暑假里，老师们让孩子们多读课外书，总是写读后感，读后感是怎么写的呢？
其实读后感需要解决的是“用作文表达读后思维的方法”。
回到正传，面对事情时，我们经常问三个问题。 什么？为什么呢？让我们逐一考虑一下。
1
读后感是什么
简单来说，读后感就是指你读过书、文章、语言……即使是很少的语言也有感想。 读后感又称为读书笔记，是一种应用文体。
例如
这本书很有意思。
主人公太淘气了。
我也想和故事中的人物一样拥有超能力……
这些都是感想。
读后感并不一定是长篇大论，它既是你认为合适的语言，又是内心的感觉，也是联想到自己的体验。
“怎么办呢？读了这本书没什么感想啊！ ’不要着急，“没有感想”也是感想，至少这本书对你来说内容空虚，说明味道嚼蜡。
2
你为什么要写读后感？
“因为老师交了写读后感的作业……”
好吧…好吧 ...
那么，请再考虑一下老师为什么会产生读后感
我们来到这个世界，从无所不知逐渐感受到周围的环境，从发现叶子的美丽到寻找整棵树的青树，这是人类认知思维的发展。 但是，我们接触的东西有限，有些认知我们可以用五感来学习，有些认知必须用其他方法来获得，那就是读书。
在书中认识世界，发现未知的东西，会让我们的“脑洞大开”。 举一个小编辑的例子。 小时候，我有本书叫《八十日环游世界》。 “我也要环游世界一周！ ”这样的想法几乎伴随着读书的过程，从主人公弯弯曲曲的经历，到周游国家的风土人情，都成为了成年人的美好憧憬。 当时老师安排我们写读后感的时候，这本书是编辑自己应该写的。
奇怪的是，我渐渐发现，无论是同一本书还是同一内容，我的读后感都不一样。 从最初内容的梗概记录到对心情的感觉，最后自己制作了环球计划表……
这就是读后感，吸收消化书中的内容，最终内化在自己的思考过程中。
3
怎么写读后感？
对于这个问题，我想你的语文老师一定比我有发言权。 相信语文老师会耐心回答用读后感写的技巧。
写读后感的文章的过程，其实是两个过程，第一，读薄书第二，读厚书。
什么？ 书是那么多页，为什么变薄变厚了？ 这里的“厚度”不是书的页数，而是理解书的内容。
把书弄薄
看书，首先要做的就是总结这本书在说什么。 这本书是什么时候，在哪里，哪个人物，做了什么样的事情，结果怎么样了，让我们来问问自己吧。 把这本书的大致内容用几句话来整理就是“淡读书”的过程。
把书看得很厚
总结主要内容，我们将开始“厚读书”过程。 读后感，不仅可以写文章，还可以一边读，一边写自己喜欢的词语和句子，对某一段落的评论、疑问和思考……记忆力越差，越积累，这本书不就被看成“厚”吗？最后整理一下“厚”的部分，你的读后感就越难了
例如
摘录你最喜欢的词，看哪里写得好。
写下你有疑问的地方，和老师的同学交流一下在书里能否找到答案。
试着联系自己的生活，想想书的内容给了你什么样的帮助和启发。
……………
我……我好像懂一点 .....
