3月18日，秦凤云国语名人工作室在哈九中四楼阶梯教室举行了培训活动。 本次活动旨在加强高中语文课堂教学的研究，通过课堂评价的形式研究教学的重要难点，提高教学方法的有效性。 本次活动是工作室核心成员王杰先生教授的高中语文必修二“秋兴八首(之一)”课，秦凤云先生主持活动，李隈副校长到场。
这门课是学生上高中以来第一次学古诗，诗作作为杜甫创作高峰时期的压卷作品，笔法深刻，感情深刻，具有重要的教育价值。 前期试谈过程中，李隈副校长、教研组长秦凤云先生、备课组长邓丽微先生、乔桂霞先生、赵春华先生突破课程重大难点，指导环节设计、问题设置、教学语言等，是因为本节课日益成熟。
在实施教学过程中，王杰先生从杜甫的文学成果引进了新课程，以解题、朗读的方式引领学生初步探测了诗歌内容。 仔细分析诗歌形象，反复咀嚼诗人的语言，体会意境，与时代背景相联系，感受诗人沉郁的感情。 然后与“登楼”诗作比较鉴赏，检验学生的知识能力。 最后通过阅读根据诗作写成的散文，引导学生对诗人诗作感情的深刻理解。
研究交流
放学后，工作室成员认真讨论。 徐好老师认为课程完全光滑，环节清晰，课件制作稍有改进。 贾斯汀老师认为，通过在比较鉴赏后读散文来减少教室本来的情绪激动。 王帕老师提出，对诗歌朗诵，教师朗读指导应更具体一些。 刘佳老师认为教师诠释诗歌，语言美丽。 姜萍老师建议高学生应重视诗歌的翻译理解。 乔桂霞先生对诗的内容进行了深刻的解读，认为尾连的人类秋天的声音是非常重要的。 赵春华先生认为应适当扩充律诗知识。 邓丽微老师认为这门课体现了“小语文与大语文的结合”，符合高考目标，对学生有一定的感动作用。 最后秦凤云老师从语文的核心素养出发，认定了该课的重要难点，教师的评论是恰当的，同时对朗读问题和诗歌教学内容提出了指导建议。
本次活动进展顺利，成功，工作室全体成员都有思考和理解。 高中语文核心素养的提出和迫在眉睫的高考改革对语文课堂提出了新的要求和挑战。 学术研究是“切磋琢磨，琢磨”，未来的工作室将创造更好的平台，在语言教学的道路上认真，竭尽全力走向远方。