上课开始时，小班的孩子上了中班。 老师跟着班走了，我也跟着孩子上了中班。
点名时发现两个孩子没有来，由老师负责打电话给监护人。 回复说孩子转学了。 因为我们那里没有教文化知识。
挂断电话沉思，现在的公营园和私立园的最大区别在于此，私立园以营利为目的，配合家长的心理，尽早开设文化课程。
公园的一切活动都是根据《3~6岁儿童学习发展指南》制定的，对其优缺点，很多家长都不太了解。
的传统认知，不要让孩子输给起跑线，越快接触文化知识越好，这种想法违反了幼儿自身的发展规律。
人生没有起跑线。 人生是马拉松，不要教育孩子。 违反孩子的成长规律是愚蠢的，伤害着孩子。
01表哥家的孩子今年5岁，聪明活泼可爱的男孩，有一天去表哥家玩，我和孩子说话，他一点也不胆小，很大方。
在幼儿园里老师玩各种各样的游戏，有时在外面挖洞，青蛙跳舞，蜈蚣走路，转圈子游戏。
有时候在教室里玩太鼓传花，玩偶家，去医院，玩很多游戏，手指游戏，讲故事游戏，在孩子的嘴里，孩子每天在幼儿园里快乐，快乐，在各种各样的游戏中成长着。
我请老师教我写字吗他说老师不教他们唱歌跳舞，读书讲故事，不给他们写字，暗暗幸运，表哥的选择是对的，没有文化知识的态度，给孩子选择了幼儿园。
苏联教育家麦卡连科表示，游戏在儿童生活和学习中具有重要意义，游戏是幼儿学习和生活的重要表现形式。
幼儿园开设的各种游戏活动都是以遵循孩子的身心发展规律为前提制定的。
对于家长来说，真正理解幼儿园各种活动的人很少，所以让他们真正理解幼儿园的教育理念。
02幼儿园的教育原则是按照《3-6岁儿童学习发展指南》规划的各种教育活动，分为健康、语言、社会、科学、艺术、五大领域，各个领域按照儿童学习和发展的最基本要求，分为几个方面。
健康:包括身体和心理两方面，从名字上可以看出身体高，结实，心理正常，身体运动协调。
幼儿园每天的学习活动正是在这样的前提下安排的各种游戏活动，以奔跑、跳跃、攀登、攀登游戏，强化孩子的体质，学习自己的能力，达到健康为目的。
语言:沟通与思维工具，幼儿期是语言发展的重要时期，在教育活动中，老师能通过各种游戏给孩子讲故事、唱儿歌、表演，把自己的想法讲得很好。
幼儿不上台，不畏惧，大胆表达自己，幼儿的语言能力在沟通和运用过程中发展起来。
社会:主要包括人际关系和社会适应，简单来说，孩子在幼儿园如何与人交往，了解礼仪，尊重他人。
在各种各样的游戏活动中，孩子学会做一个有礼貌的人，分享带来的幸福，增加生活经验，锻炼与人交往的能力。 老师还在各种活动中培养孩子爱祖国、爱社会、爱亲人的感情。
科学:主要包括科学探索和数学认知，科学的核心是激发幼儿的探索欲望，培养幼儿的探索能力。
孩子的本质是，对一切都抱有好奇心，老师通过各种活动，培养孩子的自然、对科学的认知能力，通过设置的智育区、数学区角、形象物体，锻炼孩子的思维能力，培养孩子的学习兴趣。
艺术:是感受美、表现美、创造美的重要形式，幼儿艺术领域的学习要点是充分创造条件和机会。
的孩子们在各种活动中，感受艺术的魅力，体验音乐带来的美，提高审美能力，丰富自己的感情，用心去感受美，学会用自己的方法来表现和创造美。
总之，幼儿园的教育是以遵循孩子自身的发展规律为前提，为了培养孩子的生活能力和行为习惯而进行的各种游戏活动。
03法国着名教育家卢梭在他的教育名着《艾米尔》中，集中阐述了他的“自然教育理论”，说教育必须遵循孩子的自然成长规律。
幼儿园将儿童身心发展规律的教育理念渗透到健康、语言、社会、科学、艺术五个领域，在欢乐游戏中尽情表达自己，达到了初中、初中玩耍的教育目的。
对幼儿来说，通过玩耍、生活，构筑健康的心灵世界，不是积累很多知识，取得很多好成绩。
家长最需要做的就是了解幼儿教育知识，保护孩子的好奇心，独立思考的能力。 学习知识不能破坏好奇心，牺牲独立思考的能力。
幼儿教育不能违背儿童的身心发展规律，不能教育儿童多少知识，而能帮助儿童培养一系列重要性格特质。
我们了解幼儿教育的理念，了解教育部为什么不开设三令五申文化课。 作为监护人也应遵循幼儿身心发展规律，选择幼儿园时要谨慎慎。
不仅要看教育知识有多少，而且要看幼儿园的素质如何，尽量选择教育部门监督下的有素质的幼儿园入学，尊重孩子自身的发展规律，不要“拔苗助长”。