但是，无论用什么方法，用什么技术写读后感，都必须记住“真”这个词。
“真”读了这本书。
“真”进行了思考和理解。
“真”有悟性，有收获。
“怎样写读后感”是需要逐渐理解并继续练习的过程，希望学生们养成写读后感(读书笔记)的好习惯。
4
你有什么好的技术？
1
简述原文的有关内容
用读后感可以简单完成的内容有很多。 例如，读过的书、文章的编名、作者、写作年代、原书和原文的内容的概要等，可以简单地说明。 引用这部分是为了说明感想来自哪里，为以后的讨论打下了基础。 但是，这一部分一定要强调“简单”字，决不能粗略地叙述读书和文章的内容。 简述与感想直接相关的部分，必须省略与感想无关的部分。
2
明确自己的想法
选择最感觉到的点，用简洁的句子表达清楚。 这样的句子可称为“观点句”，是这篇文章的中心观点。 “观点句”在句子中的位置是灵活变化的，可以是小故事的开头，也可以是句尾，也可以是编辑中。 写了第一次读的感想文的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在开头。
3
围绕中心观点摆事实，讲道理。
这部分是观点的说明，通过并列事实讲道理证明观点的正确性，使观点更加突出，更有说服力。 在这个过程中需要注意的是，要排列事实，讲道理，把中心紧紧包围起来，服务中心。
4
围绕观点和实际联系
良好的读后感应富于时代的气息。 要做到这一点，必须善于实际联系和说明。 这种“实际”既是个人的思想、言行、经验，也是社会现象。 另外，在实际取得联系的时候，要注意把视点牢牢地围住，不要盲目地写，而是前后错开。
5
你有什么好的范文？
1
我读的这本书是《如果能给我三天的光》，作者是身体残疾很强的海伦凯勒，我被她的故事深深地感动了。
这个故事是聋哑、哑巴的少女，父母绝望时，父母请求家庭教师莎朗温帮海伦一步一步摆脱困境。 起初，海伦在家属于暴君，但为了不让她任性，莎莉文老师很辛苦，起初海伦的父亲也没有看到年轻的老师，然后莎伦信任沙伦，开始帮助海伦。 海伦在莎莉文老师的帮助下走出了黑暗的心灵世界，不断学习，吸收更多的知识，使大家快乐，使老师感动，使同学们惊讶！ 最后，海伦先生考上了哈佛大学！ 就这样，她还在坚持自己的脚步，呼吁世界上更多的人，关心自己周围的残疾人和需要帮助的人。 然后写了自传《如果能给我三天光明》，告诉我要珍惜自己的眼睛、嘴、耳朵等器官。
海伦·凯勒被称为真正的残疾人。双眼失明，即使耳聋，她也不屈不挠，无私奉献，这种精神值得我们学习！ 这种残疾人还很多，他们值得我们学习，比如霍金、爱迪生、帕尔曼……
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《鲁宾逊漂流记》是暑假读过的书中印象最深的一本。 书中的主人公鲁滨逊值得钦佩。
书中的故事恐怕是主人公罗宾逊不保守，坚持自己去航海的梦想，多次抛弃父亲创造的美好生活出海。 但在航海过程中遇到海难，只有他在船上活下来，他逃到荒岛上，什么也没有，他不悲观，不放弃地用自己的头和双手建造住所和防御工程，种植粮食、家畜、器具和缝纫服，把荒岛改造成了“世外桃源”。 最后他和被他救了的伙伴一起逃出荒岛，在英格兰过着幸福的生活。
我钦佩鲁宾逊的坚持和创造力，他可以在这么艰苦的环境中生活，把那里改造成世界桃源。 主人公坚持自己的梦想，经历了很多苦难，但我觉得还是自己的英雄。 在无人岛上一个人生活了23年(救了别人之后生活了5年)，他不放弃自己，想着回家的方法。 他的这种毅力是最宝贵的，我们在学习中也应该向他学习，追求毅力、理想，最终理想一定会实现！
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读了《安徒生童话》这本书后，我迷上了，童话故事很有趣，很精彩，从书中明白了很多道理。 这本书的作者是汉斯·基督徒安徒生。
