星期日，正好在3月5日学习雷锋纪念日。 我问二年级的儿子:“你知道雷锋是谁吗？ ’听了。 “我知道，雷锋是解放军战士，“雷锋出差一千英里，做了好事”毛泽东同志亲笔题名“向雷锋同志学习”儿子爽快地回答。 原二年级的语文下册中有关于“雷锋叔叔，你在哪里”的诗和雷锋的资料，是儿子刚学的。 当我听说雷锋是谁时他说他不知道。 笔者在不知道雷锋为儿子深刻自责的同时，也在倡导和实践社会主义核心价值观的今天，深刻认识到我们有责任从小就开始学习雷锋，早点认识雷锋，认识雷锋精神，在成长过程中积极实践雷锋精神。
雷锋离我们已经50多年了，雷锋精神一直在激励和鼓励一代又一代人的成长。 笔者作为1970年代初期出生的人，可以说是从懂事开始，从小学的第一天开始听雷锋的故事，唱着学雷锋的歌长大的。 当时，在学校的组织下，经常在孤立的老人、军烈家庭里做好事，打扫地板、挑水、涂玻璃、在村子里捡垃圾、打扫街道。 雷锋精神已深深地刻在我们这一代人的脑海里，总是鼓励我们做个好人。
时代变了，但雷锋精神从不落伍。 习近平总书记指出“雷锋精神是永恒的，是社会主义核心价值观的生动表现”。 所以，我们必须让孩子们从小就学习雷锋，让雷锋精神扎根于孩子们的心中，让他们开花。
要让孩子从小学雷锋，首先要明确学什么。 有关部门应充分考虑儿童的心理特征和接受知识的能力，整理和科学分析雷锋相关的歌曲、雷锋的故事、雷锋的日记、雷锋的名言、社会各界歌唱雷锋的文章等，明确和准确地教导哪些年龄段的儿童适合学习哪些内容。 同时，要选择在学习雷锋过程中出现的“雷锋式”好少年，让孩子们探索雷锋的影子，学习雷锋精神。
要让孩子从小学雷锋，明确如何学习。 俗话说“三岁大，七岁老”的孩子可塑性很强。 成为父母首先要负责任，孩子懂事后，孩子有模仿能力，所以随时以雷锋精神规范自己的言行，让孩子唱雷锋曲，让孩子听雷锋故事，进入托儿所，进入小学，学校，老师做接力棒，让雷锋故事，雷锋精神多进教室， 让孩子在学习生活中实践“一行、一行、一行、一行”的“螺丝”精神，努力学习的“钉子”精神等雷锋很多好人品，教孩子如何成为优秀的人，他们从小就爱国、爱人民、尊重幼小，了解什么是真正的善美，伪造丑陋
雷锋精神是中国优良传统文化的传承，体现了社会主义核心价值观的要求。 我们要教育孩子，一味向善，从小事开始，一点一点地开始，坚持做好事，做好人。 只有这样，雷锋精神才能进一步发展，大力培育和发扬社会主义核心价值观才能落入真实。 我们的中华文化才能远远地长，总是显示着顽强的生命力和无限的魅力。