学科网络小编提供这些语言的基础知识，可能很长时间没有接触过。 我在做更多的练习题，做试卷。 突然看到这些，可能会觉得你太幼稚了！
但是，所有的练习题、问题都是用这些基础知识积累起来的。 如果没有这些知识，做更多的问题也许不会太进步。
暑假剩下的日子也不多。 为了给暑假留下深刻的印象，从今天开始复习这些语文的基础知识吧
一、拼音
1、基础知识回顾: 23个声母，24个韵母，16个整体读音音节。
2、声调:分为四声。 标调歌:“有a也不放过，没有a，o，e，I，u排列着”
3、音节:音节是声母、韵母和声调的组合。
(1)韵母“u”和声母“j、q、x、y”合并时，像“ju”那样删除“u”头上的2点。
(2)人和事物等固有名词的拼音，第一个字母是大写字母，比如“北京Beijing”
4、隔音符号: a、o、e开头的音节与其他音节后面相连，读音容易混淆时，在第一个音节后面加上隔音符号，用“”表示，有助于区分两个音节。
“平安”“企鹅”等等。
二、汉字
1 .笔画和笔顺规则
“先躺着纵(十)，先后推(八)，从上往下(景)，从左往右(木)，从外往内(同)，从内往外(信)，先从里往口(国)，先从中央往两侧(水)。
2 .偏旁部首和间架结构( 7种结构)
独体字(中)、左右构造(秋)、左中右构造(狮)、上下构造(恩)、上中下构造(翼)、全包围和半包围构造(园、区)、字形构造(晶)。
3 .沉默的老师——词典( 3种查字典方法)
(1)“音序检查法”的顺序:决定承认字音的字母，查阅翻索引的音节，寻找汉字。
(2)“部首检字法”的顺序:决定部首，查找翻索引的数馀画汉字。
部首检字法规则:
上下都有，上下都不去
在左右，拿左边也不拿右边
在内外，出去不进去。
独字体一般以字的第一幅画为部首。
(3)“数画数检查法”的顺序:翻阅数标准画数索引，查找“难字索引”的汉字。
4、形近字( 8种表现形式)——了解记忆法、口诀记忆法
(1)行程相同但位置不同的“由”和“甲”
(2)字形相似，但笔形不同的“外”和“处”
(3)字形虽然相似，但旁边的“晴天”和“眼睛”不同
(4)字形相似，画数在“现在”和“令”上不同
(5)结构单位相同但位置不同的“陪伴”和“部”
(6)形近音“很”和“冷酷”相同
(7)形近音接近“清”和“情”
(8)形近音“贫穷”和“贪婪”不同
多音字:字形相同，读音不同。 “塞”“露”“咽”等。
同音字:音同形不同。 “干燥”和“急躁”等。
6、多义字:有两种以上含义的字。
例如，“张”(1)展开(2)看，望(3)室内装饰(4)姓
三、措词
实词:名词(树)、动词(跑)、形容词(美)、数词(一)、量词(位)、代词(你、我、他们)
1、品词类别[NextPage]
虚词:副词(特别，不)，介词(在，关系)，连词(和)，助词(着，的，啊)，拟声词(咚咚)。
2、同义词和反义词
(1)同意的词语“爸爸-爸爸”“彼此-彼此”
(2)意思相近的词:
词义的重量不同:“快乐”→“高兴”→“快乐”这个词的意思
词义的范围因“战”和“战”而不同
词义的感情色彩“果断”和“独断”不同
语言的共现关系不是“严格”和“严格”
在语言的用法中，适用对象因“希望”(自己)和“希望”(他人)而不同
(3)反义词:
绝对义词:“生”→“死”→“富”→“穷”的看法:意义和感情的颜色
反义词:“前”→“后”→“高”→“低”
3、语言的分类―分类记忆法:按植物、动物、水果和蔬菜等进行分类。
四、语言结构1
AA :「群组」
AABB :“重叠多层”“干净”
ABAB :“研究”
五、语言和谚语。
诀窍“三多”:泛读、多想、多记。
四、词句