《安徒生童话》里有个故事叫《白雪公主》。 很久以前，有一位国王，她的妻子生了白雪公主，然后妻子死了，国王又娶了妻子。 这位妻子有两个女儿，她的心很坏，嫉妒白雪公主，总是对着她。 妻子把白雪公主带到森林里，白雪公主温柔的性格让她在森林里结出了许多朋友。 她们生活得很幸福，有一天，妻子知道白雪公主没有死，就变成老太太，给白雪公主带来有毒的苹果吃，白雪公主吃完后晕倒了。 于是，王子走了过来，吻了白雪公主。 白雪公主醒了。 最后，她们敞开心扉一起生活了。
《安徒生童话》的有趣故事，给我们讲道理。 另一个有趣的故事《皇帝的新装》是愚蠢的皇帝被骗的故事。 不要因为别人聪明的人能看见这样的谎言就说自己能看见，不要说自己不能说谎，不能说看见就看见，不能说没看见就看不见。 《安徒生童话》中没有这些。 另外，还有《海之女》、《白雪公主》、《红色舞鞋》、《冰雪公主》、《凤凰城》、《拇指公主》等更有趣的故事。 各位，请读这个有趣的故事。 我想我一定会爱上这本书的。 你们一定会爱上这本书的。
《安徒生童话》真是本好书啊！。 其中不仅有精彩的故事内容，还有很多道理呢
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暑假里，我读了四大名着之一的《红楼梦》。 不愧是中国古典文学不可逾越的艺术高峰。 代表着古典文学创作的最高成就。
《红楼梦》作者曹雪芹的家史与《红楼梦》中所写的贾家一样，是《钟鸣鼎食》之家，曹雪芹是经过荣华富贵沦为贫穷的悲欢，他清楚了解社会和人生
书中说，自幼身体虚弱的林黛玉来到贾府，与儿子贾宝玉恋爱，本来是完美的婚姻，但王熙凤用中介计，贾宝玉娶了雪宝钉，林黛玉吐血而死，贾宝玉灰心丧气，看透了红尘，看到这里，我对他们感到伤心
曹雪芹预示，通过《红楼梦》贾家的政治衰退、道德腐败和经济崩溃，旧制度一定会没落。
曹雪芹从真相出发，人物真实性、复杂性、他书中所描绘的贾宝玉、林黛玉、雪宝钉等形象，每个人都有鲜明的个性。
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《西游记》是神话小说，人物有师徒四人和各路妖魔，师徒四人为了得到真经而前往十万八千里，西行道几奇，他们经历了艰险，终于得到了真经，成为了正果。
在《西游记》中，我印象最深的是“三打白骨精”的片段，据说吃唐僧肉能长寿，白骨精引起唐僧的想法，怎样才能吃唐僧呢？ 唐僧作为人类缺乏恐惧，但他周围有三位名人！ 尤其是《齐天大圣》孙悟空，曾经大闹天宫，几十万天兵使他无能为力，武功甚佳。 “只是利用悟空变成唐僧边缘的机会，我到那时候变成了人的样子，他们一定认不出我。 骗了他们，就可以抓唐僧，吃唐僧肉了”白骨精暗暗计划着。
白骨精摇动身体，成为芳华正茂的二八少女，扭着腰，详细调查了自己的情况，阴郁地笑了。 果然，悟空走了，白骨精来到唐僧、八戒、沙僧面前，八戒看着，眼睛直直的，脑子里都是美人，毫不怀疑她的身份。 白骨精还没下手，悟空回来了。 他的火眼金目不是素食主义者。 立刻认出妖精，肋骨精扔出假尸，化为青烟逃走。
唐僧三人仍躲在鼓里，责备悟空，指责他杀了平民，悟空很懊悔。 我读了这里，以为悟空平时为唐僧斩妖魔，唐僧常常误解他，不动声念咒语，把悟空的痛打翻在地。 但是，悟空仍然保护唐僧，看穿妖精的奸计，露出妖精的真面目，真是个了不起的英雄啊
在《西游记》中，我最佩服孙悟空，我要学习他的优秀技能，学习他坚持不懈、守正义的精神。
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早就知道《骆驼祥子》是老舍的代表作。 但是，我一坐在桌前翻页，就感受到了这部不朽作品的巨大力量。 文雅的语言，细腻的描写，美丽的境界，描写了高级车夫堕落到社会垃圾中的过程。 书中的一个字如珍珠，塑造了各种人物。 其中，主人公祥子最吸引我的注意。
“拉到终点了，祥子的裤子出汗了，好像刚从用户和水里捡到。 他感到累了，但心情很好，感到骄傲。 ’我从这句话中感到祥子是个勤劳的工人。 为了赚钱，他苦于恶劣的太阳，忍受着汗层的洗礼，诚心诚意地为客人拉车，汗如雨下也不减祥子的工作斗志。 他是一位真正的龙传人，历经辛酸而不断磨练，历经磨难而更加坚强，在他的身体上，忍受着中华民族历经千年熔炼和铸造而成的珍贵品质——辛劳。
