之所以写这个标题，是因为在别的教师节里强调了“尊师重教”。
甘肃也在那一排。 在省委、省政府举办的庆祝教师节和优秀教师表彰大会上，省委书记、省人大常委主任林铎要深入学习习近平总书记关于教育工作的重要讲话和重要指示精神，尊敬教师教授优良传统，全社会关心教育，支持教育，促进全省教育事业的发展，努力取得人民满意的教育
反复强调尊敬师的再教育与当前教育的现实语境有关，无论其是否有新的意义。 既然强调了，一年又一年地反复强调了，一方面说明发挥这样的优良传统是非常重要的，另一方面暴露在“发扬上”还不够，还需要“更加努力”。
仔细分析，许多教育问题的解决途径实际上是尊师教授。 选择学校的问题，选择什么，只是“选择教师”，想选择好老师，第二是“选择风”，想选择好校风。 如果老百姓认为自己家门口的学校是个好学校的话，这个问题就不成问题了。 但是，好老师的校风来临，尊敬老师教学是重要的支持。 林铎在演说中强调，尊敬的教师必须形成浓厚的气氛，不断改善教师待遇，保障教师的合法权益，大力宣传优秀教师的先进事迹，长期教育优秀人才，终身从事教育工作。
除了教育不均衡的问题外，为什么地方教育不顺利，实际上对教育的重视不够，没有贯彻实行教育优先发展战略，坦率地说，本来应该优先于教育使用的金钱不同，导致教育的“阴阳失调”“营养不良”。
“师严与道尊、道尊与民知敬学”是尊师重教的内在逻辑。 尊重老师教学，建立学校，培养老师，确保所有孩子都不上学、学习、辍学，也就是说受益的还是孩子。 从这个意义上来说，尊师重教绝不是过时的话题。
对甘肃来说，在建设幸福美丽的新甘肃的道路上，特别是人才的培养和供给是必不可少的，全省许多教师必须依靠发挥无私奉献的精神，把一切精力和热情献给教育事业。 与此同时，城乡教育均衡发展，消除贫困世代传播，推进教育扶贫，都需要省各级进一步发展尊敬教师的优良传统。
坚持扎实重视，发展优先教育，工作优先教育，教育优先保障，一定能在全省上下形成共同教育、补习教育的良好局面。
随着尊敬教师再教育理念的进一步深化，甘肃教育中存在的一些棘手问题可以软件解决。 外界也要重新明确尊敬的教师再教育。 多数情况下，尊敬老师教学不是学生的“学习”，而是整个社会应该认真回答的“作业”。 只有形成了尊敬教师教授的最大公约数，才能使教育的本质深入人心。 (陇平)
(资料来源:甘肃宣布)
欢迎
积极投稿。 帖子邮件地址: ldfbwx@126.com
审查:刘海军责任编辑:张彩娥编辑:屈鹏
