成语学习有技巧，要知道成语的起源，哪个孩子都记不住，学不到成语。
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【成语释义】
韦编三绝:孔子为了读《周易》多次中断了编辑
竹简的牛皮带。 比喻读书勤奋。
【典故观赏】
孔子迟喜欢“易”、序①“从( tuàn )”、“系”、“象”，
“说卦”“说文字”。 读《易》，读魏②篇三③绝④。 “假⑤我几年
如果我是“易”的话，我会后退。 ”"
【注】:
①步骤:写。
②韦:烤牛皮。 古代用竹子写书，用皮编书。
③三:多次。
绝:绝，断。
⑤假:给。
⑥彬彬:兼具文质，兼具文字和义理。
白话翻译:
孔子晚年喜欢“易”学，说“从辞”、“体系辞”、“象辞”、“说”
卦文等。 孔子读《易》很勤奋，几次折断了写书简的绳子。 他要还
他说“如果花了很多年的工夫，关于“周易”的知识会更加丰富”
【收获提示】
《韦编三绝》形容读书勤奋，刻苦学习。 孔子是中国最优秀、最优秀的
是个有名的学者，他在学有钱的车。 但是孔子的学识也不是天生的，是刻苦努力的
结果。 孔子努力学习，把编竹简的绳子断了好几次。 必须读好几遍。
至少几十次几百次吧，多么辛苦的学习啊！ 通过这个故事我明白了
一是学习要勤奋；二是要注意学习；三是重复是学习的重要方法。
没有韦编三绝的精神，就学不到真正的能力。
【活用】
一、与典故有关的问题
(1)“韦编三绝”中“韦”是什么意思？ 那个用途是什么呢
【解析】“韦”是指什么样的熟牛皮，其用途是按照竹简的顺序编织
完成了书，容易读。
(2)请孩子们用自己的话概括“韦编三绝”的故事。
【解析】孔子晚年重读《周易》，将竹简的牛皮带连在一起
磨了好几次，得换个新的。 比喻读书勤奋。 (主)
考察孩子们的事物摘要能力)
(3)因为理解了这句话背后的故事，所以请和大家分享自己的事情
收获。
【解析】孔子非常精力充沛，反复读了《周易》，还加了很多注释
内容，翻阅了几遍，连接竹简的牛也不知道
皮带磨损了多少次，换成新的来使用。 通过这个故事，我理解了
学习勤奋要用心反复阅读是巩固学习的重要方法。 否
向学心，苦学精神，学不到真正的能力。
2、知识开拓:考虑“韦编三绝”的同义词和反义词。
(1)同义词的分析
悬梁刺株( Xuˇn Liˇng c岁gˇ)
【释义】大腿、刻苦学习。
②凿壁偷光
【释义】原本西汉匡衡是挖墙引邻居家的蜡烛读书，用来表现家里的贫困
读书不辞辛劳。
③工作勤奋
【评论】行业:学业精:精通的有以下几点:勤奋。 学业深是因为
勤勉地完成了。
④插不上手
【评论】分开卷:书。 书不会离开。 形容勤奋学习。
(2)反义词的辨别
无学无术
【释义】既没有学问也没有技能。
②不进取
【释义】不想努力、不想做。
③浅味诺瓦尔( zhé)止
【评论】诺瓦尔:马上试一试就停了下来。 指不深入钻研。
④不求非常( shèn )解
【评论】非常，非常。 大体上只知道，不能彻底理解。 我经常以学习和研究为目标
不认真，不深刻。
3、知识开拓:孩子们对孔子的文学常识了解多少？
【回答】孔子、名丘、字仲尼、春秋末期吕国隈邑人(今山东曲阜)。
孔子是中国古代着名哲学家、思想家和教育家，提倡仁、义、礼，
智、信是儒家学派的创始人，也被列为“世界十大文化名人”之首。
4、造句
【例】
我们如果能读书韦编三绝，一定会取得很大的进步。
孔子韦编三绝的故事，激励着无数学生学习。
③小军读书有韦编三绝的精神，他指出了所有书的内容
掌。
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