文不先生编组悠然自得
科学家发现培养孩子的集中力关系到深思熟虑的发展。 深思熟虑的能力是学习能力的关键。 如果能尽快培养孩子的集中力，可以帮助孩子成长。
实验证明，儿童集中力随年龄的增加而提高，1岁以下的婴儿可以集中精力15秒以下，1岁半的婴儿可以集中精力感兴趣的事情，2岁的儿童集中力的平均时间约为7分钟，3岁平均约为9分钟，4岁平均约为12分钟，5岁平均约为14分钟。
根据以上的数据，孩子的注意力不能持续很长时间，容易被转移。 那么，什么样的因素影响集中力呢？研究显示，主要有两个因素影响孩子集中力的提高。
家庭因素:
爱是最神奇的力量，能使枯苗复活。 以爱为教育宗旨，一定会产生成长的奇迹。
世界着名的教育家菲塔斯洛克( 1746~1827 )，因其爱教育而闻名于世。 这位瑞典教育家，一生致力于大众教育，在他的感化下，许多智力发展落后，甚至是在街上流浪的孤儿，甚至是染上坏习惯的人，都表现出了强烈的学习兴趣。 当时很多着名教育家关注他的教育方法。
但是，“爱教育”最好的地方是我们的家。
生理因素:
着名的脑神经科学家埃尔维斯·克雷森在2000年获得了诺贝尔医学奖。 因为他发现了神奇的荷尔蒙多巴胺。 荷尔蒙多巴胺有责任调整人的感情，但它与学习过程密切相关。
十九世纪着名教育家哈尔巴赫提出了“统觉”的概念。 意味着学习的过程，不把未知和已知联系起来，就不能掌握新的概念。
后来脑神经科学家坎德尔通过研究海参的神经传导，从实验科学中证实了“统觉”概念的正确性。 因此，坎德尔也获得了诺贝尔奖。
原本，大脑的海马状态负责新知识(短期记忆)和旧知识(长期记忆)的联合，它分泌的多巴胺激素促进新旧信息的联系。
这样，我们从科学的观点出发，感情和学习的关系密切。
是影响孩子集中注意力的两个重要因素，可以做些什么来提高孩子的集中注意力呢
在游戏中学习，对提高注意力很有效。
现代幼儿园的开山创始人福禄贝尔( 1782~1852 )建议通过游戏教育孩子，提高孩子的学习欲望。
现代教育心理学发现，即使是多动症的孩子，在日常的学习任务中注意力也很分散，但是玩游戏的话，他们总是能够集中注意力。 这一发现从侧面证实了游戏教育的特殊价值。
儿童教育家福禄贝尔为此设计了许多玩具，大部分是自然采访，一是地产便宜，成本便宜，二是广阔，不怕破损，孩子可以放心地试试。
在这里告诉我们，不要让孩子死去读书，让他们自由探索，在游戏中学习，集中力自然提高。
锻炼身体，磨练意志，是提高集中力的有力保证。
400年前，捷克教育家洛克的着名名言:健全的灵魂寓于健全的身体！
忠实实践这句名言的是着名科学家牛顿。
在牛津大学的校园里，牛顿整年都在穿衣服。 原来，他是用这种方法锻炼身体的。 另外，牛顿多年来一直在做冷水浴。
由此可见，健康有助于我们专注于现在的学习。
另外，一边锻炼身体，一边培养毅力，对学习也很重要。
学习的过程，就像身体的锻炼，不是一蹴而就，而是一定的长期过程，因此，持久的意志力是集中力的支撑。
尽量减少电子产品的使用，让孩子专心学业。
在移动互联网快速发展的今天，电子产品已经渗透到我们生活学习的各个方面。 但大量使用电子产品对大脑有很大影响。 研究着长时间使用电子产品，甚至可以改变大脑的神经配线。
2008年美国教育学教授斯摩尔的实验表明，新网民在使用互联网6天后，他们的大脑额叶皮质层出现了广泛的活跃性，与旧网民一样。 互联网改变了大脑的接线。
因此，在儿童成长期，不要长时间使用电子产品。 一方面保护孩子的视力，另一方面也保护孩子的学习过程不受外界影响，专心学业。
