名家长
你好，首先感谢你百忙之中抽出时间来参加我们的监护人会议。 接下来，我来说说我班上的情况吧
一、班情况分析
这学期我的李老师两个负责我们班的教育教育和保育，我们班有30个孩子，其中男孩19个，女孩11个，这30个孩子都是新入园的孩子。 幼儿从父母身边离开家庭，在完全陌生的环境和人群中长期生活，自然会产生不安感和不快感，也有很大的变化，从不认识老师到喜欢老师和幼儿园都有过程。
近一个多月来，我们以安抚孩子的情绪为工作重点，以各种方法和形式，帮助孩子习惯环境，尽量降低孩子们的焦虑程度。 比如唱歌、讲故事、玩游戏、看书、玩玩具、在中心小学的操场上玩等，让幼儿喜欢幼儿园的生活，喜欢来幼儿园，喜欢和老师和孩子一起玩，现在孩子们适应快，情绪基本稳定。
通过观察入学前的时间，发现我们班的孩子聪明好学，接受能力强，手操作能力强。 比如，孩子记住自己的号码，大多数孩子自己喝水自己去厕所吃饭等等。 尤其是在手的操作中，比我想象的要强，穿珠子，涂颜色都很有耐心，很有礼貌。
我也从各种途径了解到，几乎所有的家长都提到了幼儿自立能力的培养和胆小不相交等问题，以及孩子的学习问题。 这学期我们在孩子的能力和习惯方面重点培养。 接下来一一说吧
(一)正常方面；
这学期我们要教幼儿吃饭前洗手，用自己的毛巾擦手，快乐地午睡，做自己快乐的饭菜，正确地用勺子，收拾勺子，让幼儿知道自己的事情自己做，积极地给幼儿喝水，用自己的杯子等。 提高孩子们的上课意识，规范坐姿，学习认真听课和回答问题，练习站台，外出时一个个跟着一个等等。 通过各种教育活动，让孩子们按照有秩序的规则做各种活动。
(二)交往合作方面
现在有些孩子可以友好地交往，共享食物和物品，有些东西可以在老师的帮助下解决，每个孩子都不会。 本学期，我们将利用游戏和地区活动等，让幼儿通过笑容、请求、邀请等交际行为，尝试并练习社会交际技能和战略，让幼儿感到活跃，学会在日常生活中使用礼貌的语言，遇到老师时打招呼，不打人，对不起，没问题等礼貌的语言 能够区分自己和他人的东西，以自己为中心，提高孩子交流合作的能力。
语言表达
个别幼儿的发音不清楚，我们单独订正。 很多家长说孩子性格内向，想锻炼孩子在集体面前表现自己。 针对这个问题，我们在早饭后、午饭和晚饭前和伙伴们谈论自己喜欢的话题，鼓励胆小的幼儿在孩子们面前大胆表演，鼓励全班同学在大家面前讲故事等等，都做着对孩子们说话的活动。 每个幼儿不回答老师的问题，也不作出反应。 我觉得这是习惯性的问题。 我们应该学会尊重他人。
)自动服务面板
小班的孩子自己能力差，孩子吃饭、上厕所、穿鞋都需要老师的帮助。 这学期我们要教育幼儿能做的事情(例如洗手、吃饭、上厕所、安静的睡觉、脱鞋等)，让幼儿知道自己的事情，在这些方面也要让家长的朋友好好协助，家庭也要让孩子自己做。
(5)手工作业面
俗话说“心灵巧”，幼儿的认识和能力都是在用手操作过程中构建的，孩子们用手操作的能力需要逐渐提高。 我们通过开展区域活动、结构游戏和鞋子比赛活动，进一步提高孩子们用手操作的能力。 家长请在家为幼儿准备小剪刀。
二、教育、教育和教育
本学期我们使用的是新版教材，新版教材吸收了国内课程研究的最新成果，强调了“在土地条件下实施素质教育，为幼儿一生的发展奠定基础”的教育思想，重视家庭和社区丰富的教育资源。
以主题活动的形式综合了幼儿发展的5个领域，拥有幼儿用书。 符合幼儿身心发展的特点和学习特点。 “爱幼儿园”主要是老师带幼儿园，让孩子们知道幼儿园是孩子的乐园。 我们班每周上什么课，每个门口的主题都有家长的协助内容，请家长关注。
三、本学期主要活动
1 .教幼儿做广播体操和律动
2 .结合秋季组织幼儿秋游活动。 让幼儿感受到秋天，知道秋天。
3.11月组织穿鞋比赛。
4 .加强体育锻炼，开展玩沙包的活动。
5、学期末开展家长开放日活动。
四、需要家长协助的工作
我们的工作离不开家长的支持和合作。 为了让孩子健康成长，希望家长们能马上联系孩子们发生的问题，使家庭教育一致。 本学期家长需要协助的工作如下:
接送孩子的问题。 安全问题是幼儿园的头等大事。 早上准时送婴儿到园内(8:00前)家长必须亲自接送孩子，把孩子交给老师手里，晚上不能来接孩子的话，一定要事先跟班上的老师打招呼，没有消息我们不能让孩子离开。
2、幼儿有特殊病史或疾病(手术)时，请事先通知班里的老师。 另外，现在是秋天传染病流行的季节，为了孩子的健康，拜托家长不要带孩子。
3 .及时指导孩子的不良心情。 监护人的评价标准是从“今天吃的东西”到“今天学的东西”，最后是“今天在公园玩得开心吗？ 你为什么高兴？ ’等等。
4、让家长为孩子做沙包、羽子，拿几个旺旺瓶高跷，准备开展多彩的体育活动。
五、提出宝贵意见
教师和幼儿园有什么意见的话，会尽力满足父母的需要。
六、报告和博弈
结束