，要给父母剪指甲，引导幼儿的行动。 例如，牵着手拥抱孩子，玩耍孩子时不轻易咀嚼的游戏，孩子就会误解其意思。 也可以建议父母给孩子创造孤独的时间和空间。 在确保安全的情况下，在监护人没有视线的时候让幼儿玩游戏，减少依恋。
交际问题
体验游戏:家长会准备好几筐玩具，让家长自由堆放3、4分钟，材料基本用完后游戏停止。 请家长发言:“您提出了什么，请介绍一下。” 因为玩具很少，有父母说想坐什么，但也有人说材料不够。 有些人把材料给我就不让了。
监护人分享后，说:“你的感受是什么？ 怎么办？ ’指导父母总结几点交往方法。 例如，交换物品、交换物品或轮流。 “有时孩子们在班上会出现这种情况。 大家喜欢的玩具有一定量。 你觉得你的孩子怎么办？ ’我说。
我们的目的是让孩子们学习这些交流方法的并用，监护人是最有效的传达者。 让父母观察自己的孩子，提供孩子的行为信息，把家庭通过这种方式的游戏方式告诉孩子，让孩子感受到交往的乐趣。
学习知识
寻找朋友的游戏:音乐响起时，父母可以在u字中间做各种动作，音乐停止时，老师敲了几下鼓，几个父母聚集在一起。 玩了四五次之后，游戏结束了。
然后，也有父母说如果让父母说了心情的话，我们就会回到童年。 “你找朋友的时候怎么样了？。 ”也有人说“因为是8次，我们最初有9人，所以协商后退出了1人”。 “我们有四个，隔壁也有四个，赶紧聚在一起。 ’他说
最后老师总结了我们在游戏中听到的数字、加减法等，但是我们没有列举公式。 让父母体会到，数学是在生活和游戏中得到的，孩子的教育也是一样的，对幼儿园的教育理念和教育方法的理解也是有实感的。
用游戏介绍老师
游戏1 :你教父母怎样在家洗手？ ’很多家长问:“嗯？ 我连想都没想过”。 “你知道在幼儿园教孩子们洗手吗？ 有件事想请王老师介绍一下。 」王老师带着父母洗手说着孩子的歌。 父母可以知道原老师把无聊的洗手变成了有趣的孩子玩耍。 游戏结束后，告诉监护人:“我们把这些孩子的歌送到群里，你在家也这样教孩子们，随时要注意监护人群。” 通知父母自己回家做什么，达成我们指导父母的目的。
游戏2 :两个监护人先在外面休息，保证房间里什么也听不见。 但是，你能看到。 房间老师带着父母大动作，又跑又蹲地走着。 活动前，提醒监护人游戏活动量多，为了安全起见穿高跟鞋或裙子的监护人不建议参加。 游戏结束后，请进入外面的监护人，说明看到了什么，推测为什么有没有参加的监护人，向没有参加的监护人说明原因。 然后，向所有的监护人询问“今天，如果从外面看到自己的孩子没有玩，你会怎么想？”
最后说:“孩子有时会对我说今天不玩，但不说理由。 这个年龄段的孩子，因为还没有完全传达事情经过的能力，所以有时候把虚拟的东西当作真相告诉你。 此时，不要先猜测。 听孩子的话，可以马上和老师取得联系。 通常我们的老师会事先和你联系。 偶尔错过的时候也请谅解。”
这样，不必过多介绍，家长在了解我们的教育理念和教学方法的同时，也知道我们的年轻老师也很专业。 只有班长单独参加家长会的情况也解决了。 注意尽可能不是教师，而是由保育员介绍。 大家只是分工不同。
扩充阅读
“工作多”如何面对父母
之所以加上引号，是因为家长往往不是很多事情，而是想和老师多沟通。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
没有体罚和变态体罚:大声斥责、按压、拉孩子的衣服、拉过激的话语，觉得无法控制自己的感情时，可以请别的老师帮忙。
公平对待所有孩子:无论他是否淘气，监护人是否多，都取决于同事。 只有在这种情况下，我们才能坦率地说出自己认为和父母有误解的事情
小事马上解决:与父母立即沟通，避免父母误解。 提心吊胆地问老师，他的孩子最近在某方面可能不同。 那时，让父母知道我们关心孩子，让他们具体说说孩子的情况，告诉他们哪个方面突出，哪个方面需要老师的协助。
要沟通，还必须提出指导策略。 有时我们把问题告诉了父母，但没有说明具体的战略。 即使父母回家，也会产生一些想法，对老师保持警惕。 例如，“孩子昨天哭了10分钟以上，今天只有7、8分钟。 这一定与引导和鼓励孩子有很大关系。 今天回家听听孩子在幼儿园里高兴的事。 我今天在滑梯上玩的时候很开心。 如果孩子不说的话，请说说滑梯，告诉我明天早上在滑梯上玩的事情”
父母关注着
例如，家长每天问:“孩子在幼儿园大便吗？ ’问道。 如果你不确定，请问其他老师，得到确定的回答。 首先适应监护人，尽量在半个月内改变监护人。 培养孩子定时大便的习惯，把家长的关注点引向孩子积极的感情、自立、社交等。
还有，偶尔出现在孩子身上的行为，比如打人或咀嚼，不伤害其他幼儿的话，不要告诉父母，减少父母的心理压力。 这样的行为发生3次的话，必须和父母说明孩子在家的情况，及时引导孩子和孩子如何交流。
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