从教师的展览中引用
领导
真相全没说，谎言全没说。
1
开口说话是件很容易的事。 但是，如果会说话，既能说出自己的话，又能说出令人信服的话，这不是件容易的事情。 有学了一辈子的人，也有不会说话的人。
小时候见到了陌生人，我害羞得说不出话来。 过年去叔叔家接客，我总是跟在妈妈后面，见到叔叔和婶婶，脸红得张不开嘴。 上师范学校之前，我知道说话是老师看家的能力。 想一想。 我的老师不是用嘴和粉笔讲课吗？讲台上说的当然不是自己家乡的话。 但是，关于平舌音、仰卧舌音，我听不懂“四十是十……”这样的快话，所以想伸出舌头打。 幸好师范学校某个程度的女教师经常出现在我们身后，“同学，请说普通话！ ”催促了我们。 慢慢地，我终于学会了普通话。
时光飞逝，现在的孩子刚进入小学门口，普通话已经说得很清楚，甚至可以指出我发音不好的缺点。 那是我强烈的家乡话语留下的痕迹，无论我怎样努力，也难以改变。 其实，我不想改变。 不管走多远，多累，那熟悉的乡村声音总是温暖着我。 并且，拉着走向我的街道，把我的教育梦想留在了这稻花的香味中，机械的声音中。
一谈起自己的故乡，就会有自己的“根”，也会隐藏“乡愁”这张邮票。
2
不管是普通话还是家乡话，重要的是你说的是真心话。 有些人说谎，心会变红。有些人把谎言当作真相，说了很久，自己也不知道真假。 其实，可怜的不是撒谎的人，而是撒谎的人。 人们常说说谎需要一百个谎言。 说谎的人，要多编造谎言，真是太累了！ 说实话，吃饭、睡觉、笑是最快乐的一天！ 过这样的日子，看起来比实际年龄至少要年轻5岁。 有位老师听了我的课，叫我“雪老少”，是迄今为止对我最好的称赞。 换成“薛老男”，那就是我的教育悲剧。
我给自己划了一条下划线——真相全没说，谎言全没说。 当被问到说实话有错误的时候，为什么不说实话呢？有时候，我对青年教师做了评价，肯定了她的成功点，坦率地指出了她“石头书”的不足——她错把文章的科学常识作为教育内容，语文课几乎成了科学课。 起初她很镇静，然后慢慢低下头，再也抬不起来了。 之后，我责备自己，尽管我说了真心话，却不小心伤害了这位老师。 说实话也要看情况，决不能忽视别人的感受。
并不是说全部的真话，也不是不敢说真话。 有些真相说，尽管听的人心情不好，但是作为一个人的责任和勇气。 有一次，贾志敏老师上语文课，几个孩子拿着读书室朗读。 贾老师说:“读起来不自然，很正常！ ”的评价“经常阅读。 太好了。 还可以。 ”“不太好！ ”也有时候只是稍微听了一下，觉得有点刺耳，仔细想想，只有理解这种真正的评价，才能让孩子真正认识到自己，看到自己的不足。 作为一名教师，我们应该在爱情的名义下，放任孩子的缺点和错误，不要迷失自己。
把别人当作自己，你真正的事情就是把有温度的别人当作别人，你真正的事情就是测量对和错的刻度。 说实话的人是心地善良的人，自己也很幸福，他人也很幸福。 好老师的心，一定是软的，善良的。
对于谎言，觉得很难说出口，不想说实话，最好的办法就是“莫言”，沉默就是金子！
3
说自己的事，就是不重复别人的事。 也许别人的话是有道理的。 给你带来好处，但毕竟是别人的思想。 你说了一万次，只重复了一万次，不能说自己的话。 成为老师的人，不能把书和教师放进去，也不能从别人那里听，简单地搬到你的教室里，听学生们说话。 在信息化时代，我们的学生比你早看到这些合理的语言，也许听说过，比你知道的还要多。 只有你自己有独创性、深刻的思考和见解，才能给学生带来新鲜感，唤醒听者的耳朵。 学生在你的课上失去心灵的时候，要先检讨一下自己。 不读书也不思考的话，就会变得平凡无聊，有时人云亦云，反复多次被说。
久违地和管建刚先生谈话，每次都能从他嘴里听到新鲜的话。 我高兴得着急。 你觉得别人的话很新鲜，所以说明自己已经过时了。 只有分析教育现象的深度，进行教育实践的高度练习，才能找到属于自己的句子，说出只有你能说的话。 吴忠豪提倡语文本体教学，许多老师不清楚。 我比喻说“所谓主体性的教育内容，就是你做的皿料理的主料，所谓非主体性的内容，就是炒那个皿料理时添加的调味料”。 这意味着只吃主食，虽然有营养，但是不好吃。加入调味料炒一下，颜色的香味很好。 光是调味料，只是喜欢，还是会饿的。 用自己的语言简单易懂地说出别人难以理解的道理，是透彻理解的表现。
我引用语言学的相关理论来说明组块教育的基本原理，彭钢先生对我说“你说的不像你，不像你的课”。 我感觉到了乐趣，用别人的理论框架来装扮自己的生动实践，好像不喜欢削足穿鞋。 理论如盐，成为实践性的水才有滋味。 自己说的好像是自己做的，要像自己。
4
教育，语文教育，我们每个人都在说话。 有的人在报纸杂志上公开，有的人私下安静地说，有的人用自己的书对自己说，别人不看，看后说什么都不太在意。 我还不俗气，很在意自己说的每一句话，也很在意别人看到或听到后的心情。 虽然已经到了困惑的年龄，但对教育和语言教育还是很困惑。 一句话结束后，我常常后悔是不是误解了老师和学生。 所以，我敢在教育报上只说话来掩饰我的肤浅。
我一直认为出书是认真而伟大的事情。 好书字珠玉，人不厌，能得一生利益。 那本书如果是别人只看封面就结束的高阁的话，应该没有价值，但还是不出来为好。 为了不浪费别人的钱，也浪费了别人的时间。
这次总结出了理论、课例、随笔三本特辑，我真的很害怕。 这些话会不会浪费读者的钱和时间呢？
说自己的话，特别是在一本书里自言自语，不仅要有思想，还要有说话的勇气。 感谢给我说话勇气的朋友们！