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一、组织开展主题教育存在的问题是缺乏观看能力。 通过开展主题教育，我们感到支部集团成员的“四个意识”不断巩固，有时也会有意识地存在“时差”，很多理论和政策从学习理解到自我消化到自觉地实行需要一定的时间和过程，有些实行存在“形式主义”问题，有些实行“口令”
第二，理解的深度不够。 通过学习，小组成员对新时期的中国特色社会主义思想有了更深入的了解，但对于社会矛盾的变化，往往很难看到问题，行动没有信心，很难积极领导，这些问题都或者很少开展工作，是大局、战略思想思维的
三是实践转变不强。 学术关系还没有得到充分处理，理论学习和具体实践有一定的背离，有时单方面引用个别原理，无法有效地结合实际工作，学习的实效性要加强。
二、严格的党员教育管理存在的问题是日常管理缺乏严肃性。 事实上，党支部和分部成员有时脸色发黑，对个别干部的错误言行批评不严格，对干部的日常监督管理，特别是对违反者的惩戒力度还不够。
二是教育始终缺乏实效性。 目前，对分部党员干部的思想教育原则性要求较多，具体要求较少，刚性不够，真正落地较少。 有时强行办理上级文件，教育内容不符合单位实际情况和党员干部的个人需要。
三是方法手段缺乏多样性。 信息化等新方式的运用还不够完善，目前的思想教育形式比时代发展还要落后，很难充分适应新常态下业务和思维方式的变化。
三、与服务大众取得联系有问题的是缺乏关心。 在工作中，有的同志总是觉得干得不错，在回应群众关心上，还没有紧迫感和责任感，其实这也反映了支持委员同志深入群众的问题。
二是第一线不够。 随着党日活动，党支部也深入到XX开展了服务大众的活动，但次数和频度还不够，服务质量和标准也不够，特别是面对大众身边的利益问题，还停留在一些思考水平上。
三是调查调查不足。 实施创新、合乎目的的调查次数较少，一般仅限于XX，其他XX的调查不太多，调查不总结、不交流、不通报，调查工作流于形式，调查研究“纸上谈兵”，指导工作没有实效性。
四，在改进工作方法方面存在的问题不如工作标准。 起草的文件、方案、演说等文字资料修改还不够，封锁不严，有些同志基层工作经验少，不了解实际情况，有些文件、工作安排指导性不强，结合度不高，操作困难，党组织作用不明确。
创新思维存在差异。 在某种程度上，存在着害怕困难的心情和倦怠思想，缺乏艰苦的奋斗，迎接困难，总是争取一流的意志。 有的同志平时出门少，视野不广，思想不活跃，有时思想疲惫，思想僵硬，自我要求低下，干事创业意愿减退，怎样顺利完成工作任务不多，干劲不足。
不必突破难关。 有些同志面临极其艰巨的危险任务，未能发挥好党员干部应有的作用的支部仍缺乏合作力，在集体攻击中战斗要塞的作用还不够强大，还不能一心一意地思考，力量不能一起使用。
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