1、单句:由主语和谓语组成。 根据应用，分为陈述句(叙述说明)四种疑问句(提问、提问)祈祷句(要求、希望或命令他人做什么)感动句:表现某种强烈的感情)
二、复句:
(1)并列关系:……也…………又……一边……有时……而不是……
(2)递归关系:不仅如此……、…、而且……、…、甚至……
(3)选择关系:……或……或……或……或……或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…或…
(4)转换关系:但是……但是……但是……但是……但是……但是……
(5)假设关系:如果…的话……但是…的话……但是……的话……
(6)条件关系:只是……只是……只是……只是……不是……的话……可是……可是……
因果关系:因为……所以……所以……所以……所以……所以……所以……所以……所以……所以……
3、理解方法: (1)抓住重点词的理解(2)关系到上下文理解
4、扩张句、简短句、合并句
扩展句:加上适当的词修饰和限定词。
扩张句原则:
(1)不改变原句的主要成分
(2)扩充的附加成分必须合理；
(3)有例句就按照例句进行扩展。
扩展语句的方法:
(1)查找句子的主干成分
(2)在主干词前加上适当的修饰语
(3)检查句子是否通顺
缩文:除修饰语和限定语外，留下句子的主要要素。
简短句的主要方法: (1)识别句式，提出问题“谁”“做什么”
(2)找出句子的主干
(3)原封不动，否定句一起写否定词。
合并句:省略重复部分，将多个句子组成一句。
如何合并语句
(1)用联想语把两个句子组合成一个
(2)同一个主体做两个不同的动作，省略其中一个主语。
(3)一个主体是前动作的接受者，也是后动词的发言者。
5、语序( 4种排列方式)
(1)事物的发展顺序(2)时间的前后顺序(3)后面的顺序(4)总结空间的推移顺序
6、语法转换[下一页]
(1)动作发送者和动作接收者将“字句(主导句)和“被”字句(被动句)相互转换，交换主语。
(2)“三个变化”之一，改变标点符号“→”。 第二，改变人称。 第三，根据需要删除各个单词，保持句子的通顺。
7、修改病句
(1)缺少成分。 例句“我们从小就要学会讲文明”
(2)措辞不当。 例句“妈妈非常爱我”
(三)不恰当的组合。 例句"她穿着粉色的上衣和白色的帽子. "
(4)意思重复或啰唆。 例句“他总是做第一次发言”
(5)语序颠倒。 例句“国语对我最感兴趣”
(六)前后矛盾。 例句“五颜六色的红旗迎风飘扬”
(七)指示不明。 例句:“王宇和李军是好朋友，他经常在他家一起学习。 ’他说
(8)不分清楚。 例句“盲女看见有人进了房间，立刻站起来让座。 ’他说
u修正病句技巧: (1)理解病句的常见类型；(2)保持希望；(3)从语法观点出发，抓住句子的主干
(4)从字句的角度看语言组合(5)从逻辑道理开始
8、修辞( 6种常见修辞)
(1)比喻:例如，根据事物的相似点，把具体浅显易懂的比喻成别的抽象深奥的东西。 “本体”+“比喻词”(像，相似，相似，变化，是) +“比喻体”
(2)拟人化:将物体描绘为人。 例如，“老威尼斯沉沉睡着”
(3)比较:结构相似，证据一致，意义密切相关的三个以上短语。
(4)反问:的确，知道理由问题是以加强语气为目的的。 例句:“这是比山高的友谊，我们难道忘不了？ ’他说
(5)问题:确切地提问，以询问自己，唤起读者的注意和思考为目的。 “狼的本性会突然改变吗？ 不，绝对没有！ ’他说
(6)夸张:为了表现需要，故意夸张或缩小事物的形象、特征、作用，强调印象。 "飞流直达三千尺. "
五、标点符号
1、句号( 7种):句号。 问号“？ 感叹句“！ 逗号“、”董符号、； 分号“； 冒号" "
