《本报讯》(记者王亦琛)“为什么我们大学不能培养优秀人才？ ”钱学森的提问一直困扰着中国教育家。 问题不仅在大学，在中小学也有责任。 深圳实验学校校长衷心高度指出，人才的选拔和培养需要创新，才能形成人才不断涌现的局面。
设立特区、提拔、夺取学生等优惠招聘方式是传统的人才选拔模式，除此之外还有新的选拔模式吗？ 高考，中考，有没有有利于培养优秀人才的新模式？ 不设重点班，能为突出的学生提供更有特色的教育吗？ 对于这一系列的问题，敬高表示深圳实验学校的小学部从2014年开始迈出了第一步。
“比如，在我们的全科教育中，各科老师认识同一个孩子是单方面的，不是一个老师总结了一门学科？”因此，深圳的实验学校从课程改革开始，在小学低年级开展全科教育班的实验，在原来的课程中整合，全科教育班的老师都是课程的人。
关于人才的选拔，敬高表示对高中学生来说，人才几乎都是从选拔中脱颖而出，如何培养人才，实验中学将设立特生成长中心，以这些特生为重点级别，在不遵守国家法律的基础上，提供集中培养的平台。 “所有的孩子都走在一起，一定培养不出创新人才。 结果，在某些方面有很好的人，但在另一方面却很差，这样的集体教育不适合培养他们”，如果这些孩子的优点不能得到老师和家长的有效鼓励，我们会不会感到遗憾而高度评价
“面对全球化浪潮，我们培养的人才应该是世界性人才，也应该是世界性人才，不仅是区域性人才，如果我们不应该把培养全球公民纳入视野，那么全球化竞争力是什么，学生具有全球化竞争力的标准是什么，学生具有全球化竞争力的标准是什么