原题:“图书室的美丽与萧条”
编辑:中小学图书馆是中小学的有机组成部分，是学校教育和教育不可缺少的条件。 乡村中小学图书馆(室)在提高文化软实力、推进国民阅读、实施中小学素质教育、发展城乡教育均衡、扶贫农村地区文化中具有重要作用。 我国自从基础教育开展符合标准的评价以来，农村中小学图书馆(室)的装备几乎实现了全权复盖。 但是现在农村中小学图书馆(室)存在很多问题。 今天，我们在读一线教师关于乡村中小学图书馆现状的文章。
随着中小学“均衡达标”检验的结束，各校“八室”基本实现了“设备齐全、等级提高、卫生干净”的目标，确实令人赏心悦目。
这是件好事。 时代发展，国家重视基础教育的投入，美化了校园育儿环境的优化。 但令人担心的是，“鸟笼叮了，却没有鸟”。 在这里，我和大家一起感受到了学校的“图书室的美丽和不景气”。
一进图书馆，首先映入眼帘的是古今中外的自然、人文、科学等书籍，包装精美，样样齐全。 按照“符合标准”的要求配置，规格高，门类齐全，内容齐全。 这个墨水不能太多。 重点看这里的美丽繁荣和卫生环境:新大厦宽敞明亮，通常80平方以上的瓷砖铺在地板上，地板皮铺在地板上， 防止灰尘飞扬的“各种照片读书标语”是美丽醒目的“山水窗帘”，是进入画境的电子屏幕，是在滚动显示“激励志警语”的书架的侧壁，整齐地公布着“母子目录”的电脑管理的“索引、检索、借出、回收”等项目一目了然的门
在这样温暖的环境中，检查员不断地感到佩服或忘记也不足为奇。 相应的“读者”情况，检查当天学生的河流不断出入，备有笔记、签名簿、借书记录、读书笔记等，然后门旁边显示的“值班、管理者”也“消失了”。 本应是“主人”的学生，是不是忘了图书室的门朝向哪里了呢？图书室冷冷地变成了繁华街道外的“行宫”:有白头宫的女人，不知道是谁的脸，这时的书变成了“不能嫁出去的女儿”，在架子上放松，呈现出美丽的不景气
幸运的是，哀哉为什么会出现这么不协调的景观呢？笔者认为，主要有以下几点。
1“均衡达成”的检查实际上没有执行。
这是检查注重形式而忽视内容的表现。 成就也只是“形象成就”，“成就”不是“治本”。 花钱吹了一阵风，检查耳朵后还留着。 典型的形式主义行为，教育虚假繁荣的暴露。 方面悲伤地反映了教育发展的硬伤:单方面追求有形物化的外在指标，忽视了道德人文等真正的“均衡发展”素质的考虑。
2、深刻反映新时期的“读书寒冷”。
读书自古以来是一种困难、进步、愉快的高雅行为，但近年来，信息化时代到来，手机、电脑等“书源”的多样性“读书毫无用处”的现实反省社会大环境“着眼于金钱”，物欲盛行价值观的影响。 受以上诸多因素的影响，很多成年人“长时间没有闻到书香”，成年人的孩子都有这样的无育的继承吗？
“爬到高处喊叫，声音并没有生病，听话人很远”，什么都说“在对东西撒谎”。 这是古仁人总结的哲理。 可以说现在的国家为教育发展煞费苦心:不惜资金建设“美丽的图书室”，创造“高贵”，但没有“读书人”“高声”，没有“知识改变命运”“听众远离”的结果。 乡村中小学的图书室成为校长不接吻，老师不动手，学生成为不可爱的装饰物吗？
书是好的“物”，谁都是“善假”，没有悲哀吗？ (宿州原上草)(照片来自网络)
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