“他吃了，他喝了，他卖了，他赌了，他懒，他狡猾，他没心，他的心被人拿走了，”当我读到这句话时，我很生气。 “旧社会！ 可恶的旧社会！ ’这些话猛烈地敲打着我的内心深处——我很气愤——侵蚀祥子珍贵的品质，毁了祥子美好的人生。 这时，我不由得问道:“为什么旧社会让好人没有好路呢？ 为什么旧社会像暴风雨一样吹倒祥子心意的船？ 为什么祥子的理想之火像水一样完全熄灭？ 为什么？ ”突然，愤怒和惋惜的心情涌上心头，我不由得仰天呼啸……
读了《骆驼祥子》这本书，更加深刻地了解到今天光明社会的到来并不容易。 我一定要珍惜现在的幸福生活，把祥子忍耐的精神灌输给我的学习，好好学习，提高社会不被淘汰，为完全消灭旧社会而奋斗，为创造美好的未来而努力！
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爱的圆舞曲
——阅读爱情教育有感觉
李香雨
爱，神圣而熟悉的语言，让我感受到了很多，“爱教育”这本书，更让我感受到了爱的境界。 (从爱转变为“爱教育”的书，语言简洁。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
这本书的作者是意大利的阿米奇斯。 日本的主人公是四年级的少年安吉拉。 全书以安利柯之名，以日记的形式写下了友爱、师生之间的爱、父子之爱、母爱……《爱教育》的每一个故事都回响着爱的旋律。 其中最令人难忘的是“扫烟囱的少年”。 “最”一词强调了这个故事对“我”的影响之深。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
这个故事主要是在学校那边，一个男孩在哭，几个女孩跑去问他怎么了。 他今天打扫烟囱，赚了30个零钱，口袋破了，说钱全丢了。 他说他不敢回家，主人骂他。 女孩子们听了，把自己的钱交给了男孩子。 最小的女孩没有钱，花在男孩身上了。 男孩看见钱和花满了，就破涕为笑。 (简单介绍故事，说明如下。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
这些女孩都有金子般的爱。 在别人需要帮助的时候，她们毫不犹豫地献出了自己的爱。
其实，全世界都开着爱的花。 在四川发生的大地震中，人们得知这个讣告的瞬间，援助的手不断伸向受灾地，俄罗斯和日本等地也向四川派遣了救援队和医疗队。 人们纷纷向地震灾区捐款，希望他们能尽快重建家园。 希望学生们也节省买玩具，吃点心的钱，捐给受灾地的孩子们，早点住在大楼里，早点回教室。 这是爱，不吝啬金钱，不遗馀力地献身的爱。 汶川地震事例非常典型。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
读了《爱教育》后，我知道爱是无私的，不吝啬的，我对以前的行为感到羞耻和内疚——。
那是一个光明的早晨，我和父母去散步时，看见一个女人抱着孩子向我要钱。 当时，这样的人觉得我不值得帮忙，挥手而去。 读完《爱情教育》后，我深感自责。 如果我能帮助她的话，就算一枚硬币，她也许会感受到爱情的温暖。 (与现实生活联系起来，进一步强调这本书对“我”的影响。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
爱是无私的，真实的，博大的。 朋友们，奉献你的爱，帮助所有需要帮助的人。 我们必须相信，每个人只要献上一点爱，世界就会变成美丽的人。 (最后提出问题，呼吁，加强了文章的主旨。 中所述情节，对概念设计中的量体体积进行分析
评估:
1 .开门看山。 作者在开头写了一本叫《爱教育》的书，让《我》感受到了爱的境界。 这不仅限定了主题，使全文文章紧凑，而且强调主旨，使读者一目了然，读者不由得继续读下去。
2 .把生活的现实联系起来。 良好的读后感应有时代的气息，有真实感，因此与实际的思考相联系是读后感的重要内容。 《爱情教育》清洁烟囱的少年故事与现实生活大事件——将汶川大地震中人类表现出的爱情无国界行为与轻视他人要求的无情行为进行比较，反思总结自己的错误，更深刻地认识爱情的伟大，体现小作者的感动之深，不是普遍的故事。