瑞士着名儿童心理学家皮亚杰曾说过“语言是儿童具备的众多象征功能之一”。 3~6岁是孩子学习语言的重要时期，也是口语发展的重要时期。
许多家长希望在这个时期在孩子的语言能力上下功夫，孩子尽快学会语言这种交流工具，更准确地向家长传达他们的意图和思想。
然而，许多家长在训练儿童能力时发现了问题。
沈阳的郭先生就是这样。 她儿子今年五岁，处在学习语言的重要时期。 为了锻炼孩子的口语水平，她每天晚上花30分钟的时间对话读书，但是想用这种方法来相应地提高明显的口语能力。
由于她的努力，在口语方面确实取得了很大的进步，但在口语发音和语言流利方面却有了明显的提高。 郭先生对此感到高兴，认为孩子的语言能力提高了，也是件好事。
虽然是
，不到几天，她发现自己的孩子明显是这样的
(1)孩子经常起床的时候，对着空气说“起床”。
(2)孩子上幼儿园之前，对着房子的墙壁说“宝宝要上幼儿园”。
郭先生看到这种情况，急忙到孩子说话的地方，反复调查。 房间里没人后，她怀疑孩子是不是生了什么精神病。
其实郭先生认为错了，她的孩子在精神上并没有出什么问题，这种自言自语的行为表明孩子的“内部语言”正在发展。
儿童“内部语言”发展的三阶段内部语言是与对话语言相对的语言形式。 内部语言是没有语音，比较简单，压缩的术语，是基于对话语言而产生的。 内部语言通常与逻辑抽象思维有较多联系，产生自我调节的作用。
这个词在儿童的婴儿期几乎看不到，一般出现在学龄前期的5~6岁左右。 儿童外部语言逐渐发展，内部语言也逐渐区别化。 本来的形式是在会话语言和内部语言之间，也就是明显出现的自言自语的状况。 心理学家称之为“自我中心语言”。
当孩子遇到困难时，就会产生这种“自我中心语言”。 这实际上是声音在脑中的表现，是语言上的自我调节。 学前末期的自我中心语言逐渐减少，转化为内部语言。
1 .发声思考阶段
这个阶段的孩子主要在0~3岁的阶段，他们在学习语言时，只有比较简单的交流用语。 他们总是这么说
(1)“宝宝，我要睡觉了。 ’他说
(2)“把这小积木连接起来。 ’他说
一般来说，他们会对着天花板，或者对着某个物体说话。
2 .语言过渡阶段
这个阶段的孩子，主要在3~6岁的年龄阶段，这时他们渐渐喜欢自言自语，这样对自己说
(1)“努力把餐具里的东西吃干净。 ’他说
(2)“想自己穿衣服。 ’他说
从这个语言的过渡阶段可以看出，当时的孩子们已经使用自己的内部语言，自言自语的帮助解决了自己的问题。
3 .无声思考阶段
这个阶段的孩子们，主要处于青少年时期。 他们在这个时期产生的内部语言，已经不能用外部语言来表现了。
孩子想吃冰箱里的冰淇淋的话，自己拿去冰箱。
(2)即使孩子想出去玩，也会马上出去。
在无声思维阶段的孩子，主要依靠自己的主观意识，在自己的行动上表现出一定的表现。 在这种状态下，没有必要发出声音。
“内部语言”的发展对孩子有什么好处1 .让孩子养成好习惯
美国心理学家威廉·詹姆斯说:“播放下一个行动，播放获得习惯的下一个习惯，播放收获性格的性格，获得命运。 ’他说
从这句话，习惯可以决定人的命运。
这种“内部语言”的发展，有助于孩子逐渐调整自己的行为，养成正确的习惯。
孩子工作的时候，边干边自言自语。
我同事芳芳的孩子的苞片是这样的。 她的孩子今年六岁。 工作的时候，正好是语言的过渡阶段，喜欢在这个阶段自言自语。
她经常起床后说:“早点起床，叠好被子，洗脸刷牙，吃饭，最后去学校。”
小苞不仅要说，还要严格遵循自己说的习惯。
孩子这种“自言自语”的能力，正好能帮助孩子形成良好的习惯，朝好的方向前进。
2 .有助于提高儿童手的能力
根据美国乔治·梅森大学心理学助教亚当·温斯利等人最近完成的研究，自言自语的孩子比保持沉默的孩子手腕更强。
喜欢自言自语的孩子们，用内部语言来表现头脑中的东西，并且实行。
(1)孩子说“想慢慢堆积积木”。 积木慢慢堆积是过程，不能有点疏忽。 孩子这么一说，他的动作也自然慢了，可以慢慢地完成这项工程。
(2)孩子说“完成这张剪纸的作品，剪纸，对折，最后这样剪”。孩子按照自己的指示慢慢地进行剪纸。 在这样的班级里，他的剪裁水平当然也提高了。
这样，孩子的手的能力当然也会提高。
当孩子面对自言自语的习惯时，父母应该如何正确引导孩子1 .不要停止孩子的行动
有些父母认为，看到孩子自言自语的行为时，孩子在精神上有问题，给孩子带来打击是错误的。
我们必须赞成孩子的这种行为，听孩子的话，学会看孩子下一步要做什么。
(1)他可能是照自己说的做的。
(2)他自言自语中可能在想什么问题。
我们应该支持孩子，而不是阻止它。
2 .带着孩子外出交流
我们可以带孩子出去接触很多人。 因为接触的人越多，孩子越能改变自言自语的习惯，孩子越能尽快进入无声思维阶段。 这样，孩子的外部语言能力也会相应提高，即使不让孩子自言自语，也会变得内向。
(1)我们可以使儿童与同龄儿童接触。
(2)可以带孩子去朋友家做客。
这样的话，孩子的交往范围也会慢慢扩大，变得外向开朗，喜欢和人交流。
孩子自言自语的时候，父母不要慌慌张张，做正确的引导是正确的。
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