简单来说，生命教育就是尊重生命，也就是尊重自己的生命，尊重他人的生命，生命是一切的基础，没有生命，所以其他的什么都不能说。
事实上，不仅在大学，在一些发达国家，生命教育从小就开始，老师和家长通过各种教育方式，让学生了解生命的宝贵，学会如何善待生命。
在哈佛、牛津等世界一流的大学里，有生命教育这一非常重要的教育内容。
相对于
，由于我们在这方面的教育还不够，所以孩子只是父母不用手机就跳下来的例子，只是个例子，表明我们的生命教育还不够。
这样的缺失往往容易被忽视。 从表面上看，每个人似乎都很珍惜生命，有点小病，给大医院标上专家号码，孩子有点相撞，全家人都不能安心。 但那真的很珍惜生命吗？
换个角度来看，父母一方面因为孩子的头痛头痛而受到打击，另一方面看着孩子一直做作业到半夜，到假日为止向孩子报告课外班级和兴趣班级，把孩子放在处处都有的重压中，这样的生命观本身是不健康的。
扩大到社会也是如此，很多人为了赚钱而加班、持续加班在发达国家是不可思议的。 所以，人们常说前半部分的生活是拿钱，后半部分的生活是拿钱来维系生命，在拿钱来维系生命的同时，给自己、家人、社会带来很大的负担，为什么不能健康地生活呢
这是健康观念的问题，实际上是生命观的问题、生命教育的问题。 我们现在面临的问题是如何确立良好的生命观。
我曾经和卫生系统的官员谈过。 说明了医院的门户打麻将的话，我们的健康水平真的会提高，促进健康的工作成功。 相反，如果医院的门户是市，促进健康的工作还没有完成。 这是一个很先进的观念，提高健康水平，不治病，不治病，使人们树立良好的健康习惯，尽量减少疾病，在病后接受更好的治疗。
要做到这一点，必须从中小学开始，加强生命教育。 首先，开设生命科学课程，普及生命科学知识，让孩子们知道生命并不神秘，而是人类文明的载体。 第二，让每个人都明白生命是恐惧的，必须正视疾病。 许多人害怕疾病，其实没有必要。 疾病分为两部分，一部分可以克服。 只要通过治疗克服就可以了。 另一个是不能克服的，乐观的心情，良好的生活习惯，尽可能的继续自己的生命。
所以，真正重要的是，人人都明白生命的重要性，掌握善待生命的方法，珍惜生命，才有一切可能性。
