写作是考验孩子语言组织能力和表达能力的方法，不断积累，学到的东西不断内在化，要做到自己的东西，1~3年级的课文中学到的文章有很多加分句，现在希望大家整理，更多的孩子能够提高。
一年级:看起来很简单的句子，有逻辑结构的雏形。
二年级:比喻、拟人化手法逐渐熟练，句子更加严谨，形象更加深刻。
三年级:为了适应写作的需要，文章规律强，修辞巧妙自然。
学习作文其实很简单，多读书，多积累，多背诵，相信每个孩子都能写出美丽的文章！
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写作是一个考验孩子语言组织能力和表达能力的方式，需要不断地积累，不断地将学到的东西内化、组织成自己的，在1-3年级的课文中有很多学过的写作可用到的加分句子，现在整理给大家，希望更多的孩子能够得到提升。一年级：看似简单的句子，却已有逻辑结构的雏形。-修辞句
袁枚在《随园诗话》中写道：“一切诗文，总需字立纸上，不可字卧纸上”。诗是语言的艺术，为了使诗歌语言更生动、形象，诗人经常借用一些修辞手法来处理。-修辞句
修辞手法是为提高表达效果，用于各种文章或应用文，在语言写作时表达方法的集合。通过修饰、调整语句，运用特定的表达形式以提高语言表达作用的方式。-修辞句子大全
修辞手法是语文学习不可缺少的内容，但是很多同学却对多种修辞傻傻分不清楚。期末考试前，多读读下面的修辞手法歌，它既能帮助你快速辨别各类修辞手法，还能促进修辞手法地灵活运用，提高你的语文水平。 #修辞手法口诀# （1）比喻歌比喻打比方，生动又形象。明喻甲象乙，暗喻甲是乙。-修辞句
在小学语文学习与考试中，会经常出现一些使用修辞手法的句子，然后让孩子说说这些修辞在句中的作用，对这类题目，很多孩子都感到难以应对。-修辞句子大全
引用1、定义:写文章时,有意引用成语、诗句、格直、典故等。直接引用:又称“直引”,就是在引用时,不加改动而照录原话,同原话、作者的本意是一致的。-修辞句子大全