2、标签( 9种):引号“； 括号( )； 破折号——省略符号……？ 书名记连接号圈点隔号专号——
3、位置:点符号位于右下角，占据一个字符的位置，不放在其他行开头的标签“不加前尾，不加后尾”的省略号和破折号占据两个单词的位置，不能分为上尾和下首两个。
六、阅读理解的“捉迷藏”游戏
读三字歌
好的主题照明中心包括内容在内慢慢寻找
中心句中心词的重要部分首先应该找到
总结句在前面总结句在后面
综合要点提问题的串列法是高手
回答问题要好好练习提高
2、解题步骤:“一读二求三答”
“一读”:边读边画圈，画记号。
“二寻”:摘要的含义必须充分利用原文。
“三答”:三忠诚于主题，忠于原文，忠于语言规则。
3 .提高阅读质量的诀窍:精读、泛读、摘录。
七、写
作文的基础知识
1、明确问题含义的“五审”
(一)审查体裁(陈述句、应用句、说明文)
(二)审查题材(人、物、事、景)
(三)审查范围(时间、地点、人称、案件、对象的具体限制)
(四)审查主题(中心思想)
(五)审查其他要求(追加要求)
2 .确定主题:“四要”
(一)主题正确；
(2)主题必须集中(一篇文章不能包含多个主题)。
(3)主题要鲜明(明确表达自己对事物的态度和立场)。
(4)主题深入(深入挖掘内涵思想)
3、选材:“四要”
(1)以主题为中心选择资料(多写与主题相关的内容)
(2)选择真正的材料(具有真正的可靠性、代表性和典型性)。
(三)选择新资料
(4)选择自己的材料(具有创新性)
4、写提纲“五点”
(一)制定主题；
(二)确定主题；
(3)段落安排
(四)各段的主要含义
(五)重点段落的层次布置和内容；
5、修改文章“五见”
(一)是否切题；
(二)主题、思想是否明确或突出；
(三)看资料是否符合主题，内容是否具体完整；
(4)看语言是否通顺，语言是否正确，是否有错字
(5)看标点符号是否正确。
(2)一看作文就写到“看二字，要注意四字”
“看两次写”:先看图，写作文
“四要”:强调开展仔细观察图画合理想象的主题，明确抓住重点的主次，具体描写。
“两注意”:清楚看到全画面内容的图的内容的主次和表现的中心。 [下一页]
(3)叙事文章
一要写清事件发生的时间、地点以及事件的发生、发展和结果。
(2)案件写得很具体
(三)按事件发展顺序写作；
(4)注意表现真实感
(4)叙事者
(一)确定写作对象；
(二)确定人物的思想品质；
(3)选择典型的具体例子
(4)捕捉最能表现人物思想品质的外表、语言、动作、心理、环境进行描述。
(5)注意表达自己的真实感情
(5)叙事文·状物——“五要三注意”
五要:
(1)抓住事物的特征
(2)按一定顺序书写
(3)同时写静态和动态
(4)扩大想象，用拟人化等手法具体写出内容
(5)接受物言志，借物情抒情
“三要注意:
(一)仔细观察和抓住特点；
(2)明确中心，拓展想象
(3)根据内容决定顺序。
(6)叙事文写景
注意6点:
(1)抓住场面的特征
(二)注意时间、地点、气候等因素的影响；
(3)场景的特征按适当的顺序排列
(4)用各种手法表现场景的特征和变化
(5)写下自己的心情
(六)借景抒情
(7)应文
1、应征句多以陈述句为基础，特别需要注意的是各应征句的形式
常用句型:信、读后感、通知、留言板、表彰状、提案书和日记。
3、具体格式:
(1)标题的中央。 (除了信、留言和日记没有标题)
(2)正文:另一行为空白。
(3)签名和日期:首先写签名，在另一行写上“*年*月*日”
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